北京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院管理科學(xué)與工程考研歷年報(bào)錄比以及分?jǐn)?shù)線

1、+嗚常冊(cè)專業(yè)舊第一島牌北京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院+內(nèi)部資料+最后押題三套卷+公共課閱卷人一對(duì)一點(diǎn)評(píng)=3000元北京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院管理科學(xué)與工程考研歷年報(bào)錄比以及分?jǐn)?shù)線亠、歷年報(bào)錄比：、分?jǐn)?shù)線i復(fù)試分?jǐn)?shù)線/專業(yè)課一2、實(shí)際分?jǐn)?shù)線/專業(yè)課一公共課參考書簡(jiǎn)介一、思想政治理論篇一、任汝芬考研政治序列一二三四任汝芬，男，籍貫四川，西安交通大學(xué)人文學(xué)院教授，哲學(xué)、思想教育碩士研究生導(dǎo)師，I960年畢業(yè)于交通大學(xué)，長(zhǎng)期從事馬克思主義理論教學(xué)、宣傳與研究工作，同時(shí)還進(jìn)行全國(guó) 五種政治理論統(tǒng)一考試的研究與輔導(dǎo)工作，效果卓著；在工作中一貫遵循學(xué)而不厭、誨人不倦的古訓(xùn)，盡職盡責(zé)，多次被廣大學(xué)生評(píng)為“最受歡迎

2、的老師”；1992年被學(xué)校授予“三育人”十佳稱號(hào)；在二十九年考研政治理論的輔導(dǎo)與研究中，創(chuàng)造了一套獨(dú)特的教學(xué)方法，深受全國(guó) 廣大考生的歡迎與信任。任汝芬考研政治序列書目：序列之一：要點(diǎn)精編一一以考試大綱規(guī)定的考查知識(shí)范圍為依據(jù)，闡明與論述各課程的理論與知識(shí)，包括復(fù)習(xí)提示、知識(shí)闡述、已考試題序列之二:模擬試題一一將大綱中要求考查的五部分全部考點(diǎn)變成具體的試題，按照考研 的試題樣式編排：?jiǎn)芜x題、多選題、分析題。序列之三:最后沖刺一一共五個(gè)部分，第一部分是形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)、補(bǔ)充試題，后四部分是分科的高度總結(jié)與補(bǔ)充試題。 二至五部分編寫了政治理 論各門課程的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)和

3、對(duì)復(fù)習(xí)指導(dǎo)序列之二的補(bǔ)充試題。序列之四：最后四套題一一是沖刺班”預(yù)測(cè)考題、教會(huì)答題”任務(wù)的進(jìn)一步深化與擴(kuò)充， 力求接近正式考題的形式與內(nèi)容，具有更強(qiáng)的針對(duì)性、技巧性、實(shí)用性。“任氏教學(xué)法”的主要特點(diǎn)和作用育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班明裟肓 奇處諸槽予2006中闌考冊(cè)專土售第蠱牌1科學(xué)性所謂科學(xué)性就是指符合客觀實(shí)際和規(guī)律的特性。（1）對(duì)試題特點(diǎn)分析的科學(xué)性。命題者命題的主觀性是很強(qiáng)的，但總有一定規(guī)矩、范圍、規(guī)定，總有一些普遍性、穩(wěn)定性、反復(fù)性的共 性東西，這是教師要不斷研究和傳授給學(xué)生的知識(shí)。（2 ）指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性。學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)都是有

4、規(guī)律可循的一本教學(xué)方法始終遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，階段法體現(xiàn)循序漸進(jìn)，每個(gè)階段教學(xué)過程中以及考試指導(dǎo)都體現(xiàn)循序漸進(jìn)。（3 ）指導(dǎo)學(xué)生思維過程的科學(xué)性。復(fù)習(xí)是一種艱苦而復(fù)雜的思維活動(dòng)，要取得好效果，同樣要遵循思維的規(guī)律。本教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生從 整體到部分再到整體、從理論到運(yùn)用再到總結(jié)，抓住重點(diǎn)、分清是非、兼顧其他。找、懂、記、 練、會(huì)考試點(diǎn)，在抓好基礎(chǔ)、練好基本功（懂、記、會(huì)）基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)可能考的試題，等等， 都 是思維規(guī)律的體現(xiàn)。2、高效性教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)追求學(xué)生投入的時(shí)間最少、 效果最大。本教學(xué)方法的顯著特點(diǎn)，一是學(xué)生在 課堂學(xué)習(xí)過程中不記筆記，只聽、看、戈嘰注意力集中在懂、記、會(huì)。學(xué)生不記筆記，就

5、意味 著教師增加一半左右的講授時(shí)間。增大信息量，重點(diǎn)突出，言之有理，邏輯連貫，學(xué)生就易懂 易記（識(shí)記），課后就更易復(fù)習(xí)掌握。二是授課與教材密切配合。上課、課后都是使用同樣教 材，這又為學(xué)生節(jié)約了時(shí)間和花費(fèi)。學(xué)生復(fù)習(xí)備考要花費(fèi)多少時(shí)間，以完成復(fù)習(xí)的任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)。3、能動(dòng)性本教學(xué)法有利于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師和學(xué)生的主觀能動(dòng)性。鄧小平同志說：“只有老師教得好， 學(xué)生才能學(xué)得好?！边@說明教師對(duì)學(xué)生是否學(xué)得好、考得好負(fù)有不可推卸的責(zé)任，尤其是對(duì)政 治理論課的復(fù)習(xí)、考試，教師的主導(dǎo)作用比其他課程都更為顯著。 本教學(xué)法要求教師必須始終 盡職盡責(zé)、精益求精。對(duì)教師的具體要求主要是：具備有水平、有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心、有研究

