債券和商業(yè)保險教學(xué)設(shè)計示例（一）.doc_第1頁
債券和商業(yè)保險教學(xué)設(shè)計示例（一）.doc_第2頁
債券和商業(yè)保險教學(xué)設(shè)計示例（一）.doc_第3頁
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文檔簡介

1、債券和商業(yè)保險教學(xué)設(shè)計例如一債券和商業(yè)保險 教學(xué)設(shè)計例如一教學(xué)目的1.知識與技能目的：識記：債券和政府債券、金融債券、公司債券的含義。商業(yè)保險的含義、購置商業(yè)保險的一般程序和商業(yè)保險的分類。理解：債券與股票的異同。商業(yè)保險與社會保險的異同。運用：運用所學(xué)知識說明某一項投資的選擇。運用所學(xué)商業(yè)保險知識說明商業(yè)保險的優(yōu)點。2.過程與方法目的：通過本課時知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能通過對不同經(jīng)濟現(xiàn)象的比擬，認識事物的本質(zhì)。3.情感、態(tài)度與價值觀目的：通過教學(xué)使學(xué)生對政府債券、金融債券、公司債券及商業(yè)保險有正確的認識。教學(xué)過程導(dǎo)入新課本課導(dǎo)入采用學(xué)生表演小品方式進展，小品大致內(nèi)容為：元大獎，他準(zhǔn)備存入銀行。在

2、去銀行路上，碰見了乙，乙建議他炒股，說炒股能賺大錢，說著說著，在保險公司工作的丙也走過來了，說炒股票風(fēng)險太大，還是購置商業(yè)保險好一些，這時甲被說得左右為難，不知該怎么辦才好。隨即老師提問：甲終究把這筆錢怎么處理好呢？儲蓄、炒股、購置債券和商業(yè)保險終究哪一個比擬適宜呢？學(xué)習(xí)這堂課后同學(xué)們就會形成自己的看法。新課講授先媒體展示“券的變遷”,使學(xué)生對“券”包含的內(nèi)容有簡單的印象。二、債券和商業(yè)保險板書老師讓學(xué)生談?wù)勛约簩恼J識，在對學(xué)生的發(fā)言中老師可根據(jù)詳細的情況進展補充或糾正。1、債券及其種類板書l債券的含義債券是一種債務(wù)證書，即籌資者給投資者的債務(wù)證據(jù)，承諾在一定時期支付約定利息并到期歸還本金。板書這局部內(nèi)容先由學(xué)生回憶“股票”的含義，然后再分組自由討論，主要由學(xué)生自己歸納兩者之間的異同，在檢查學(xué)生自學(xué)效果并補充完好答案的根底上

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