【精品】四班級教學工作總結合集7篇

1、【精品】四班級教學工作總結合集7篇四班級教學工作總結 篇1 本學期，我擔當學校四班級英語教學工作。由于四班級教學內容結構比較貼近生活，所以組織活動教學的機會較多，這樣很大一部分同學也表現(xiàn)出對英語有較大的愛好，學習主動，對老師布置的各項任務都能較好的完成。在教學工作中我始終堅持踏踏實實工作的原則，仔細訓練好每一個同學，作為一名老師不僅要把學問傳授給同學，更重要的是在對同學做好情感訓練，下面就我的各項工作總結如下： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，做好課前預備。在傳授同學

2、學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差生，課堂多關注他們，訓練他們做一個好學的同學。在思想訓練的同時，還耐煩地輔導同學，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，關心他們樹立學習的自信念。 二、在課堂教學中 第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。與同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我準時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 其次、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針

3、對個別同學的作業(yè)還實行面批的方法，一一分析講解、關心同學解決疑難習題，大大提高了教學質量。 第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書，記單詞。 三、在輔導同學方面 首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意關心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首

4、先做到"真誠"二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓舞他們自由爭論；最終做到"理解"二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和進展。 四、努力總結和發(fā)覺問題，準時調整教學策略 當然，在實際教學過程中，我還應主動實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和同學身心特點，總結規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。 四班級教學工作總結 篇2 轉瞬

5、之間一學期工作已經結束，在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并主動進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四同學的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的四班級語文教學工作總結如下： 一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)。 素養(yǎng)訓練要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向高班級的老師學習，努力實施創(chuàng)新教學，主動發(fā)揮每一名同學的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。 為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學

6、愿學。在集體備課中，我仔細記錄，主動發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述自己的見解。 二、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累。 本學期的努力方向是同學的古文誦讀。在教學中，針對我們四班級同學的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。 為了更好地培育同學的自學力量，我始終要求同學堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展現(xiàn)。 三、抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉。 本學期，我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應加強同學基本技能的培育。同學的基本技能的形成以基礎學問的全面把握為前提。我們在四班級語文組

7、將大力加強語文基礎學問的訓練教學，進而不斷鞏固基本技能。 抓好探究性學習方法的討論，讓探究性學習方法真正為老師們所把握并敏捷運用。留意進展同學的力量，強化奇怪心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質疑，鼓舞同學逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。 教學中始終堅持以同學為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，主動實施探究性學習方法的討論，讓每個同學都成為探究性教學的主體。 主動創(chuàng)設情境，讓同學在探究性學習中培育愛好，激發(fā)奇怪心和求知欲。我們使同學成為學習的仆人。仔細指導同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。依據(jù)不同的課文類型，

8、依據(jù)同學把握學問的實際程度，支配了不同的教學方法。規(guī)范同學的學習習慣。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面： 1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置詳細預習任務，并適時教給同學預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，同學知道該如何預習了，也能自覺復習啦。 2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細聽講，主動思索。學會聽課，學會做筆記。 3、 寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。 四、針對本班同學普遍存在的語文方

9、面的弱點重點突破。 1、 漢語拼音。 利用早讀，教同學字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。 2、 字詞記憶。 從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 3、 課文朗讀。 課堂上用了大量的時間，對同學進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的競賽。 4、 閱讀。 從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。 四、存在問題。 培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的緣由，人數(shù)，任務多等主客觀緣由，開展較少，成效不大。指導訓練力度不夠。老師沒能充分“備懂”同學，所教

10、內容、所運用方法不能廣泛引起同學共鳴。 今后實行的措施： 一是要樹立以人為本的訓練教學觀。二是要樹立全面進展的訓練教學觀。 三是要樹立可持續(xù)進展的訓練教學觀四是強化業(yè)務培訓，提高自身素養(yǎng)。五是開展多種活動，溝通課程改革閱歷六是在今后的教學中我們要注意培育同學的審題力量。七是要連續(xù)加強基礎學問、基礎力量方面的訓練。尤其是同音字，要反復地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用。八是平常的閱讀教學要重視提高同學對文章整體把握的力量，要引導同學一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出表達的思想感情。與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住

11、文章主旨，品嘗語言的精妙，領悟一些表達方法。九是家校合力，共商訓練。 營造全.關懷孩子的氛圍，辦好家長學校，提高家長對家庭訓練重要性的熟悉，指導家進步行家庭訓練，愛好和習慣等，只有家校緊密協(xié)作，才能保證教學質量的穩(wěn)步提高。 總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，教會同學回學習語文，懂得學習語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學效率，又要引導同學課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作吸取養(yǎng)分（優(yōu)點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 期末考試即將接近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教

