第十一課提袋的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課提袋的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、提袋的設(shè)計(jì)是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)的內(nèi)容，是一節(jié)“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”領(lǐng) 域的內(nèi)容。、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)欣賞，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和生活的關(guān)系，并了解手提袋在生活中的應(yīng)用及功能。2. 認(rèn)識(shí)提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和制作方法， 并發(fā)揮想像力， 設(shè)計(jì)制作出造型新穎美觀的 手提袋。3. 使學(xué)生更加熱愛(ài)生活， 關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)， 通過(guò)提袋的設(shè)計(jì)和制作， 提高立體 思維的能力和手工制作能力。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：提袋的造型設(shè)計(jì)。 模仿制作一個(gè)一般的長(zhǎng)方形的提袋較為容易， 教師畫(huà)一 個(gè)圖紙或把舊提袋拆開(kāi)照樣做一個(gè)就行了， 這樣的教學(xué)缺乏趣味性與創(chuàng)造性。 要 啟發(fā)學(xué)生在基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加以變化，如形狀上的變化：方

2、形、三角形等；在 提手處加以變化，如繩、刻挖、粘貼等；在袋口處加以變化，在裝飾上加以變化 等。難點(diǎn)：提袋的結(jié)構(gòu)。 一般的結(jié)構(gòu)為袋幫的四個(gè)面和袋底， 但如果袋的形狀發(fā)生變 化，如梯形， 那么展開(kāi)制作圖紙就會(huì)發(fā)生變化， 需要一定的計(jì)算才能準(zhǔn)確地做出 來(lái)。四：課前準(zhǔn)備（學(xué)生）舊掛歷紙 （或舊畫(huà)報(bào)紙） 、剪刀、膠水、繪畫(huà)常規(guī)用具、 粗毛線（或 繩子）（教師）教學(xué)課件、包裝紙、舊掛歷紙、剪刀、膠水、范作（包括禮品、鞋 服的拎袋）等五、學(xué)習(xí)過(guò)程一）組織教學(xué)，談話導(dǎo)入。（提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）1、師：孩子們，瞧瞧今天陳老師給你們帶來(lái)了什么呀？生：手提袋。師：這些都是老師自己做的哦。師：孩子們，你們也想自己做

3、一個(gè)嗎？今天我們就來(lái)一起設(shè)計(jì)提袋。2、出示課題提袋的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)物的展示，引起學(xué)生的注意，根據(jù)教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣。二）講授新課，如何設(shè)計(jì)和制作。（教學(xué)重、難點(diǎn)）1、看一看、說(shuō)一說(shuō)。1）請(qǐng)孩子們欣賞書(shū)中提袋樣品。掌握提袋的材料和功能。師：你們平時(shí)生活中見(jiàn)過(guò)提袋嗎？它們都是什么材料做成的？有什么用呢？生：紙做的。生：放衣服的。師總結(jié)：提袋的功能主要就是方便攜帶物品， 要盛東西。 所以提袋要舒適方 便，結(jié)實(shí)牢靠。2）課件欣賞提袋的作品，感受提袋的造型設(shè)計(jì)。師：紙?zhí)岽姆N類很多，各式各樣，還有很多很多不同的設(shè)計(jì)，我們?cè)賮?lái)看 看。出示基本長(zhǎng)方形的提袋圖片， 引導(dǎo)學(xué)生初步感受提袋上圖案設(shè)

4、計(jì)、 圖案和顏 色的搭配。設(shè)計(jì)意圖：利用圖片信息開(kāi)拓學(xué)生視野，初步感受提袋的生活化，培養(yǎng)學(xué) 生觀察、分析能力及語(yǔ)言組織能力。3）請(qǐng)孩子們欣賞學(xué)生作品。拓寬設(shè)計(jì)思維。師：如果你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么形狀的手提袋？。通過(guò)學(xué)生的回答引出學(xué)生作品， 幻燈片展示。 在欣賞過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)提 袋的形狀可以根據(jù)需求有長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形等等。）從中進(jìn)一步感 受提袋上的圖案可以是畫(huà)上去的， 也可以是貼上去的， 也可以用刀刻出來(lái)， 也可 以直接利用材料上面的圖案； 感受提袋的顏色豐富， 根據(jù)自己喜歡或提袋的用途 來(lái)選擇顏色，為了使顏色更加鮮艷，可以選擇對(duì)比色；提手的設(shè)計(jì)五華八門(mén)，有 刻挖、粘貼、繩

