店鋪晨會游戲

1、精選范本店鋪晨會游戲?qū)毜溆螒蚰夸?精選范本1 1、折1717、 爬天梯PagePage 1919紙PagePage 3 31818第二起跑線PagePage 20202 2、雨點變奏曲PagePage 4 41919、 連心橋PagePage 21213 3、繞口令PagePage 5 52020、 搶凳子PagePage 22224 4、大風吹PagePage 6 62121、 猜猜我在想什么？PagePage 23235 5、Page7Page72222、 寸土必爭PagePage 2424吉曰賽人步仃6 6、成長的競爭PagePage 8 82323、 蒙眼逛店鋪PagePage 252

2、57 7、猜牌PagePage 9 92424、 技能大比拼/ /鐵人四項PagePage 26268 8、做人椅PagePage 10102525、 前呼后應PagePage 27279 9、翻葉子PagePage 11112626、 石頭、剪刀、布PagePage 28281010、 解套PagePage 12122727、 COPYCOPY 不走樣PagePage 29291111、 坐地起身PagePage 13132828掃黃隊/ /大家來找茬PagePage 30301212、 盲人摸象PagePage 14142929、 填臉譜PagePage 31311313、 大搶購Page

3、Page 15153030、 風中勁草PagePage 32321414、 找自己& &自我介紹PagePage 16163131、 小蜜蜂“嗡嗡嗡”PagePage 33331515、 我猜、我猜、我猜猜猜PagePage 17173232、 手指傳情PagePage 3434精選范本1616、 為難你沒商量PagePage 18183333、 新游戲推薦（一、二、三）PagePage 3535精選范本引導討論: 三次的結(jié)果是否一樣？為什么呢？說明了什么實際問題?1 1）小雨 手指互相敲擊2 2）“中雨”一一兩手輪拍大腿折紙目的：溝通類操作：1 1、給每位學員發(fā)一張紙2 2、

4、培訓師發(fā)出單項指令：大家閉上眼睛 全過程不許問問題 把紙對折 再對折 再對折爭開眼睛，把紙打開主持人會發(fā)現(xiàn)各種答案3 3、主持人重復上述的指令，不同的是這次學員們可以提問，看結(jié)果如何4 4、 主持人再重復上述的指令，不同的是這次還可以動手指導,看結(jié)果如何雨點變奏曲目的：活躍氣氛操作:1 1、讓所有店員利用身體的任何部分相互碰撞發(fā)出兩種以聲音2 2、 讓所有店員利用身體的任何部分相互碰撞， 以自己最擅長的方式發(fā)出聲音3 3、 主持人引導大家形成四種聲音發(fā)出的方式1 1） 手指互相敲擊2 2） 兩手輪拍大腿3 3） 大力鼓掌4 4） 跺腳4 4、將我們發(fā)出的聲音變成有節(jié)奏的東西:精選范本大風吹目的

5、：活躍氣氛一面小花鼓，鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補，不 知是布補鼓，還是布補虎。車上有個盆，盆里有個瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰 盆，還是盆碰瓶。肩扛一匹布，手提一瓶醋，看見一只兔。放下布，擺好醋, 去捉兔，跑了兔，丟了布，潑了醋。咼咼山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴。風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。西關村種冬瓜，東關村種西瓜，西關村夸東關村的西瓜大， 東關村夸西關村的大冬瓜，西關村教東關村的人種冬瓜， 東關村教西關村的人種西瓜。冬瓜大，西瓜大，兩個村的 瓜作個個大?；一拾l(fā)灰，黑化肥發(fā)黑，化肥會揮發(fā)，花卉會飛花。操作：1.1.3 3 人 1 1 組，圍成圍，另設 1-21-2 人站在旁邊2

6、.2.3 3 人分別扮演爸爸、媽媽、孩子3.3.主持人在一旁邊開始說：“大風吹，吹媽媽（或其它），這時扮演媽媽（或被指定的角色）的學員就要跑到其它組里，站在旁邊的學員也要跑到各組里去，造成類似搶位子的情況， 最后沒有位子站（必須保持每組 3 3 人）的學員到旁邊，游戲繼續(xù)繞口令目的：訓練口才操作:精選范本吉普賽人步行那目的：突破自我局限操作：1 1、把店員分成 2 2 組，吉普賽人和警察2 2、規(guī)定步行線路和距離（有音樂更好）3 3、每個“吉普賽人”以不同的行走方式完成規(guī)定的步行（每個人的行走方式都要求不同）4 4、“警察”監(jiān)督步行是否符合要求（完成后，角色互換） 引導討論：步行容易嗎？用不同

7、的方式步行容易嗎？怎么才能突破自我？突 破后的感受怎么樣？成長的競爭目的：增加趣味、搞氣氛操作：1 1、成長分為四個階段：蛋 小雞 鳳凰 人2 2、2 2 個 1 1 組，以猜拳來決定誰成長3 3、 勝者晉級，敗者退級（為“蛋”階段的店員敗后還是“蛋”）4 4、成長為“人”的店員將獲得資格站在一邊5 5、看誰最后沒有成長為“人”引導討論：當大家都順利成長了，而你沒有的話有什么感受？什么是成長的 競爭？精選范本猜牌目的：練習開放式與封閉式提問操作：3434、 先選 1 1 人作回答者，回答者只能回答是與不是3535、 再選 1 1 人作提問者，提問者只能提封閉式的問題3636、 其余人作觀察員，