12、訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特將本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明： 一、班級、同學說明。 本學期擔當?shù)氖撬陌嗉墸ǘ┌嗟恼Z文教學工作。本班共50個同學，由于我始終擔當過他們的語文教學，所以老師與同學之間都比較熟識，同學語文基礎較突出的同學有，但同時也有不少學習基礎差，學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平不高，成果不夠穩(wěn)定。 主要不足為： 1、也許有十個左右的同學漢語拼音大部分沒把握，大量的生字詞不過關。 2、閱讀力量普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。 3、個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。 4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。 二、詳細工作（措施）

13、（一）、制定教學方案。 開學前依據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結合本同學的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學方案。教學方案根據(jù)學校的統(tǒng)一時間支配，合理設定了教學進度；依據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培育同學的語言感受力量，形成較高的語言表達力量。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不同的課文明確了重難點。教學方案使整個學期的語文教學在預定的支配下，有目的、有方案、有針對性地開展工作。 （二）、依據(jù)不同的課型，設計用法不同的教學方法。 依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)同學把握學問的實際程度，支配了不同的教學方法。 （三）、規(guī)范同學的學習習慣。 正確的

14、學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面： 1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置詳細預習任務，并適時教給同學預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，同學知道該如何預習了，也能自覺復習啦。 2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細聽講，主動思索。學會聽課，學會做筆記。 3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式 。 （四）、針對本校同學普遍存在的語文方面的弱點重點突破。 1、 漢語拼音。 利用早讀，教同學字時等一切可用的時間

15、，進行復習、鞏固漢語拼音。 2、 字詞記憶。 從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 3、 課文朗讀。 課堂上用了大量的時間，對同學進行朗讀訓練與指導。 4、 閱讀。 從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。 5、積累 引導孩子積累語言材料，開拓“日積月累”用來抄寫成語，并進行聽寫鞏固。利用書香園時間閱讀課外書籍。 （五）、為了全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些個性化的方法。 1、 每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加同學的語言積累。 2、課前朗讀古詩詞積累成語。提高同學對古

16、文化的感悟力量，并進行記憶積累。 3、開拓“一語驚人”欄目，摘錄上課時孩子們用法的好詞等。 三、所取成果。 在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了肯定的成果。 1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。 2、同學的語言綜合運用力量有所提高。 3、同學的語言積累有所增加。 4、同學朗讀水平有了顯著提高。在校集體朗讀競賽中獲得中年段第一名。 5、同學習作水平有所提高。在?，F(xiàn)場作文競賽中有4人次獲得一二三等獎。 四、存在問題。 1、 培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀緣由，開展較少，成效不大。 2、 沒有能全面，多層次提高同學語文水平。 四班級教學工作總結 篇3 在這一個學期中,我擔當四班級

17、的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下: 一、教學方案貫徹狀況 本學期,仔細貫徹黨的訓練方針,堅持思想訓練和技能訓練,仔細遵照教學大綱要求,大力推廣素養(yǎng)訓練。依據(jù)開學之初制定的方案,通過詳細的教學措施,按時按質地完成了本期的訓練教學工作內容。工作上兢兢業(yè)業(yè),對同學以身作則,言傳身教。教學中注意同學學問技能情感目標的達成,培育同學在造型表現(xiàn),設計應用,觀賞評述,綜合探究四個教學領域的全面進展。工作中堅持做到教書育人雙向進行,讓同學在學習文化學問的同時提高自己的道德修養(yǎng)。 二、教學工作 在開學之初,就對全冊教學進行了分析歸

18、類,提前布置同學預備好本學期的材料,巧婦難為無米之炊,為上好課做好物質預備。由于本學期參與骨干老師培訓,有些課程提前上的,在教學中兩課時的課變成了一課時,上課的時間縮短了,這就要求老師在課前做好充分的預備,精講少講,多給同學留時間去完成作業(yè)。有弊必有利,這樣的應急教學也給同學很好的熬煉機會,同學在完成一幅畫的內容時,不在像以前一樣拖拖拉拉,在課堂上能夠主動主動,緊急而用心的去完成一幅作業(yè),他們知道沒完成的內容已經沒有下一節(jié)課的時間來連續(xù),所以一段時間的訓練,同學已經提高了繪畫速度,有效了應對了上級的二非常鐘美術技能抽測。 在教學中,我還有效的利用多媒體教學,利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學。云空間的應用有

19、利的幫助了我們美術教學。在辦公室找到的課件在每個班級的課堂上都能用到,甚至可以隨時在課堂上搜尋自己的博客,把課下傳到博客上的同學作業(yè)打開給同學觀賞評價,同學看到自己的作業(yè)出現(xiàn)在網(wǎng)絡上非常驚喜,對他們是一個很好的激勵。和同學互為云空間的好友,可以隨時溝通,特殊是平常很少言語的同學,在空間里常常給老師留言,說說自己的想法,拉近了和同學的距離。 美術教學中我仔細遵照美術課程標準的要求,遵循美術訓練原則,依據(jù)學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。注意激發(fā)同學學習美術的愛好,仔細上好每一節(jié)課,把自己所學的學問盡心的傳授給同學,使同學學到了肯定的基礎學問,把握了美術的基本技能和技巧,同