5、等；感受用途也可影響形狀。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生活中的提袋和自己做的提袋的對(duì)比，感受自己做的提袋 造型設(shè)計(jì)上的夸張和變形。如圖案、色彩、提手和用途，通過(guò)學(xué)生作品的欣賞， 拉進(jìn)學(xué)生與設(shè)計(jì)的距離、發(fā)散學(xué)生的思維，為后面的創(chuàng)作埋下伏筆。2、拆一拆、說(shuō)一說(shuō)。教師發(fā)放孩子一組一個(gè)紙?zhí)岽?讓他們拆開(kāi)來(lái)看看， 參考書(shū)中第 23 頁(yè)的制 作步驟圖，平面展開(kāi)研究一下，了解提袋的平面制作圖，了解六面之間的關(guān)系。1）請(qǐng)你和你的同學(xué)觀察、研究手提袋是怎樣做出來(lái)的。通過(guò)提問(wèn)的形式小組展示研究成果，教師協(xié)助分析。A鼓勵(lì)基礎(chǔ)較弱的同學(xué)可分步完成，先糊四面，再加底部。B鼓勵(lì)一部分學(xué)生在基本結(jié)構(gòu)上加以變化，如形狀上的變化，節(jié)省時(shí)間

6、。C鼓勵(lì)有條件的學(xué)生根據(jù)形狀的變化，對(duì)提袋的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行變化,設(shè)計(jì)意圖：為了解決本課的教學(xué)難點(diǎn)，我通過(guò)小組探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué) 習(xí)能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)方法，能用最短的時(shí)間找到提袋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法。三）繼續(xù)研究設(shè)計(jì)題材，發(fā)揮學(xué)生的想像力。啟發(fā)學(xué)生為需要的人設(shè)計(jì)手提袋，可以讓他們展開(kāi)想象，聯(lián)想生活和未來(lái)。師：如果讓你設(shè)計(jì)，你想為誰(shuí)設(shè)計(jì)手提袋？或者說(shuō)說(shuō)你這個(gè)提袋的用途。生：為自己以后的舞蹈演出設(shè)計(jì)一個(gè)手提袋。生：為汽車展銷會(huì)設(shè)計(jì)手提袋。生：為盲人設(shè)計(jì)一個(gè)手提袋。生：為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)手提袋。設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生制作與眾不同的提袋，發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)新精神。四）作業(yè)要求布置作業(yè)：用掛歷紙、包裝紙、

7、彩繩設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎、時(shí)尚的手提袋。1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運(yùn)用各種材料、方法設(shè)計(jì)制作。2）造型美觀，色彩搭配和諧。3）注意工具材料使用的安全。設(shè)計(jì)意圖：提醒學(xué)生制作中應(yīng)該注意的主要地方。五）學(xué)生制作，教師巡視。巡視，針對(duì)學(xué)生差異進(jìn)行輔導(dǎo)， 加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)， 及時(shí)表?yè)P(yáng)展示造型美觀新穎 的學(xué)生及其作品，以互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自由創(chuàng)作。自由選擇各種材料和方法（剪、貼、折、畫(huà)等）來(lái)創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作，大膽進(jìn)行有創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作能力。六）展評(píng)，學(xué)生自評(píng)互評(píng)。（1）欣賞同學(xué)們的作品，介紹自己的作品，引導(dǎo)從設(shè)計(jì)制作、方法材料、 色彩搭配、創(chuàng)新點(diǎn)、遇到的問(wèn)題及存

8、在的問(wèn)題等方面談自己的創(chuàng)作意圖和感受。（2）評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，提出不足及改進(jìn)方案，評(píng)選出：創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳制作獎(jiǎng)。（造型、裝飾、色彩美觀、制作精美）設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)展互動(dòng)式參觀、交流，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作的自信心與評(píng)議能力。七）課外拓展拿出塑料、布制的手提袋， 引導(dǎo)學(xué)生回去思考這些材料有什么好處？收集相 關(guān)環(huán)保手提袋的資料。師：提袋的材料這么多，瞧，還有布制的，紙制的很環(huán)保也很美觀，那布制 的有什么好處呢？請(qǐng)小朋友們回去思考，收集一些環(huán)保提袋的資料。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生善于到生活中發(fā)現(xiàn)美、搜集美的信息的能力。六、板書(shū):提袋的設(shè)計(jì)材料 用途圖案色彩結(jié)構(gòu)七、反思我在課前搜集多個(gè)有特點(diǎn)的提袋圖片， 通過(guò)課件，展

9、示給學(xué)生欣 賞，在欣賞中開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到提袋的造型多樣，色彩 豐富。在學(xué)習(xí)提袋造型時(shí)，我發(fā)放每個(gè)小組一個(gè)提袋，通過(guò)拆一拆，看看，讓學(xué)生在分析和討論中認(rèn)識(shí)提袋的造型。對(duì)基礎(chǔ)較弱的同學(xué), 我鼓勵(lì)他們?cè)谠瓉?lái)的提袋上進(jìn)行再創(chuàng)造， 或分步完成結(jié)構(gòu)，先糊四個(gè) 面，再加底部。為了節(jié)省制作時(shí)間，我引導(dǎo)學(xué)生在提手和裝飾上做文章。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事2、每月接受主管領(lǐng)導(dǎo)指派人員對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任狀的落技能。二.培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，

10、做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部 簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo):一、目標(biāo)值:1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為 100%二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容:1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺(jué)接受公司安全部門(mén)的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問(wèn)題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫(xiě)入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門(mén)積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8、虛心接受員工提出的問(wèn)題，杜絕不接受或盲目指揮;9、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過(guò)”的原則召開(kāi)事故分