幼兒園小班語言繪本藏在哪里了范文

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言：繪本藏在哪里了范文撰寫人： 部門： 時間： 【設(shè)計意圖】繪本藏在哪里了很符合小班孩子的年齡特點，因為玩是孩子們最喜歡 的事情，而且捉迷藏是孩子們最熟悉和喜愛的游戲之一。在這個繪本中，就是 以“藏“這樣一個游戲活動為線索，牢牢地吸引著孩子們的目光，緊扣著他們的 心弦，因此，設(shè)計了此活動。在活動中，我引導(dǎo)幼兒通過語言表達所藏方位、 感知動物明顯特征，同時也讓孩子們親自體驗捉迷藏的游戲，讓孩子們在動一 動，靜一靜，玩一玩中，感受著游戲的快樂?！净顒幽繕恕?、觀察圖片，尋找動物，了解角色的顯著外形特征。2、能大膽、清楚地講述動物朋友躲藏的位置。3、體驗參與捉迷藏游戲的快

2、樂。【活動準備】1、藏在哪里了PPT課件，獎勵用的棒棒糖每人一個。2、用于玩捉迷藏游戲的道具：大樹、草叢、花叢等?！净顒舆^程】1、出示PPT圖片，弓I起幼兒的興趣。（ 1 ）引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。師： “圖片上有誰？它們在干什么呢？ ”（ 2）引導(dǎo)幼兒說說捉迷藏游戲的玩法。師： “你玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？ ”（ 3）師小結(jié)：玩捉迷藏游戲是幾個人藏起來讓另外一個人去找，這個游戲 真有趣。森林里，動物朋友們在玩捉迷藏，我們跟他們一起玩吧?。ㄔu析：教師積極給幼兒創(chuàng)設(shè)說的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片，大膽說 出圖片上的內(nèi)容和游戲的玩法，讓幼兒想說、敢說、有話說。）2、觀察圖片，講述故事內(nèi)容。（

3、1）出示內(nèi)頁封面，觀察討論師： “有哪些動物朋友在捉迷藏？ ”（大象、小松鼠、小兔子、小鹿、小狐 貍、小鴨子）師： “誰來躲，誰來找呢？它們想了個什么辦法解決問題？ ”師：“誰輸了？ 你們是怎么知道的呢？ ”教師小結(jié)：小動物們真聰明，它們用出石頭剪刀布的辦法來分工，小狐貍 出了布，其他的小動物出了剪刀，所以小狐貍輸了，它對朋友們說： “你們都躲 起來吧，我來找，一定能找到。 ”（ 2）出示下一張 PPT：動物們要藏起來了，小狐貍做了什么？師： “小狐貍轉(zhuǎn)過身體，閉上眼睛，說 我來倒數(shù) 5 個數(shù)，數(shù)完我就開始找 了。 ”師幼一起倒數(shù)： 5、4、3、2、1（評析：在活動中，能有效整合教育資源。小班

4、幼兒數(shù)數(shù)經(jīng)驗有限，很容 易混亂，教師明確指出了倒數(shù)讓孩子們有一個明確的起點，知道從哪里開始 數(shù)，不容易產(chǎn)生混亂狀態(tài)，讓他們游戲化的接觸了倒數(shù)，增添了樂趣。）（3）尋找動物朋友片段一：師： “小狐貍找到誰了？你怎么知道是小兔？小兔躲在哪里了？ ”教師驗證 幼兒的答案，并播放勝利的音樂，引導(dǎo)幼兒完整講述：小兔子躲在石頭后面。片段二、三、四：師： “小狐貍還找到誰了？在哪里找到的？ ”當幼兒說出答案后，教師用紅圈標注，并鏈接大圖進行驗證。引導(dǎo)幼兒完整講述：小松鼠躲在大樹后面；小鴨躲在花叢里；小象躲在草 叢里。片段五：師： “小兔、小松鼠、小鴨、小象都被小狐貍找到了，還有誰沒有被小狐貍 找到？師： “

5、那小鹿躲到哪兒去了？我們一起幫小狐貍找一找。 ”師：“你發(fā)現(xiàn)小鹿 躲在哪里？為什么小狐貍找不到小鹿呢？ ”師： “小鹿躲在哪兒？它的角露也出 來了，為什么大家沒有發(fā)現(xiàn)呢？小動物們把鹿角當成什么了？）教師小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹林里，大家把它的角當成樹枝，所以找不 到它?。ㄔu析：在觀察圖片時為了打破一成不變的呈現(xiàn)、講述圖片的方式，在幼 兒細致講述片段一后，教師同時出示片段二、三、四的圖片，供幼兒自由講 述，講述片段五前先讓幼兒回憶 “還有誰沒被找到 “，這對孩子的記憶力和閱讀 能力提出了挑戰(zhàn)，也在形式上有所變化。另外，小班的孩子年齡過小分不清位 置所在，老師首先幫助孩子一起講述躲藏的正確方位，讓孩子們對躲藏的幾個 方位有一定的認識，然后多次重復(fù)幫助孩子鞏固、識別正確的位置。）3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒說出小動物躲藏的位置。師： “朋友們都被小狐貍找到了。你還記得它們都躲在哪里嗎？我們一起來 講一講故事吧。 ”教師完整講述故事，在講故事中，引導(dǎo)幼兒說出小動物躲藏的位置4、做游戲：捉迷藏。師： “下面我們也來玩捉迷藏的游戲，你們來藏，我來找，好嗎？我倒數(shù) 5 個數(shù)，數(shù)完就開始找了， 5、4、3、 2、1”教師找幼兒，假裝找不著，說： “哎呀，我一個小朋友也沒找著，老師輸 了，你們出來吧！ ”（讓孩子感受捉迷藏和勝利的快樂）師： “你們剛才躲在哪？ ”引導(dǎo)幼兒說出