6、、 有激情的素質(zhì)；熟悉考試要求、歷屆試題及其特點(diǎn)；親自編寫符合考試大綱要求的簡(jiǎn)明實(shí) 用教材，此教材要力求體現(xiàn)考試大綱、權(quán)威教材、中央文件、有關(guān)專著、已考試題、社會(huì)熱點(diǎn) 和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緊密結(jié)合以及其他特點(diǎn)等；了解和掌握學(xué)生的問題、難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，根據(jù)不同課程教學(xué)要求和特點(diǎn)，進(jìn)行有的放矢、深入淺出、生動(dòng)活潑的教學(xué)；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神， 把個(gè)人智慧和集體智慧結(jié)合起來，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，集思廣益；要有不斷學(xué)習(xí)、不斷研究、不斷總 結(jié)、不斷提高的態(tài)度，才能適應(yīng)政治理論考試年年都有新變化、新觀點(diǎn)的特點(diǎn)。本教學(xué)法也有育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班肯明報(bào)自峑里蘭峙甘1200

7、中闌考冊(cè)專土售第蠱牌利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性?？佳袑W(xué)生都希望政治能夠得高分，但要得高分并非輕而易舉， 除取決于輔導(dǎo)教師、教材等外部條件外，最終還要取決于學(xué)生的勤奮、得法。4、開放性本教學(xué)法是在過去長(zhǎng)期考研政治輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上概括總結(jié)出來的。但每年在考生考完以后，又要根據(jù)試題中出現(xiàn)的新情況、新問題以及考生反饋的信息，加以認(rèn)真的總結(jié)，補(bǔ)充或修 正某些具體的認(rèn)識(shí)和方法，使之不斷完善。5、普適性本教學(xué)法不僅適用于政治理論的復(fù)習(xí)考試，而且也可以適用于其他課程的復(fù)習(xí)考試， 有不少考生有此經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。二、陳先奎思想政治理論基礎(chǔ)過關(guān) 2000題本書切合考研政治復(fù)習(xí)的實(shí)際需要，把抽象的知識(shí)點(diǎn)逐一轉(zhuǎn)換為具體的練

8、習(xí)題，周到詳盡， 實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，準(zhǔn)確理解和把握考綱脈搏與各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的命題角度，嚴(yán)格根據(jù)新大綱要求編寫，并隨新大綱變動(dòng)而及時(shí)修改，所有考點(diǎn)均與新大綱一致。思想政治理論基礎(chǔ)過關(guān)2000題與新大綱前后同步上市，將復(fù)習(xí)的階段性和層次性進(jìn)行有效結(jié)合，便于考生能夠在第一時(shí)間獲取 第一手資料，進(jìn)而從容高效地復(fù)習(xí)。本書切合考研政治復(fù)習(xí)的實(shí)際需要， 把抽象的知識(shí)點(diǎn)一一化為具體的練習(xí)題， 用起來不枯 燥，實(shí)戰(zhàn)性特別強(qiáng)?？佳姓位A(chǔ)過關(guān)，多做基礎(chǔ)練習(xí)題是一個(gè)方便、有效又不枯燥，不需要 死背書的好方法、好途徑。高達(dá)百分之七十的試題考場(chǎng)復(fù)現(xiàn)率數(shù)百萬考生的口碑相傳，十年不變的面孔，千鍾百煉的內(nèi)在試后驀然回首，你才真正讀懂了它

9、未免感嘆低調(diào)也是一種美。政治理論基礎(chǔ)過關(guān)2000題之所以能成為同類書中最受學(xué)生歡迎的第一品牌，是由 其卓爾不群的品質(zhì)和特點(diǎn)決定的。一、創(chuàng)意領(lǐng)先，市場(chǎng)第一。在基礎(chǔ)過關(guān) 2000題之前，多年來考研輔導(dǎo)書市場(chǎng)上只 有編編抄抄的“歷年真題解析” 一類的書，根據(jù)考研政治大綱專門編撰“基礎(chǔ)練習(xí)題”的，基 礎(chǔ)過關(guān)2000 題是第一本；二、時(shí)勢(shì)造英雄，需求出品牌?；A(chǔ)過關(guān)2000題之所以幾年之間成為考生公認(rèn)的考育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班肯明報(bào)自峑里蘭峙甘1200中闌考冊(cè)專土售第蠱牌肯明報(bào)自峑里蘭峙甘1200中闌考冊(cè)專土售第蠱牌她把抽象的知識(shí)研政治基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

