內(nèi)能和內(nèi)能的利用測試題

1、內(nèi)能和內(nèi)能的利用測試題班級學(xué)號姓名一、 選擇題。（每小題3分，共30分）1、下列事例中，不能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（ ）。A、打開香水瓶，不久滿屋子都能聞到香氣。B、衣柜中的衛(wèi)生球，過一段時間后體積變小甚至消失了。C、打掃教室地面時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞。D、將一滴紅墨水輕輕滴在一杯水中，過一段時間后，整杯水變紅了。2、如圖1所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個勾碼都不會把它們拉開。這個實驗說明了（ ）。 圖1 圖2t/mint/ 甲乙A、一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。B、分子之間存在引力。C、分子之間存在斥力。D、分

2、子之間存在間隙。3、下列說法中正確的是（ ）。A、溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多。B、熱傳遞中溫度總是從熱的物體傳到冷的物體。C、汽車發(fā)動機用水作冷卻介質(zhì)，是因為水的溫度低。D、沒有外界做功時，同一物體，溫度降低得越多，放出的熱量就越多。4、在下列過程中，由于做功而使物體內(nèi)能增加的是（ ）。A、把鐵絲反復(fù)彎曲，彎曲處變熱。B、用酒精燈對燒杯中的水加熱。C、把鋼球放入爐火中燒一段時間。D、燒開水時，蒸汽將壺蓋頂起。5、生產(chǎn)生活中，我們常利用水的比熱容大這一性質(zhì)。下列事例中與這一性質(zhì)無關(guān)的是（ ）。A、福島核電站受損后灌注海水降溫。B、沿海地區(qū)的氣溫變化小。C、晚間，在春播秧田里灌水保溫。

3、D、在發(fā)燒病人的額頭上擦冷水降溫。6、關(guān)于熱機，下列說法中正確的是（ ）。A、汽油機頂部有噴油嘴，柴油機頂部有火花塞。B、柴油機在吸氣沖程中，將柴油和空氣的混合氣吸入氣缸。C、汽油機和柴油機除了做功沖程外，其他三個沖程都是依靠飛輪的慣性來完成的。D、改進技術(shù)后，熱機的效率可以達到100% 。7、關(guān)于熱機的效率，下列說法中正確的是( ).A、熱機做的有用功越多，效率就一定高。B、熱機的功率大，效率就一定高。C、熱機消耗的燃料越多，效率就越低。D、以上說法都不正確。8、內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)中，下列說法中，正確的是（ ）。A、吸氣沖程中，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。B、壓縮沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。C、做

4、功沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。D、做功沖程中，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。9、關(guān)于滾擺，下列說法不正確的是（ ）。A、滾擺下降時，速度越來越快，動能增加，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。B、滾擺上升到最高點時，速度為0，動能為0，重力勢能最大。C、滾擺實驗演示了動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化。D、滾擺的滾動會逐漸停止，說明能量守恒定律不成立。10、下列對能量轉(zhuǎn)化的描述不正確的是（ ）。A、蓄電池充電：電能-化學(xué)能。B、發(fā)電機工作：電能-機械能。C、螢火蟲發(fā)光：生物質(zhì)能-光能。D、內(nèi)燃機工作：化學(xué)能-內(nèi)能-機械能。二、填空題。（每空2分，共42分）11、給汽車加油時，會聞到汽油味，從物理學(xué)角度來看，屬于現(xiàn)象

5、，這個現(xiàn)象表明。12、火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能燃燒，從能量轉(zhuǎn)化的角度講，是將能轉(zhuǎn)化為能，這是通過方式實現(xiàn)的?；鸩耦^也可以用火點燃，這是用方式實現(xiàn)的。13、生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指高，“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指增加。14、汽車發(fā)動機是用水作冷卻劑的，這是利用了水的性質(zhì)；一杯水倒出一半后，剩下的半杯水的比熱容（選填“增大”“減小”或“不變”）15、一位同學(xué)用相同的酒精燈給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時，根據(jù)結(jié)果描繪溫度-時間圖像如圖2所示。由圖可知，甲物質(zhì)溫度比乙物質(zhì)溫度升高（選填“快”或“慢”）。甲物質(zhì)的比熱容乙物質(zhì)的比熱容（選填“>”

6、“<”或“=”）。16、銅、鉛的比熱容之比是3:1，一塊銅和一塊鉛的質(zhì)量之比是2:3，若它們吸收的熱量相同，升高溫度之比是。17、一跳傘運動員跳離飛機，當(dāng)降落傘張開后，他勻速下降，此時他的重力勢能將，他的動能將。（選填“增大”、“減小”或“不變”）18、一灑水車勻速行駛在平直的公路上，在灑水的過程中，灑水車的動能，機械能。（選填“增大”、“減小”或“不變”）19、高鐵列車行駛時由電網(wǎng)供電，把能轉(zhuǎn)化為能。20、汽車在剎車過程中，剎車片與碟盤摩擦使汽車減速，在摩擦過程中轉(zhuǎn)化為能。三、探究與解答。21、如下圖所示，這是“比較不同液體吸熱升溫特點”的實驗裝置。（每空1分，共19分） 水 煤油（1

7、）、用水和煤油作為研究對象，用相同的酒精燈加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后溫度值。（2）、實驗數(shù)據(jù)如下表，將表格中未填好的數(shù)據(jù)填寫完整。次數(shù)液體質(zhì)量m/g初溫t1/末溫t2/升高溫度(t2-t1)/加熱時間t/min1煤油50244952煤油50255053水502045104水100234820(3)、比較1、2得出：相同的物質(zhì)，升高的溫度，吸收的熱量。（4）比較2、3得出：相同的物質(zhì)，升高的溫度，吸收的熱量。（5）、比較3、4得出：不同的物質(zhì)，升高的溫度，吸收的熱量。（6）、評估與交流：各組實驗數(shù)據(jù)可能有較大不同。原因之一是各組所使用的酒精燈難以保證完全相同，加熱的時間也難以完全相同，因此實際上每組實驗中研究對象吸收的熱量。原因之二是實驗中熱量會有。22、小陽家的熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為5kg的水，該熱水器中水的溫度從20升高到4