20、時也學會了推斷美和制造美,提高了同學的審美力量。除了美術基本素養(yǎng)的傳承,還注意同學個性的的進展,培育同學的人文精神和審美力量,為促進同學健全人格的形成,促進他們全面進展奠定良好的基礎。使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習力量,為終身學習奠定基礎。 三、自身素養(yǎng) 通過參與學習,感覺自己在美術專業(yè)領域還有許多的不知,課堂之余,我仔細參與了學校組織的各種業(yè)務學習外,還自己購買了許多和美術訓練相關的書籍,訂閱美術訓練雜志,從訓練教學書籍刊物的理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他老師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行訓練教學工作,能更快地適應現(xiàn)代化教

21、學模式。 四、需要亟待提高的方面 同學的潛力是很大的,美術特色的體現(xiàn)還有待提高,在國家課程和校本課上,完全可以讓同學多做多練,能夠有更多的作品保藏保存展現(xiàn)。預備材料是上好課的關鍵,和班主任溝通,在這方面應當讓同學家長重視起來。 四班級教學工作總結 篇4 學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。 我喜愛和忠誠人民的訓練事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到訓練安心和用心，一心

22、一意為訓練事業(yè)服務。虛心向有閱歷的老師學習教學方法與教學技巧，仔細聽取他們的教導。以仔細負責的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關懷同學，關懷同學的成長，主動做好同學的思想政治工作，諄諄教導，管教管導，既教書又育人，對同學一視同仁。創(chuàng)設情境有助于同學自主學習。只有將熟悉主體置于問題情境中，才能促進熟悉主體的主動進展。注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。注意同學主動獵取學問、重組應用，從綜合的角度培育同學創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的準時性，常常當面批改，個別輔導。注意學科的

23、多元整合。如教學列式解答文字題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列式解答。注意與同學的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。由于班額過大，同學間存在很大的個體差異，因此教學中，老師調控教學內容時必需在學問的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采納多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認同學的個體差異，對不同程度、不同性格的同學提出不同的學習要求。 總之，“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂上有些同學沒能準時把握，課后沒能做好后進生的轉化工作。新的課程改革對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努

24、力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 四班級教學工作總結 篇5 一、同學基本狀況分析 本班同學共9人，其中8名男生，1名女生。由于這些同學基本是轉學新生，其基礎參差不齊,故前半段應先了解同學的基本狀況.著重于語文學習方法的培育，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣并連續(xù)進行培育鞏固。 二、教學目的及要求 中班級是學校語文學習由第一學段向第三學段過渡階段。在語文素養(yǎng)的形成進展進程中占有重要地位。課程標準其次學段的階段目標要求同學：1、有初步的獨立識字力量，養(yǎng)成主動識字的習慣，能規(guī)范、端正、干凈地書寫正楷字。2、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情，能復述敘事性作品的大

25、意，與他人溝通自己的閱讀感受，積累課文中的美麗詞語、精彩語段，在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。3、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，嘗試在習作中運用自己平常積累的語言材料，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。4、在交談中仔細傾聽，能把握主要內容，并簡要轉述，能清晰明白地講解并描述見聞，詳細生動地講解并描述故事。5、能提出學習和生活中的問題，結合語文學習，觀看自然和.，運用書面和口頭結合的方式表達自己的觀看所得，嘗試運用語文學問和力量解決簡潔問題。 要求：(1)、同學對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情。(2)、能夠悟出一些學習語文的規(guī)律，學習一些必需的語文基本學問。(3)、應具備肯定的獨立學習

26、語文的力量，不斷激活同學已有的學習閱歷，發(fā)覺規(guī)律，遷移運用。 三、教材分析 本冊教采納主題單元的形式，每個單元包括二至三篇主體課文和一個習作及練習。本冊共7個主題單元，以同學語文實踐活動為核心，采納適合同學認知水平的主題或情境，從同學的自主學習動身；這些單元與同學的閱歷世界和想象世界相結合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文實踐活動，以激發(fā)同學愛好，提高同學的語文綜合素養(yǎng)。 （一）生字新詞和句子的學習。 1、學寫摘錄筆記從上期的激發(fā)愛好，養(yǎng)成習慣，教給方法這三方向本期的隨時寫、常常寫的習慣培育落實。2、必要的語文基礎學問要落實。 （二）閱讀 本冊教材共有23篇主體課文，篇幅不長，但閱讀量較

