2014屆高中語(yǔ)文 第三單元 警察和贊美詩(shī)同步練測(cè) 魯人版必修4

1、警察和贊美詩(shī)3一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（ ） A.嫻靜（xián） 緋色（fi） 肇事（zào） 咫尺（zh） B.大氅（chng） 烜赫（xun） 咒罵（zhòu） 薈萃（cuì） C.游弋（g） 輕佻（tio） 干酪（lào） 眉睫（jié） D.冬蟄（zhé） 奢侈（ch） 腳踝（huái） 雪茄（qié）2.下列字形有誤的一項(xiàng)是（ ） A.搖弋 識(shí)相 薈萃 素昧平生 B.嚴(yán)峻 牙祭 寓所 十拿九穩(wěn) C.棕櫚 啁啾 幽靜 煦煦攘攘 D.肅穆 泄露 咖啡 勝卷在握3.下列各句中，加

2、點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.儒學(xué)是儒家的學(xué)說(shuō)，由孔子所創(chuàng)立。薪盡火傳，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月儒學(xué)得以延續(xù)和發(fā)展。B.今天看來(lái)，亞里士多德的這個(gè)論斷是錯(cuò)誤的，然而在古代，亞里士多德有很高的聲望，他所說(shuō)的話不應(yīng)無(wú)可置疑。C.這真是大人不見(jiàn)小人怪，我犯了這點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，經(jīng)理沒(méi)有批評(píng)我，你倒挑起我的毛病來(lái)了。D.王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現(xiàn)了甲骨文，并成為把甲骨文考定為商代文字的第一人。4.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。 B.在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形式下，我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)、生產(chǎn)力

3、過(guò)剩等造成的新的資源配置不合理。 C.1977年12月10日，中國(guó)積聚了10年之久的570萬(wàn)考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，這在歷史上的規(guī)模是空前的。 D.早上出門(mén)的時(shí)候，他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車(chē)正在工作人員的指揮下挖土。二、課堂練習(xí)閱讀課文3947段，回答下列問(wèn)題。5.這部分文字描繪了哪些景物？ 6.這部分文字中的景物描寫(xiě)有什么作用？ 7如何理解“管風(fēng)琴莊嚴(yán)而甜美的音調(diào)使他內(nèi)心起了一場(chǎng)革命”？ 8.當(dāng)蘇比決定重新做人時(shí)，作者卻安排蘇比被警察宣判入獄。這樣的結(jié)尾有何作用？ 三、課外拓展閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。提 琴美國(guó)保瓊斯從我幼年時(shí)一直到長(zhǎng)大離開(kāi)家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅

4、邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開(kāi)陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見(jiàn)了一把出自名匠的古琴?！彼Z(yǔ)調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過(guò)琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來(lái)的。我父親是一位面包師傅，在愛(ài)塞克斯大街新開(kāi)辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險(xiǎn)事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個(gè)計(jì)劃時(shí)，他心里異常興奮?！拔腋嬖V你，瑪麗，根本不會(huì)有危險(xiǎn)，”看見(jiàn)母親臉色不對(duì)頭，父親說(shuō)道，“你只要在這

5、份三千美元的借貸申請(qǐng)書(shū)上簽個(gè)名就行了?！薄翱扇绻堑盅嘿J款，”她嗚咽地說(shuō)道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾?！薄拔蚁肷晕⒅v幾句?！本司苏f(shuō)。他站起來(lái)從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報(bào)上讀過(guò)，一把斯特拉第瓦里制造的小提琴賣(mài)了五千元。把它拿去賣(mài)了，卡爾。”“哦，邁克！”母親很吃驚?！拔铱刹辉改敲醋?，邁克?！备赣H說(shuō)道?！叭绻阙s快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里。”他的雙手微微顫抖，可他的語(yǔ)調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門(mén)了。過(guò)了一陣子父親從前門(mén)進(jìn)來(lái)，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上

6、的老地方?！拔叶家呀?jīng)走到埃雷特那家店的門(mén)口了，可我心里突然起了個(gè)念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣(mài)它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險(xiǎn)箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢(qián)，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說(shuō)是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過(guò)三條馬路到埃雷特那家店去就行了?！蹦赣H顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾?！薄耙粋€(gè)很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學(xué)里念書(shū)的費(fèi)用?！蹦枪P貸款并沒(méi)有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長(zhǎng)逝，于是他的小提琴便傳給了我?！?/p>

7、他們難道沒(méi)有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問(wèn)我。我告訴他確實(shí)有。“我想那樣最好?！彼蝗徽f(shuō)道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個(gè)信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你開(kāi)始的那些費(fèi)用了。你母親可是就指望那把小提琴了?！蹦赣H確實(shí)是這樣。不過(guò)她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來(lái)到埃雷特的樂(lè)器店。這位老人從后房走出來(lái)，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。我打開(kāi)琴盒：“它值多少錢(qián)？”他拿起琴來(lái)：“賣(mài)二十五元，也許能賣(mài)到五十元，這就要看誰(shuí)愿意要它了?！薄翱蛇@是一把斯特拉第瓦里制造的小提琴呀?！蔽艺f(shuō)?！安诲e(cuò)，這上面確實(shí)有他的標(biāo)記，”他彬彬有禮地說(shuō)道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)