8、統(tǒng)計達到答案所用的提問數(shù)量3737、 提問內(nèi)容：這是張什么牌？引導討論：提問技巧有哪些？如果是開放式提問又會用什么技巧？做人椅目的：信任與被信任操作:1 1、2 2、大家排成行，圍成圍，雙手搭在前面一位學員的雙聽口令（音樂）向前慢走3 3、口令（音樂）一停，大家坐在身后學員的大腿上4 4、口令（音樂）繼續(xù)，引導討論:時間一次比一次快，這代表什么呢？第一次坐下有什么感受？以后呢？信任與被信任的感覺是如何形成的呢?精選范本解套目的：了解解決團隊問題的步驟、聆聽在溝通1 1、規(guī)則：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布2 2、參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布 翻過來3 3、只要有人的

9、身體任何部分碰觸到地面就要重來引導討論：各位覺得葉子像什么？而整個過程又是什么？我們怎么辦到的？ 在過程中聽到什么？有何感受？中的重要性以及團隊的合作精神操作：1.1.8-108-10 人 1 1 組，每組圍成一個向心圈2.2.每人先舉起右手，握住對面那個人的右手；再舉起左手，握 住另外一個人的左手3.3.在不松開雙手的情況下，解套，答案會有兩種：一種是一個 大圈，另外一種是兩個套著的小圈4.4.如果過程中實在解不開， 可允許學員決定相鄰兩只手斷開- 次，但再次進行時必須馬上封閉引導討論：在解決問題過程中，問題是如何得到解決？你學到了什么？翻葉子目的：團隊合作精選范本說說“盲人摸象”的故事，它

10、的寓意是什么？對貨品知識一知半 解的話由什么后果？如何不讓自己成為“盲人”？坐地起身目的：團隊合作的重要性操作：1.1.四人一組，圍成一圈，背對背坐在地上（坐的意思是屁股貼 地）2.2.四人手拉手，然后要他們一同站起來3.3.再試試人多一點，如六至七個人4.4.最后再試試十四五人一同站起來，難度將會是越來越高 引導討論：人多和人少的游戲難度哪個更高？采用的方法一樣嗎？有什么不 一樣（用力方向等）？）？在一個大的團隊中如何合作才可成功？盲人摸象目的：考核店員對貨品的熟悉度操作:1 1、2 2、將賣場內(nèi)任意 5 5 件貨品放入購物籃中把店員分成若干組（一般為 2 2 組），1 1 組店員被蒙住雙摸

11、這 5 5 件貨品 2 2 分鐘3 3、隨后說出貨品在賣場的位置、有幾個顏色、面料、價格、洗 滌保養(yǎng)方法等4 4、正確率高的一組獲勝，考題（貨品）也可以由店員互相出， 趣味性會更高些引導討論:精選范本大搶購目的：考核店員對貨品的熟悉度 操作：T給每人/ /組一張吊牌（或其它信息）、一個購物籃，指示店員以最快速度在店鋪找到相應貨品引導討論：如何最快找到顧客需要的貨品？我們對哪些區(qū)域不太熟悉？為什么？如何能更快增進我們對貨品的熟悉度呢？操作:2 2 人一組，準備若干對分別寫著面料成份和此面料特 條2 2、讓店員隨機抽出一張字條，一起打開，根據(jù)字條上的內(nèi)容找到“另一個自己”3 3、“一對自己”在賣場

12、找一件此面料的貨品，以該貨品為例，以第一人稱做自我介紹，例如姓名、性別、年齡、身高、膚 色、興趣愛好等（講述該面料的 FABEFABE）4 4、其它店員可以要求他們回答問題（顧客提出的有關問題）引導討論: 誰的自我介紹最好？好在哪里?找自己&自我介紹目的：考核店員對貨品的熟悉度1 1、精選范本為難你沒商量目的：由老店員訓練新店員如何做好服務操作：1 1、將面料/ /款式名稱寫在紙條上，抽簽2 2、抽中者以肢體語言來表達該面料的 5 5 個特性，其余則用語言 描述并猜出是什么面料/ /款式引導討論：如何用最簡單、易懂的方式介紹貨品？生動的貨品介紹對我們有什么幫助呢？操作： 角色扮演：1

13、1 名老店員扮演顧客，1-21-2 名新店員扮 客”用各種有關貨品、服務問題為難“店員”， 一化解引導討論：服務為了什么？在銷售過程中如何更好地幫助顧客？我們對哪些 問題還比較陌生？哪些點掌握得較好？我猜、我猜、我猜猜猜目的：考核店員對貨品的熟悉度精選范本爬天梯目的：訓練店員把貨品知識運用到服務中操作：1 1、角色扮演，將將顧客進店到買單分為 5 5 個步驟：開場白、試 身前、試身時、試身后、買單時2 2、1 1 人扮演“店員”，其余者扮演“顧客”，“店員”分步驟介紹 貨品，“顧客”如何覺得可以接受就往前走一步，反之則原 地不動，并說出不接受的原因3 3、5 5 個步驟結(jié)束后看該位店員的成功率