10、習(xí)題集第一書，關(guān)鍵是她切合同學(xué)考研政治復(fù)習(xí)的實(shí)際需要, 點(diǎn)一一化為具體的練習(xí)題，用起來不枯燥，實(shí)戰(zhàn)性特別強(qiáng)，一面市就為考生同學(xué)所認(rèn)可;三、傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)更精，新增知識(shí)點(diǎn)編題更多。每個(gè)新增知識(shí)點(diǎn)至少10道題以上，其中重 點(diǎn)題不少于23道，而“鄧三概論”中“科學(xué)發(fā)展觀”與“和諧社會(huì)”的題每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都達(dá) 到20、30道題之多，而且非常內(nèi)行，非常地道，非常專業(yè)。俗話說：拳不離手，曲不離口；梅花香自苦寒來。考研政治基礎(chǔ)過關(guān)，多做基礎(chǔ)練習(xí)題是一個(gè)方便、有效又不枯燥，不需要死背書的好方法、好途徑。愿關(guān)愛本書的同學(xué)，就以這本考 研政治理論基礎(chǔ)過關(guān)2000題作為磨煉平臺(tái)，淬煉你考研政治過關(guān)的“刀意”、“槍花”和“劍

11、氣”吧！經(jīng)驗(yàn)詳談：1、書不要買太多。一本序列一之類的 +核心考案+本習(xí)題書+本形勢(shì)與 政策+幾套模擬題足夠了。2、明確一下政治考試的內(nèi)容是選擇題加分析題。選擇題的得分要靠你反復(fù)看序 列一之類的書，五六遍以上吧。頭兩遍會(huì)比較慢，后面會(huì)很快的。分析題的得分靠 平時(shí)的積累和背誦。3、分析題無話可說？有一個(gè)思路就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況了。比如以下兩種思路：A擺出原理-解釋原理-原理的應(yīng)用-原理的意義B是什么-為什么-怎么辦二、英語篇一、【考研1號(hào)】考研真相很多學(xué)生在復(fù)習(xí)英語時(shí)都會(huì)有三個(gè)困擾：詞匯量少，文章難以理解以及沒有做題技巧，掌握不了規(guī)律。尤其是對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)來說，這些問題儼然是橫阻在他們通向高分

12、之路上的 三座大山，難以逾越。而考研真相則以符合學(xué)生特點(diǎn)的整體思路和學(xué)習(xí)方法，具有針對(duì)性育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班 地為其鋪就了復(fù)習(xí)之路，幫助他們?cè)诳紙?chǎng)上揮荊斬棘，取得理想的成績(jī)。幫助詞匯記憶一一大綱詞匯注釋、MP3學(xué)生們?cè)~匯量匱乏的原因有二： 一是原有的基礎(chǔ)詞匯不多，二是缺乏記憶方法，單詞總是 背過就忘，即使有固定的詞匯資料和復(fù)習(xí)計(jì)劃，收效也并不理想。這本書首先在這一方面為學(xué)生提供了許多便捷。很多同學(xué)記憶詞匯的方法是只對(duì)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單 機(jī)械地背誦，這樣不僅無法有效地記憶單詞，更不能掌握單詞的多種釋義和用法， 很難實(shí)現(xiàn)單 詞的記憶和運(yùn)用。為

13、解決這一難題，書中特意為每篇閱讀文章中的大綱詞匯開辟專欄一一【文章詞匯注釋】，并加以詳細(xì)說明，包括音標(biāo)、詞性、多種常見釋義以及詞組搭配和例句說明。將詞匯與文章相結(jié)合，讓學(xué)生通過更多更全的方面加深對(duì)詞匯的記憶。同時(shí)，本書大膽創(chuàng)新，推出了全書美音慢讀的 MP3音頻文件供學(xué)生參考使用。這不僅能 夠從感官上刺激學(xué)生對(duì)常用詞匯的認(rèn)知和記憶，也為其提前打好了復(fù)習(xí)聽力的基礎(chǔ)。詞匯量很重要，但究其本質(zhì)還是要學(xué)會(huì)運(yùn)用。詞匯環(huán)節(jié)較弱的學(xué)生無需特意背誦單詞， 只 需在復(fù)習(xí)真題時(shí)著重掌握這一模塊， 不僅加大了詞匯量，更能將其靈活運(yùn)用在理解文章、 理解 題意和寫作上。理解文章內(nèi)容一一圖解難句，逐字分析面對(duì)大量陌生的詞匯

14、和復(fù)雜的長(zhǎng)難句， 很多學(xué)生在理解文中時(shí)存在著一定的困難。 詞匯的 問題已經(jīng)在上以緩解得到解決，而針對(duì)長(zhǎng)難句的棘手問題，本書也有充分的準(zhǔn)備。本書在每篇閱讀文章后會(huì)挑選五個(gè)【經(jīng)典難句】進(jìn)行詳細(xì)分析，以【結(jié)構(gòu)圖解】的形式直觀地劃分句子成分，加以簡(jiǎn)潔明了的概括性文字說明，同時(shí)給出了【要點(diǎn)注釋】進(jìn)一步解釋句 子理解的難要點(diǎn)，【難句精譯】使學(xué)生在讀懂句子的同時(shí)掌握了自己分析理解難句的方法，不 僅是理解了五個(gè)句子，更能夠在整篇文章中靈活運(yùn)用，這才是他們需要實(shí)現(xiàn)的效果。在每個(gè)長(zhǎng)難句后還設(shè)有佳句模仿的板塊， 根據(jù)該句型舉出同類例句，不僅幫助學(xué)生理解難 句，他們也可模仿該難句的類型和特點(diǎn)在寫作中加以應(yīng)用。掌握解題

