好朋友幼兒園中班上學期音樂教案

1、好朋友幼兒園中班上學期音樂教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的好朋友幼兒園中班上學期音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕耍?、教幼兒認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。2、引導幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應的動作。3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結(jié)友愛的情感及合作進行歌表演的能力。4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的.在集體面前演唱。活動準備：1、在日常生活中，幼兒有經(jīng)?；ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗，并會用語

2、言表達事情的經(jīng)過。2、圖片：好朋友。活動過程：一、開始部分1、復習歌曲找朋友要求：聲音自然，發(fā)音清晰2、節(jié)奏練習出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習并初步感知間奏教師：下面，我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。二、基本部分1、理解掌握歌詞提問：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？重點引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。2、結(jié)合圖片“好朋友”學習歌詞師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥?。?）幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞（2）結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏要求：畫小嘴巴的地方

3、念歌詞，畫小手的地方拍手。小結(jié)：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。3、引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲（1）感知歌曲旋律教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞（2）學唱歌曲A、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二便時幼兒可跟唱）B、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。4、嘗試用多種形式演唱歌曲（1）出示演唱提示卡：教師講解：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來試試。請幼兒試唱幾次并講解領唱與合唱。（2）創(chuàng)編新歌詞演唱教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。A、幼兒創(chuàng)編歌詞。對于幼兒的創(chuàng)

4、編及時給予肯定B、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。三、結(jié)束部分請幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進一步了解同伴間要團結(jié)友愛?；ハ鄮椭?。教學反思：在社會活動好朋友的教學設計中，我能根據(jù)本班幼兒的實際水平預設活動目標，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學內(nèi)容來開展教學活動。在活動中，我運用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運用談話引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導幼兒參與表演來鞏固對知識的習得。這些教學方法的有效運用為整個活動的順利開展及目標的達成奠定了基礎。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探索、交流、學習提供了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個別指導能否促進幼兒主動有效學習的度掌握的不夠好，在以后的教學中要做到重點