14、，也就是“顧客”向前走了幾步？ 5 5 步幾位？ 4 4 步幾位？.4 4、綜合評定該位“店員”在銷售過程中傳遞貨品知識最有效、 最薄弱的階段引導討論：第二起跑線目的：考核類操作：1 1、準備若干貨品知識、服務類的問題2 2、所有店員站在同一起跑線上，答對 1 1 題前進后退 1 1 步，比較店員的距離和“跑” 了多遠引導討論:哪個階段適合介紹哪些貨品知識?錯起跑線一樣但是結(jié)果卻會不一樣，為什么？如何縮短彼此差距?精選范本操作：1 1、 準備若干貨品知識、服務類的問題2 2、 1 1 個凳子，多名店員站在凳子上搶答，答對者可以下來操作2 2、4 4 人搶 3 3 個凳子，沒有搶到者回答問題，答

15、對繼續(xù)答,局，同時減少凳子數(shù)量連心橋目的：考核類搶凳子目的：考核類1 1、準備若干貨品知識、服務類的問題精選范本猜猜我在想什么?目的：考核類操作：1 1、 1 1 位店員想一件店鋪貨品，其它店員根據(jù)貨品的 FABEFABE 提問2 2、 該店員只能回答 YESYES 或 NONO,看誰最快猜出她/ /他所想的貨品操作:2 2、分組（人數(shù)視報紙大小而定），每組 1 1 張報紙，店員都3 3、答錯報紙折小，店員必須依然都站在上面看哪組的“面積”大4 4、 點評：在活學方面該形式較好，在活用方面可以有更多的改進寸土必爭目的：考核類1 1、準備若干貨品知識、服務類的問題精選范本蒙眼逛店鋪目的：溝通類操

16、作：技能大比拼/鐵人四項f3 3 人一組，牽單手，2 2 人蒙雙眼，1 1 人不蒙眼，在規(guī)定時間（1 1分鐘）內(nèi)帶領其余 2 2 人逛店鋪引導討論：每個人的體會是什么？看得見的人？看不見的人？“看得見的人”如何消除“看不見的人”的無助、恐懼?目的：操作技能的訓練操作1 1、分 2 2 組，互派選手參加 1 1 對 1 1 的技能比賽2 2、比賽內(nèi)容包括：粘鞋底、點數(shù)、清潔、疊裝等3 3、 總結(jié) 2 2 組的比賽情況，評選出優(yōu)勝團隊、優(yōu)秀個人引導討論:優(yōu)勝、失利者談談比賽感受，失利者許下挑戰(zhàn)書，決定下次比賽的時間、內(nèi)容精選范本2 2、招呼/ /歡送語不能重復，注意肢體語言、面部表情、語氣語引導討

17、論:引導討論：點評每個人的表現(xiàn)。什么樣的招呼/ /歡送語配合什么樣的顧客？當 購物信號分幾類？如何區(qū)分？看到顧客的購物信號后該如何處 理？（不同信號不同處理）店鋪內(nèi)客人非常多的時候，如何招呼？當客人是結(jié)伴而來的，我們應該如何招呼？前呼后應目的：打招呼、歡送練習石頭、剪刀、布目的：購物信號練習操作:操作:1 1、 分 2 2 組，排成 2 2 行，每行的第 1 1 人面對面，互相打招呼/ /歡送，結(jié)束后排到對方隊列的最后，依次進行，反復練習1 1、2 2、分 2 2 組，排成行，面對面，玩石頭、剪刀、布（1 1 次），輸?shù)娜苏f出一種顧客的購對應口百號3 3、 反復進行，直到大家歸納出 2020

18、種購物信號調(diào)語速等精選范本COPY不走樣目的：溝通類掃黃隊/大家來找茬目的：陳列類操作：1.1.大家排成行，由主持人向第 1 1 個人傳遞一些信息，包括一句話、一個用動作表達的成語、.2.2.后 1 1 個人在大家面前表現(xiàn)，與原來的內(nèi)容比較差異 引導討論：看個個環(huán)節(jié)在傳遞過程中會發(fā)生哪些變異？如何避免并提高我們 店鋪的執(zhí)行力呢？操作：1 1、 事先準備好小黃點，粘貼在錯誤的陳列上地方，如褲子的內(nèi)里）2 2、 大家一起來“掃黃”，看誰發(fā)現(xiàn)得快、發(fā)現(xiàn)得多引導討論:陳列細節(jié)有哪些？為什么要注意這些細節(jié)呢?精選范本填臉譜目的：考核類操作： 把吊牌的正反面內(nèi)容，分別畫成兩張臉譜，請店員來填寫備注：在各種形狀內(nèi)填入相應內(nèi)容操作：