15、技巧一一選項(xiàng)表析、定位解析、干擾項(xiàng)分析之前討論詞匯和長(zhǎng)難句都只是為了一個(gè)目的： 解題。如果不能掌握在短時(shí)間內(nèi)定位、 分析 和確定答案的方法，那么一切努力都只是無用功。本書通過多種方法全面講解答題方法技巧， 直觀明了，通俗易懂，能夠幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生快速提高成績(jī)。育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班明裟肓 奇處諸槽予2006中闌考冊(cè)專土售第蠱牌本書首先將閱讀文章進(jìn)行全篇英漢對(duì)照， 并標(biāo)出答案出處，便于學(xué)生查閱。每個(gè)問題都說 明其【大綱規(guī)定的閱讀考點(diǎn)】，結(jié)合【定位與解析】幫助學(xué)生理解題目類型，正確定位答案方 向和思路。獨(dú)特的”選項(xiàng)表析法”在給出正確答案之

16、余還對(duì)每個(gè)選項(xiàng)的出處及選項(xiàng)特征作出說 明。選項(xiàng)特征將錯(cuò)誤選項(xiàng)歸納為”張冠李戴”、”偷換概念”、”曲解文意”和”以偏概全”等多 個(gè)類型。若學(xué)生還是無法完全理解錯(cuò)誤選項(xiàng)，隨后還有詳細(xì)的【干擾項(xiàng)分析】將出題者設(shè)置的 陷阱一一點(diǎn)破，減少迷惑選項(xiàng)對(duì)學(xué)生的干擾，幫助學(xué)生透徹理解出題意圖和解析方法， 走出干 擾誤區(qū)，咼效定位正確答案。授人以魚不如授人以漁，【考研1號(hào)】考研真相在幫助打牢基礎(chǔ)、理解試題的同時(shí)更是在教 授大家一種思考和學(xué)習(xí)的方法，只有這樣才能使能力在本質(zhì)上得到提高。除了真題類的考研真相外，【考研1號(hào)】系列的寫作160篇及閱讀基礎(chǔ)90篇 也是考生不錯(cuò)的選擇。寫作160篇是話題寫作參考書的開山鼻祖，

17、全面涵蓋了各類可靠話 題，并且連續(xù)六年命中原題，是2012年考研英語寫作參考書不可或缺的選擇之一。而閱讀 基礎(chǔ)90篇?jiǎng)t以90篇文章貫通大港所有詞匯，以獨(dú)創(chuàng)性圖解結(jié)構(gòu)剖析長(zhǎng)難句，是第一本專 為水平低于49分考生編著的基礎(chǔ)類參考用書。二、新航道考研英語閱讀理解精讀 200篇胡敏的閱讀200篇也一直是很多考生所青睞的選擇，其書共分為四個(gè)部分一一基礎(chǔ)80篇、模擬60篇、沖刺40篇沖刺和新題型20篇，難度由低至高層層遞進(jìn)地培養(yǎng)考生的閱讀 能力?；A(chǔ)篇適用于在備考初期熟悉語言基礎(chǔ)， 盡快掌握考研閱讀文章和詞匯，培養(yǎng)解題思路。 模擬篇文章難度較大，選材完全仿真，個(gè)別試題的難度超過真題，是考生在提高階段熟悉題

18、型、 磨練解題思路、擴(kuò)充詞匯的最佳練習(xí)材料。沖刺篇是編者研發(fā)的模擬題，文章參照真題難度挑 選，供最后沖刺階段熱身演練。新題型是針對(duì)近幾年考研英語中推出的新題型最新研發(fā)的模擬 題。通過對(duì)這200篇閱讀文章進(jìn)行練習(xí)，考生最終能夠提高閱讀理解能力，掌握解題技巧。第一部分基礎(chǔ)80篇，文章難度略低于真實(shí)的考研閱讀文章，長(zhǎng)度也稍短，但文章題材和 體裁貼近考研真題，模擬練習(xí)題型豐富，能全面涵蓋考研真題題型。這部分適用于在備考初期育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班肯明報(bào)自峑里蘭峙甘1200中闌考冊(cè)專土售第蠱牌80篇惡補(bǔ)語言基礎(chǔ)，盡快熟悉考研閱讀文章和詞匯，培養(yǎng)解

19、題思路。讀者一定注意不要把這文章當(dāng)作真題來演練，否則會(huì)產(chǎn)生“簡(jiǎn)單”的錯(cuò)覺，但作為熱身階段的練習(xí)材料，這80篇文章可以說是必不可少的。第二部分模擬60篇，文章難度較大，選材完全仿真，個(gè)別試題的難度超過真題，是考生在提高階段熟悉題型、磨練解題思路、擴(kuò)充詞匯的最佳練習(xí)材料，有利于考生解題能力的迅速 增強(qiáng)。第三部分沖刺40篇，是編者最新研發(fā)的模擬題，每篇文章都是參照最近幾年的真題文章精心挑選的，選材和練習(xí)題仿真度極高，供最后沖刺階段熱身演練。在第二部分和第三部分的 復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)注意熟記相關(guān)詞匯，透徹理解文章，細(xì)心揣摩題目解析，領(lǐng)悟考研閱讀的出題 思路及破解技巧。第四部分新題型20篇，是在深入研究考研

