紀錄片陽光下的小學(xué)

1、 .陽光下的希望小學(xué)紀錄和林縣希望小學(xué)之行畫面解說詞音樂同期聲1. 近景。攝制組一希望小學(xué)， 一個一聽到就 比較溫 柔 無。行坐在 汽車上 讓人心中泛起漣漪的名字， 她 委婉的 音望著窗 外的風(fēng) 的點滴成長與故事牽動了多 樂（但音量景。（35s） 少人的心弦。 在一起走進和林 較小，配合. 中景。 汽車停 縣希望小學(xué)之前， 我一直認為 解說詞 而下，攝制組走下 相比他們， 我們或許在某些方 不是占 主汽車。（35s） 面是幸福的。 但在和這里的老 導(dǎo)）23. 全景。希望小學(xué) 師、孩子一起度過一段美好而的老師 同學(xué)已 難忘的時光后我發(fā)現(xiàn)， 他們同經(jīng)站在 那里等 樣是幸福和值得學(xué)習(xí)的， 他們候，并

2、熱情的迎 的堅強、樂觀、滿足，對生活接我們（ 58s） 充滿希望， 像陽光一樣溫暖著4. 希望小 學(xué)全景 我，給予我從未有過的快樂和（5s左右） 感動。5. 希望小 學(xué)四個大字（5s）. .1.攝制組走近希望 無無校長的同期聲，像大家介紹學(xué)校由內(nèi)蒙古軍區(qū)某部隊建立，學(xué)校的規(guī)模和學(xué)生的基本情況。小學(xué)大門，小學(xué)的校長像我們介紹學(xué)校的情況，在操場上一起走（校長在屏幕上要有注釋）（移動拍攝， 跟拍，中景）.在外面活動的孩孩子們娛樂的談笑聲。2子們的娛樂活動，比如角斗士、 跳繩、打沙包、賽跑等，穿插配合校長的行動（全景、近景、特寫結(jié)合） （時間30s左右）1. 采訪。 記者出 無無記者和被采訪孩子的同期

3、聲，出鏡記者問：“小朋友你好！請問你今年幾歲啦？上幾年級啦？”小朋友回答鏡。采訪正在玩耍的孩子。（過肩鏡頭、近景）2. 胸前紅領(lǐng)巾（特寫）3. 孩子們 玩耍的場景（全景）. 操場（大遠景）. 旗桿上 的紅旗下，閃閃發(fā)光的四個大字“希望小學(xué)”記者接著問：“小朋友，你們正在做什么游戲？你們每天的學(xué)習(xí)生活開心嘛？”小朋友回答456. 回到記 者和被采訪者記者接著問：“你們最大的理想是什么？”7. 孩子的眼睛（特寫）. .學(xué)校的電鈴鐺無。響鈴的 音 無響聲孩子們像教學(xué)樓迅 上課的鈴聲響了， 孩子們迅速 無無速的跑去的跑像教室。 剛才問那個可愛的小朋友， 他說他最大的理想是考上名牌大學(xué)。 從他清澈而篤定

4、的眼神里我們可以看出這里孩子的執(zhí)著與對學(xué)習(xí)深深的渴望。祝福他們空曠的操場教學(xué)樓主樓孩子們?nèi)ド险n了， 我們也跟隨 無他們的步伐， 走進教學(xué)樓去看一看無孩子們聚精會神的 無讀書無瑯瑯的讀書聲孩子們回答老師提無無無同學(xué) 回答問題的聲音問記者出鏡，采訪老 無師記者 ：“老師您好！我們看到孩子們學(xué)習(xí)真是非常認真，他們每天都能保持這樣的狀態(tài)嗎？”老師回答。記者：“是什么支持他們這樣努力呢？”老師回答下課和同學(xué)們合影 孩子們好奇的看著我們的攝像機和單反相機， 好奇的想摸又不敢摸。 聽到我們要給他們照相了， 大家都興奮的擠到了相機前， 要求拍完合影后給他們單獨照幾張， 那種快樂與滿足是我從未見過的。. .我們拿出一些筆記 孩子們高興的不得了， 有個學(xué)本、水果送給他們。 生把他自己畫的一幅水彩畫送給了我們， 那種對我們的感無無激讓我們深深的感動了， 我們的舉手之勞竟然收獲了這樣的美好。我們即將告別的時候，他們目送了我們很久直到他們消失在我們視線當(dāng)中?；爻痰穆飞?，采訪同行大學(xué)生的感受無無記者：你覺得自 己今天有什么 收獲？你覺得 我們大學(xué)生相 比缺乏什么？ 我們今后應(yīng) 該 如 何 發(fā)展？結(jié)尾我們難忘的希望小學(xué)之行就要結(jié)束了，雖然不舍，但也不得不說再見。 我們收獲的不僅僅是感動