8、記，可并不是真的，這也絕不會(huì)是真的。”他好奇地凝視著我，“我以前見(jiàn)過(guò)這件樂(lè)器，你是不是卡爾恩格勒的女兒？”“是的?！蔽液?jiǎn)短地回答道。當(dāng)然，這把琴我沒(méi)有賣(mài)掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?！扒倌兀俊彼龁?wèn)道，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣(mài)了？”父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭?！霸跇巧衔业囊孪淅?，”我告訴她，“我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時(shí)看到它就使我想到自己的家。”母親高興起來(lái)，顯得很滿意。“此外，”我繼續(xù)說(shuō)道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢(qián)用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個(gè)裝得滿滿的錢(qián)匣子，是這樣嗎，爸爸？”

9、“是這樣，瑪麗，是這樣的?！备赣H一面回答，一面避開(kāi)了我的目光。9小說(shuō)第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據(jù)？請(qǐng)具體說(shuō)明。 10文中畫(huà)線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理？(1)他的雙手微微顫抖，可他的語(yǔ)調(diào)卻異常平靜。 (2)父親一面回答，一面避開(kāi)了我的目光。 11請(qǐng)概括“我”(小瑪麗)這一形象的主要性格特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的作用。 12小說(shuō)第一段說(shuō)：“它已成為某種象征?！闭?qǐng)結(jié)合全文，探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。 四、語(yǔ)言表達(dá)13.請(qǐng)仿照下面的文字寫(xiě)一段話，要求：另選話題，句式大致相同，想象豐富而合乎情理。你曾為一朵花而陶醉過(guò)嗎？假若沒(méi)有陶醉過(guò)，那么你就到小路邊、山野間、河谷里，甚至屋檐下尋覓吧，這世界上

10、，總有一朵花是為你而綻開(kāi)的，總有一縷芳香會(huì)悄然地沁入你的心脾。 答案與解析1.B（A項(xiàng)“肇”讀zhào，C項(xiàng)“弋”讀yì，D項(xiàng)“茄”讀ji）2.B（A項(xiàng)弋-曳，C項(xiàng)煦煦-熙熙，D項(xiàng)卷-券）3.A（A.薪盡火傳：比喻師生傳授，學(xué)問(wèn)一代代地繼承下去。符合語(yǔ)境。B.“不應(yīng)無(wú)可置疑”，把意思說(shuō)反了。C.犯了望文生義的毛病。D.刮目相看：用新的眼光來(lái)看待，一般用于人。）4.C（A項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)該是動(dòng)物牙齒的化石。B項(xiàng)成分殘缺，“關(guān)注”缺少賓語(yǔ)“的問(wèn)題”。D項(xiàng)裝載機(jī)和翻斗車(chē)正在挖土不合事實(shí)。）5.這部分文字描繪了教堂、燈光、月光、街道等景物。6.為人物內(nèi)心服務(wù)，突出蘇比靈魂凈化的過(guò)程。7.

11、蘇比幾次碰壁之后，聽(tīng)到了風(fēng)琴師為了練彈星期天的贊美詩(shī)而發(fā)出的管風(fēng)琴的莊嚴(yán)而甜美的音調(diào)，他徹底醒悟了，準(zhǔn)備重新做人，他要如風(fēng)琴一樣，高尚、圣潔。8.這樣的結(jié)尾震撼人心，反映了社會(huì)冷酷的現(xiàn)實(shí)，具有真實(shí)感。這樣安排結(jié)尾，既可以使情節(jié)曲折，又讓人覺(jué)得既在情理之中，又在意料之外，9舅舅決定忍痛賣(mài)琴。父親去賣(mài)琴。舅舅把它作為財(cái)產(chǎn)送給“我”。母親舍不得賣(mài)琴。我去賣(mài)琴。10(1)因被迫賣(mài)掉祖?zhèn)髡鋵毝纯酂o(wú)奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過(guò)難關(guān)而欣慰。(意思對(duì)即可)(2)父親估計(jì)到“我”知道了真相，既贊許“我”的做法，又為“我”知道真相，過(guò)早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無(wú)奈和不忍。(答“估計(jì)我沒(méi)有了解到事情的真相而輕松，同時(shí)又怕我從自己的眼神中看出破綻而回避”也對(duì))(意思對(duì)即可)11主要性格特點(diǎn)：能體貼理解他人。(答“善解人意”，“成熟懂事”也可)作用：“我”是貫穿全文的線索；使文中的人和事更具真實(shí)感；通過(guò)“我”側(cè)面烘托“父親”的形象。(答對(duì)任意兩點(diǎn)即可)12關(guān)鍵時(shí)刻舅舅決定賣(mài)琴幫助我們，后來(lái)又把它作為財(cái)產(chǎn)送給我；母親不愿輕易賣(mài)琴：琴是親情的象征；父親得知琴是贗品卻并不說(shuō)破，而是巧妙地保護(hù)著舅舅的夢(mèng)想和母親的希望：琴是善良心地的象征；“我”得知真相后，理解并學(xué)習(xí)父親的處理方式，琴見(jiàn)證了父親對(duì)“我”的影響：琴是精神財(cái)富的象征