20、大綱的基礎(chǔ)上， 針對(duì)近幾年考研英語中推出的 新題型最新研發(fā)的模擬題。經(jīng)驗(yàn)詳談：1真題是最重要的。真題里最重要的是閱讀理解。每篇文章都要精讀，早晨能大聲朗讀更好。2、單詞肯定是每天都要背的了，直到考試。3、作文不用著急，12月再開始準(zhǔn)備也行。4、關(guān)于新題型，我自己的方法是:首先看第一個(gè)空，比如我不太確定，ADF三個(gè)選項(xiàng)都 覺得適合。然后第二個(gè)空有 BDEG四個(gè)選擇。此后三個(gè)空依此類推。然后確定最有把握的一個(gè)選項(xiàng)，比如說第一個(gè)空，通讀全文后，我很確定應(yīng)該選 D,那 么第二個(gè)空我就把 D排除了 ,只剩下BEG三個(gè)選擇。再根據(jù)其他三個(gè)空的選擇來定 究竟選哪個(gè)。此后三個(gè)空以此類推。育明教育官網(wǎng) 北大、人

21、大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班三、數(shù)學(xué)篇一、李永樂考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書李永樂：線性代數(shù)教授，為清華大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系教授，考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”一代宗師”，在北京、武漢、廣州、成都、呼市等十幾所大中城市任主講。北京地區(qū)考研數(shù)學(xué)（含理工類和經(jīng)濟(jì) 類）閱卷組組長(zhǎng)?？佳惺谡n穩(wěn)定細(xì)致、 言簡(jiǎn)意賅、深入淺出、融匯貫通、一遍過關(guān)、徹底放心。 主編考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān) 660題、經(jīng)典數(shù)學(xué)400題、考研線性代數(shù)輔導(dǎo)講義、考研 數(shù)學(xué)超越135分等考研權(quán)威著作。被學(xué)員譽(yù)為考研數(shù)學(xué)“線代王”。為了使考研同學(xué)能在較短時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，達(dá)到碩士學(xué)習(xí)階段應(yīng)具備的數(shù)學(xué)能力，提高考研應(yīng)試水平，以合格的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)螄?guó)家

22、挑選，作者根據(jù)教育部制訂的數(shù)學(xué)考試大綱的要求和最新精神，深入研究了近年來考研命題的特點(diǎn)及動(dòng)態(tài)， 并結(jié)合作者多年來數(shù)學(xué)閱卷以及 全國(guó)大部分城市“考研班”輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，編寫了這本考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書。在編寫時(shí)，作者特別注重與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，注重與考研的要求相結(jié)合。本書每章均由以下四個(gè)部分構(gòu)成：1、 內(nèi)容概要與重難點(diǎn)提示 編寫該部分的目的主要使考生能明確本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)及 ?？键c(diǎn)，讓考生弄清各知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，以便對(duì)本章內(nèi)容有一個(gè)全局性的認(rèn)識(shí)和把握。2、考核知識(shí)要點(diǎn)講解一一本部分對(duì)大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面地闡述，并對(duì)考試重 點(diǎn)、難點(diǎn)以及?？键c(diǎn)進(jìn)行了剖析，指出了歷屆考生在運(yùn)用基本概念、公式、定理等

23、知識(shí)解題時(shí) 普遍存在的問題及常犯的錯(cuò)誤，同時(shí)給出了相應(yīng)的注意事項(xiàng)，以加深考生對(duì)基本概念、公式、 定理等重點(diǎn)內(nèi)容的理解和正確應(yīng)用。3、?？碱}型及其解題方法與技巧一一本部分對(duì)歷年統(tǒng)考中常見題型進(jìn)行了歸納分類，歸 納總結(jié)了各種題型的解題方法，注重一題多解，以期開闊考生的解題思路，使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫 通，并能綜合、靈活地解決問題。4、題型訓(xùn)練及解答一一本部分精選了適量的自測(cè)題，并附有詳細(xì)解答。只有適量的練習(xí) 才能鞏固所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)必須做題。為了讓考生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際解題能力， 作者特優(yōu)化設(shè)計(jì)了與真題相仿的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練題編寫在 考研數(shù)學(xué)全真模擬經(jīng)典400題一書中， 以供考生選用。育明教育官網(wǎng)

24、北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班肯明報(bào)自峑里蘭峙甘1200中闌考冊(cè)專土售第蠱牌特別需要強(qiáng)調(diào)的是，本書是針對(duì)報(bào)考數(shù)學(xué)二的考生而編寫的， 是一種新的嘗試，希望對(duì)廣 大考生備考能有所裨益。本書是考研應(yīng)試者的良師益友，也是各類院校的學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)、提高數(shù)學(xué)水平和教師進(jìn)行 教學(xué)輔導(dǎo)的一本極有價(jià)值的參考書。二、陳文燈復(fù)習(xí)指南陳文燈復(fù)習(xí)指南從1995年出版以來，經(jīng)歷了十五六年，幫助許許多多考研學(xué)子圓了 他們的夢(mèng)想。使用陳文燈復(fù)習(xí)指南的碩士和博士生們應(yīng)用“數(shù)學(xué)的思維”方法在學(xué)習(xí)研究 中而取得了優(yōu)異成績(jī)。數(shù)學(xué)統(tǒng)考從1987年至今經(jīng)歷了 23個(gè)年頭。其間“數(shù)學(xué)考試大綱”雖然變化不大