27、大。在本期的教學中，努力少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。擴高校生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地。在語文基礎學問的學習中，總的原則是有用、精要、好懂。閱讀評價的重點在積累、情感體驗、獨立閱讀力量、閱讀習慣等方面。情感體驗的評價應與朗讀，課堂溝通，習作的評價結合起來。獨立閱讀力量的形成是漸進的過程。在閱讀教學中，無論思索爭論什么問題，都要立足于自讀，自己產生問題，引起思索。 （三）習作 教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設問題情境，強調習作與閱讀結合，與活動結合，與日記結合，引導同學在表達實踐中學會表達。在閱讀教學和課后思索題中支配續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆，引導同學積累、領悟、準時揣摩寫法. 從培育表

28、達力量的角度看，寫作是一項特別復雜的綜合性勞動，不能簡化為制模鑄造這樣的過程，同學要經過實踐熟悉再實踐再熟悉的過程，多次反復，才能學會把話說通，既而把話說好。從同學的學習心理看，習作教學應當從同學已知的閱歷，情感世界動身，依據(jù)同學的意愿和力量，相機誘導，諄諄教導。 習作修改： 要特殊重視修改，把它看作提高同學表達力量的重要實踐活動，同時，老師還要引導同學重視修改，養(yǎng)成修改習作的習慣。 （四）口語交際和綜合性學習。 1、做做重點發(fā)言人。 2、做爭論的主持人。 3、辨別爭論中的不同看法，與不同的看法溝通，正確對待反對看法。目的是讓同學樹立對方意識，提高分析，推斷綜合的力量。 四、教學的重難點 教學

29、重點：指導同學進行閱讀方法的學習，加強對同學閱讀的指導，積累詞和句，培育同學正確運用語言文字的力量和良好的語言習慣。 教學難點：四班級是中段向高段過渡的重要時期，如何實現(xiàn)從識字教學為重點向高段閱讀教學跨進，其中包括閱讀方法的指導，閱讀習慣的培育都關系著同學語言學習的質量。在課堂教學中，將以同學以上的問題作犯難點，在教學中努力探究實踐。 五、教學措施的主攻方向 依據(jù)新課程標準的要求、教材內容及同學的實際狀況，在教學過程中，我將如何提高課堂教學效率，建構敏捷高效的課堂結構作為本期教學改革的主攻方向。主要從有效備課，高效課堂教學，有目的和針對性的課后反思著手，常實踐，多思索，爭取有所獲。 四班級教學

30、工作總結 篇6 本學期，學校音樂教研組能根據(jù)學期方案，仔細實行音樂課程標準，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推動素養(yǎng)訓練，全面提高音樂老師的教學素養(yǎng)和教學水平，在教育處和教科室的指導下以及我組全體老師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)就本學期工作總結如下： 1、組織學習，制訂方案。 開學初，組織全體音樂老師進行學習，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標準及新教材，依據(jù)本學期本冊學問體系，注意學問與學問、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學方案。 2、仔細備課，優(yōu)化課堂結構。 音樂老師能做到仔細分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，依據(jù)各班級段的特點，仔細上好每一堂課

31、。本學期每位老師都開了校級公開課：虞胡敏捉迷藏，王蒙蒙踩雨，麻小菊魔法師的弟子，鄭秀萍小蜻蜓；在整個課堂音樂教學中，還充分利用現(xiàn)代化教學手段幫助教學，引發(fā)同學的學習愛好，突破教學難點。 3、仔細抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)覺不足之處馬上訂正。 4、抓好培訓學習。本組老師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。主動參與學校組織的有關業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務水平。 5、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守老師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰同學，不講帶污辱性

32、的損害同學身心的話；正確對待特別生，遇到突發(fā)大事能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素養(yǎng)。 6、勝利進行了主題為“童心歡唱歡樂飛揚”的20xx年城西學?！靶Ｈ毟傎悺保@得領導、家長、同學的全都好評。 在今后的教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，為我校美妙的藝術明天奉獻我們應有的力氣。 四班級教學工作總結 篇7 轉瞬間一個學期已經過去，回顧這學期自己的教學工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂。學校階段英語教學的主要目的是激發(fā)同學學習英語的愛好

33、，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下良好的基礎?，F(xiàn)結合本學期實踐總結如下： 一、學習英語的狀況分析 1、同學學習的年齡特點。 處于四班級的學校生，是中班級向高班級轉變時期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動，留意力非常難以集中，英語學習時間短短才兩年，學習習慣養(yǎng)成還不是很好，學習基礎 和成果都不夠抱負。 2、英語基礎不扎實。 三班級開頭英語學習，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強的理解力量和語感，導致在四班級的英語學習上，部分同學表現(xiàn)出吃力和混淆。 3、學習英語的意識不夠劇烈。家長與老師協(xié)作的同步輔導是挺直影響教學差距的一個特別重要的關鍵。家庭輔導的缺乏，少了家長的課外督促與輔導，同學課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，同學對英語學