七年級生物下冊第九章第一節(jié)人體需要的主要營養(yǎng)物質教案2(新版)蘇教版_第1頁
七年級生物下冊第九章第一節(jié)人體需要的主要營養(yǎng)物質教案2(新版)蘇教版_第2頁
七年級生物下冊第九章第一節(jié)人體需要的主要營養(yǎng)物質教案2(新版)蘇教版_第3頁
七年級生物下冊第九章第一節(jié)人體需要的主要營養(yǎng)物質教案2(新版)蘇教版_第4頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第一節(jié)人體需要的主要營養(yǎng)物質教學目標:(一)知識目標1、知道食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪等營養(yǎng)成分。2、了解蛋白質、淀粉、脂肪等營養(yǎng)成分的作用,說明這些物質是人體必需的營養(yǎng)物質。(二)能力目標運用科學探究的方法檢驗食物中的營養(yǎng)物質,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、合作能力和表達交流能力。(三)情感目標1、認同人類的營養(yǎng)物質主要來自于生物圈的其他生物。2、改變學生偏食、挑食的壞習慣,養(yǎng)成良好的飲食習慣,關注人體的營養(yǎng)健康。教學重點和難點:1、探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪。2、舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質。教學準備:清水、面粉、花生、燒杯、滴管、碘液、匙子、紗布、白紙、鑷子、饅頭、多媒體課件教

2、學方法:問題探究法、自學輔導法、探究性學習與協(xié)作性學習相結合。教學設計和過程:教學教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)傾聽產生共鳴激發(fā)學生求知的欲導入新課 展示 一副饑餓的小女孩的圖片,導入人體需要食物。撼。觀察,產生心靈的震望和學習的主動性,關注飲食健康。教學教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié) 提問 這些營養(yǎng)成分可以歸為哪幾類呢?含量最多的是哪三類呢?鹽六大類。觀察比較,了解含量取多的是蛋白質、糖類、初步了解不同的營養(yǎng)成分在食物中的含量不同。引導學生結合生活經驗和已有的知識,初步了解蛋白質、糖類、脂肪這三種營養(yǎng)成分的特脂肪這幾種營養(yǎng)成分觀察、思考,回答出蛋白質是一種膠粘物質,淀粉遇碘變藍,脂肪能在白紙上留

3、下半透明的油跡初步了解這三種營養(yǎng)成分的特性,為后面進行科學探究作好準備。性。這些特性。回憶并回答出科學探 提問 科學探究的基本步究的基本步驟包括提出問引出下面的科學探究。驟包括哪些呢?提問 可以提出什么樣的題、作出假設、實驗、得出結論、表達交流。提出面粉中主要含有什么營養(yǎng)成分的問題。訓練學生提出問問題呢?針對這個問題又可以作出面粉中主要含有題、作出假設的能力作出哪些假設呢?蛋白質以及面粉中主要含有淀粉的假設。探究運用科學探究的方食物中含有的營養(yǎng) 出示 實驗器材, 強調注意事項,指導學生開始探究。 巡視 掌握學生的探究情況,發(fā)現問題,及時指出。分組探究出食物中含有蛋白質、糖類、脂肪,法檢驗食物中

4、的營養(yǎng)物質,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、合作能力和科學探究精神,突成分 交流 引導學生匯報本組探究的情況, 對每一組探究的情況給予肯定和鼓勵。每組推選一名組長,上臺匯報本組探究的情況。出教學重點。宣泄表現欲望,培養(yǎng)學生表達能力,體現科學探究的完整性。樹立自信,體驗成功的喜悅。 小結 食物中一般含有蛋白質、糖類、脂肪、水、無機鹽、幫助學生歸納知識。維生素等營養(yǎng)成分。三種 提問 不同的食物中所含營養(yǎng)有的營養(yǎng)成分相同嗎?自學教材,給這些食讓學生掌握三種營成分 展示 一組食物的圖片, 指物按照所含營養(yǎng)成分的不養(yǎng)成分的來源,從而的來導學生自學教材, 了解每一種食同歸類。懂得為什么不能偏源物分別主要含有

5、什么營養(yǎng)成分。回答出三種營養(yǎng)成分食和挑食。的主要食物來源。教學教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié) 小結 不同的食物所含有的營養(yǎng)成分是不同的,所以為了對學生進行健康教獲得全面的營養(yǎng), 食物應該盡可育。能的多樣化。學生觀看動畫,歸納 提問 這些營養(yǎng)成分有什出三種營養(yǎng)成分在對人體么作用呢?用生動形象的動畫作用上的共同點:既是人 播放 三種營養(yǎng)成分作用吸引學生,趣味學習。體的組成物質,又是人體的動畫。的供能物質。三種 小結 這三種營養(yǎng)成分的營養(yǎng)加深理解。作用。成分 提問 這三種營養(yǎng)成分可的作自學教材,找出這三通過學習營養(yǎng)成分否相互替代呢?引出作用上的用種營養(yǎng)成分在作用上的不的作用,懂得這些營養(yǎng)不同點。同點。

6、物質是人體必需的原 討論 三種營養(yǎng)成分在人因。體作用上的不同點。 小結 三種營養(yǎng)成分的不同點,糖類是最主要的供能物統(tǒng)一認識,掌握要點質,脂肪是貯能備用的能源物質,蛋白質是構成細胞的基本物質。 出示 一組大頭娃娃的圖片,講述述劣質奶粉的危害,調蛋白質的作用。強觀看圖片,感受營養(yǎng)不良的危害。聯系社會實際,讓學生懂得,三種營養(yǎng)成分必不可少,如果缺乏某種營養(yǎng)成分,就會導致嚴重的后果。 提問 通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲呢?突出本節(jié)課的知識課堂回答本節(jié)課所學的內人體需要的主要的營養(yǎng)成重點。知識回顧,形成總結容,并相互補充。分是蛋白質、糖類、脂肪、維生整體印象,獲得成就感。素、無機鹽、水。深化課內學習成 出示 一則食品廣告: “好思考后回答,炸薯條果,將所學的知識和生吃好吃真好吃, 炸薯條含豐富的是由馬鈴薯做的,主要含

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論