25、，但每 年的試題均有所創(chuàng)新，不過仔細(xì)分析還是萬變不離其宗。只要把本書歸納總結(jié)的題型、方法和 技巧掌握住，研讀精心設(shè)置的典型例題，即可達(dá)到觸類旁通、融會(huì)貫通的境界。需要提醒讀者的是，數(shù)學(xué)想要考高分，一定要了解考研數(shù)學(xué)究竟要考什么？綜觀一二十年 試題可知，主要考查如下四方面：1、基礎(chǔ)（基本概念、基本理論、基本方法）；2、解綜合題的能力；3、分析問題和解決問題的能力，即解應(yīng)用題的能力；4、 解題的熟練程度（通過大題量、大計(jì)算量進(jìn)行考核）。真正了解了要考查的東西，復(fù)習(xí)時(shí)才能有的放矢。關(guān)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)題型與考試目標(biāo)之 間的邏輯關(guān)系，這里有四句話，供大家參考、體會(huì)：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)樹的根，技巧演練靠題型；勤學(xué)

26、苦練強(qiáng)磨礪。功到高分自然成。本書特點(diǎn)：1、對(duì)大綱要求的重要概念、公式、定理進(jìn)行剖析，增強(qiáng)讀者對(duì)這些內(nèi)容的理解和記憶， 避免犯概念性錯(cuò)誤、錯(cuò)用公式和定理的錯(cuò)誤。2、歸納、總結(jié)了二十多個(gè)思維定式，無疑這對(duì)讀者解題會(huì)有所幫助，但我們的目的是引 導(dǎo)讀者去歸納總結(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣應(yīng)試的時(shí)候就能很快找到解題突破口。3、用“舉題型講方法”的格式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的”講方法套題型”的做法，使讀者應(yīng)試時(shí)，思路 暢通、有的放矢，許多書的跟進(jìn)也說明這種做法的確很有效。4、廣泛采用表格法，使讀者便于對(duì)照、比較，對(duì)要點(diǎn)一目了然。5、介紹許多新的快速解題方法和技巧。例如，中值定理證明中的輔助函數(shù)的做法、不定 積分中的湊微分法、不等

27、式證明尤其是定積分不等式的證明方法等， 都是我們教學(xué)研究的成果， 對(duì)讀者應(yīng)試能起到”事半功倍”的效果。6、創(chuàng)新設(shè)計(jì)出很多好的例題，以期提高讀者識(shí)別題型變異的能力。歷經(jīng)十四載的再版和修訂，本書已成為廣大考研讀者的良師諍友， 同時(shí)也有很多教師同行 用該書做教學(xué)參考經(jīng)驗(yàn)詳談：2、微積分3、一函數(shù)極限連續(xù)4、考試內(nèi)容5、函數(shù)的概念及表示方法函數(shù)的有屆性 單調(diào)性 周期性和奇偶性 復(fù)合函數(shù)反函數(shù)分段函數(shù)和隱函數(shù)基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形 初等函數(shù) 函數(shù)的關(guān)系的建立6、數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì)函數(shù)的左極限和右極限無窮小量和無窮大量的概念及其關(guān)系無窮小量的性質(zhì)和無窮小量的比較極限的四則運(yùn)算 極限存在的

28、兩個(gè)準(zhǔn)則（單調(diào)有界準(zhǔn)則和夾逼準(zhǔn)則）兩個(gè)重要極限7、函數(shù)連續(xù)的概念函數(shù)間斷點(diǎn)的類型初等函數(shù)的連續(xù)性閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)8二一元函數(shù)微分學(xué)9、考試內(nèi)容育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班明裟肓 奇處諸槽予2006中闌考冊(cè)專土售第蠱牌10、導(dǎo)數(shù)和微分的概念 導(dǎo)數(shù)的幾何意義和經(jīng)濟(jì)意義函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系平面曲線的切線和法線導(dǎo)數(shù)和微分的四則運(yùn)算基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)復(fù)合函數(shù)反函數(shù)和隱函數(shù)的微分法高階導(dǎo)數(shù)一階微分形式的不變性 微分中值定理 洛必達(dá)法則 函數(shù)的單調(diào)性判別函數(shù)的極值 函數(shù)的圖形的凹凸性 拐點(diǎn)及漸近線 函數(shù)圖形的描繪 函數(shù)的最大值和最小值11

29、、三一元函數(shù)積分學(xué)12、考試內(nèi)容13、原函數(shù)和不定積分的概念 不定積分的基本性質(zhì)基本積分公式定積分的概念和基本性質(zhì) 定積分中值定理 積分上限的函數(shù)及其導(dǎo)數(shù)牛頓-萊不尼茨公式 不定積分和定積分的換元積分法和分部積分法反常積分定積分的應(yīng)用14、四多元函數(shù)微積分學(xué)15、考試內(nèi)容16、 多元函數(shù)的概念二元函數(shù)的幾何意義二元函數(shù)的極限與連續(xù)的概念有界閉區(qū)域上二元連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)多元函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)的概念與計(jì)算多元復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法語隱函數(shù)求導(dǎo)法二階偏導(dǎo)數(shù) 全微分 多元函數(shù)的機(jī)制和條件極值最大值 最小值二重積分的概念 基本性質(zhì)和計(jì)算 無界區(qū)域上的簡(jiǎn)單的反常二重積分仃、五無窮級(jí)數(shù)18、考試內(nèi)容19、常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的收斂與

30、發(fā)散的概念收斂級(jí)數(shù)的和的概念級(jí)數(shù)的基本性質(zhì)與收斂的必要條件幾何級(jí)數(shù)與p級(jí)數(shù)及其收斂性正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂性的判別法任意育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班明裟肓 奇處諸槽予2006中闌考冊(cè)專土售第蠱牌項(xiàng)級(jí)數(shù)的絕對(duì)收斂與條件收斂交錯(cuò)級(jí)數(shù)與萊布尼茨定理冥級(jí)數(shù)及其收斂半徑 收斂區(qū)間（指開區(qū)間）和收斂域冥級(jí)數(shù)的和函數(shù)冥級(jí)數(shù)在其收斂區(qū)間的基本性質(zhì) 簡(jiǎn)單冥級(jí)數(shù)的和函數(shù)的求法初等函數(shù)的冥級(jí)數(shù)展開式20、六常微分方程和差分方程21、考試內(nèi)容22、 常微分方程的基本概念變量可分離的微分方程齊次微分

31、方程一階線性微分方程 線性微分方程解的性質(zhì)及解的結(jié)構(gòu)定理二階常系數(shù)齊次線性微分方程及簡(jiǎn)單的非齊次線性微分方程差分與差分方程的概念差分方程的通解與特解一階常系數(shù)線性差分方程微分方程的簡(jiǎn)單應(yīng)用23、24、線性代數(shù)25、一行列式26、考試內(nèi)容27、 行列式的概念和基本性質(zhì)行列式按行（列）展開定理28、二矩陣29、考試內(nèi)容30、 矩陣的概念矩陣的線性運(yùn)算矩陣的乘法 方陣的冥方陣乘積的行列式矩陣 的轉(zhuǎn)置 逆矩陣的概念和性質(zhì)矩陣可逆的充分必要條件伴隨矩陣 矩陣的初等變換 初等矩陣 矩陣的秩 矩陣的等價(jià)分塊矩陣及其運(yùn)算31、三向量32、考試內(nèi)容33、 向量的概念向量的線性組合與線性表示向量組的線性相關(guān)與線性

32、無關(guān)向育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班明裟肓 奇處諸槽予2006中闌考冊(cè)專土售第蠱牌量組的極大線性無關(guān)組等價(jià)向量組向量組的秩 向量組的秩與矩陣的秩之間的關(guān)系 向量的內(nèi)積線性無關(guān)向量組的正交規(guī)范化34、四線性方程組35、考試內(nèi)容36、 線性方程組的克萊姆法則線性方程組有解與無解的判定齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系和通解非齊次線性方程組的解與相應(yīng)的齊次線性方程組的解之間的關(guān)系非齊次線性方程組的通解37、五 矩陣的特征值和特征向量38、考試內(nèi)容39、 矩陣的特征值和特征向量的概念，性質(zhì)相似矩陣的概念及性質(zhì)矩陣可相似對(duì)角化的充分必要條件及相似對(duì)焦矩陣實(shí)對(duì)稱矩陣

33、的特征值和特征向量及相似對(duì)角矩陣40、六二次型41、考試內(nèi)容42、 二次型及其矩陣表示 合同變換與合同矩陣 二次型的秩 慣性定理 二次型的 標(biāo)準(zhǔn)形和規(guī)范形用正交變換和配方法化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形二次型及其矩陣的正定 性43、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)44、一隨機(jī)事件和概率45、考試內(nèi)容46、 隨機(jī)事件與樣本空間事件的關(guān)系與運(yùn)算完備事件組 概率的概念 概率的基本性質(zhì)古典型概率幾何型概率條件概率 概率的基本公式 事件育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班申嗚壽研專金諄第1舄牌的獨(dú)立性獨(dú)立重復(fù)試

34、驗(yàn)47、二隨機(jī)變量及其分布48、考試內(nèi)容49、 隨機(jī)變量 隨機(jī)變量分布函數(shù)的概念及其性質(zhì)離散型隨機(jī)變量的概率分布 連續(xù)型隨機(jī)變量的概率密度常見隨機(jī)變量的分布隨機(jī)變量函數(shù)的分布50、三多維隨機(jī)變量的分布51、考試內(nèi)容52、 多維隨機(jī)變量及其分布函數(shù)二維離散型隨機(jī)變量的概率分布邊緣分布和條件分布二維連續(xù)型隨機(jī)變量的概率密度，邊緣概率密度和條件密度隨機(jī)變量的獨(dú)立性和不相關(guān)性常見的二維隨機(jī)變量的分布兩個(gè)及兩個(gè)以上隨機(jī)變量的函數(shù)分布53、四隨機(jī)變量的數(shù)字特征54、考試內(nèi)容55、 隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望（均值）方差標(biāo)準(zhǔn)差及其性質(zhì)隨機(jī)變量函數(shù)的數(shù)學(xué)期 望切比雪夫不等式矩協(xié)方差相關(guān)系數(shù)及其性質(zhì)56、五 大數(shù)定律和

35、中心極限定理57、考試內(nèi)容58、 切比雪夫大數(shù)定律伯努力大數(shù)定律辛欽大數(shù)定律棣莫弗-拉普拉斯定理59、列維-林德伯格定理60、六數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念61、考試內(nèi)容62、總體個(gè)體簡(jiǎn)單的隨機(jī)樣本統(tǒng)計(jì)量 經(jīng)驗(yàn)分布函數(shù)樣本均值樣本方差和樣本矩 X2的分布t分布F分布分位數(shù)正態(tài)總體的常用抽樣分布63、七參數(shù)估計(jì)64、考試內(nèi)容65、 點(diǎn)估計(jì)的概念估計(jì)量和估計(jì)值矩估計(jì)法最大似然估計(jì)法北大、人大、中財(cái)、北外育明教育官網(wǎng)、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班釧斜毗mm m加則危ff和毗/育明教育：考研專業(yè)課答題攻略（一）名詞解釋1育明考研名師解析名詞解釋一般都比較簡(jiǎn)單，是送分的題目。在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把重點(diǎn)名詞

36、夯實(shí)。育明考研專 業(yè)課每個(gè)科目都有總結(jié)的重要名詞，不妨作為復(fù)習(xí)的參考。很多高?？佳忻~解釋會(huì)重復(fù)，這就要考生在復(fù)習(xí)的同時(shí)要具備一套權(quán)威的、完整的近5年的真題，有近10年的最好。2育明考研答題攻略：名詞解釋三段論答題法定義一一背景、特征、概念類比、案例一一總結(jié)/評(píng)價(jià)第一，回答出名詞本身的含義。一般都可以在書本找到。第二，從名詞的提出的背景、它的特征、相似概念比較等方面進(jìn)行簡(jiǎn)述。第三，總結(jié)，可以做一下簡(jiǎn)短的個(gè)人評(píng)價(jià)。3 育明教育答題示范例如：“戰(zhàn)略人力資源管理”第一，什么是戰(zhàn)略人力資源管理（這是答案的核心）第二，它的幾個(gè)特征，并簡(jiǎn)單做一下解釋。第三，和職能人力資源管理，人事管理等進(jìn)行對(duì)比。育明教育

37、官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班中闌考冊(cè)專土售第蠱牌4.危機(jī)應(yīng)對(duì)如果出現(xiàn)沒有遇到的名詞解釋，或者不是很熟悉的名詞解釋，則盡量把相關(guān)的能夠想到的 有條理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。5育明考研溫馨提示興奮就容易下筆第一，名詞解釋一般位于試卷的第一部分， 很多考上剛上考場(chǎng)非常的興奮, 如流水，一不小心就把名詞解釋當(dāng)成了簡(jiǎn)答題。結(jié)果后面的題目答題時(shí)間非常緊張。第二，育明考研咨詢師提醒大家，在回答名詞解釋的時(shí)候以150-200字為佳。如果是A4的紙,以5-8行為佳。按照每個(gè)人寫字的速度，一般需要5分鐘左右。（二）簡(jiǎn)答題1. 育明

38、考研名師解析簡(jiǎn)答題一般來說位于試題的第二部分， 基本考察對(duì)某些重要問題的掌握程度。 難度中等偏低。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把課本重要問題梳理清楚，要比較扎實(shí)的記憶。一般來說書 本看到5遍以上可以達(dá)到記憶的效果。當(dāng)然，記憶也要講究方法。2. 育明考研答題攻略：簡(jiǎn)答題定義框架答題法定義一一框架總結(jié)第一，先把簡(jiǎn)答題題干中涉及到的最重要的 1-2個(gè)名詞進(jìn)行闡述，類似于“名詞解釋”。很多 人省略了這一點(diǎn)，無意中丟失了很多的分?jǐn)?shù)。第二，按照要求，搭建框架進(jìn)行回答?；卮鹨c(diǎn)一般3-5點(diǎn)。第三，進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。3. 育明教育答題示范 例如：簡(jiǎn)析績(jī)效管理和績(jī)效考評(píng)的區(qū)別和聯(lián)系。第一，“績(jī)效管理”和“績(jī)效考評(píng)”的定義。第二，區(qū)別 第三，聯(lián)系 第四，總結(jié)。4. 危機(jī)應(yīng)對(duì)當(dāng)遇到自己沒有見過，或者復(fù)習(xí)時(shí)遺漏的死角。這個(gè)時(shí)候不要驚慌。只要你平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí) 了，基本你不會(huì)的，別人也基本如此。首先要有這個(gè)自信。其次，無限的向課本靠攏，將相關(guān) 的你能夠想到的內(nèi)容，有條理的全部列出來，把困難拋給改卷老師。育明教育官網(wǎng) 北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班中闌考冊(cè)專土售第蠱牌5