胖乎乎的小手教案

1、胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計宣漢縣樊噲鎮(zhèn)成虎中心校 胡明貴教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)識課文中出現(xiàn)的個生字，學(xué)會寫個生字。2、初步認(rèn)識并掌握“.，是因?yàn)椤焙汀耙驗(yàn)?，所以”格式說話。3、正確、流利、有感情地朗讀課文4、有關(guān)心長輩的愿望、并學(xué)著體貼長輩。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和書寫本課的生字，朗讀課文，滲透熱愛勞動、孝順長輩的情感教育。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，并通過學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)、教育學(xué)生尊敬長輩、體貼父母。課前談話：孩子們，今天我們來到了我們漂亮的多媒體教室上課，大家高興嗎？大家喜歡嗎？嗯，老師能和孩子們一起在多媒體教室共同學(xué)習(xí)，我也很高興，老師更高興的是今天我們還迎來了這么多的老師和我們一起上課，他們可都期盼著大家

2、的精彩表現(xiàn)哦，比如要積極思考、比如要積極舉手回答問題等，大家能做好嗎？老師也相信大家都是能說道做到的好孩子。下面我們開始上課：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、師：孩子們喜歡猜謎嗎？老師出個謎語給你們猜一猜。（課件出示）。（手）孩子們真聰明，猜的真快。我們大家都有一雙靈巧的手，每天要用它寫字、吃飯對嗎？舉起你們的雙手老師看看，真的很可愛！今天老師要給大家介紹一位小女孩，她的名字叫蘭蘭，大家愿意和她做朋友嗎？蘭蘭呀給我們帶來了一幅畫，我們一起看看她畫了什么呀？你覺得這是一雙什么樣的小手呢？（學(xué)生答“肉乎乎”、“胖乎乎”“肥嘟嘟”和“瘦巴巴”等詞語后相機(jī)板書：胖乎乎的小手），這就是我們今天一起來學(xué)習(xí)的：胖

3、乎乎的小手。學(xué)生齊讀課題。注意這個胖字是我們新認(rèn)識的字，一個月亮一個半就是胖（課件強(qiáng)調(diào)），月亮長到一半就開始胖了。孩子們，我們一起再讀一下課題，預(yù)備起。二、初讀感知 ，復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字：1.師：蘭蘭那雙胖乎乎的小手，全家人為什么都喜歡呢？她到底都會做什么呢？請同學(xué)們借助拼音，以自己喜歡的方式讀讀課文，畫出自然段，并看看我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字寶寶你還認(rèn)識嗎?（學(xué)生自由讀，師巡視指導(dǎo)）2.老師幫小朋友們把上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字寶寶們請到了我們的大屏幕上，一起來認(rèn)認(rèn)他們吧。（課件出示，師生一起認(rèn)讀）3、沒有了音節(jié)我們還認(rèn)識它們嗎？好，我們一起開火車來比比賽吧。（課件出示并以開火車的形式認(rèn)讀）。4生字寶寶今天還帶

4、著他們的朋友們一起來和小朋友們見面呢，我們一起來讀一讀它們組成的詞語吧。（課件認(rèn)讀。）三、精讀課文，理解感悟：1. 范讀課文（1）師：孩子們真能干，把這些生字寶寶都牢牢地記住了。下面請孩子們聽老師讀課文，邊聽邊在課文里面幫老師找出“爸爸看了蘭蘭的畫后都做了什么？”和“全家人為什么都喜歡這幅畫呢？”（2）讀完后課件出示畫，師：就是這雙胖乎乎的小手，全家人怎么樣??？（學(xué)生回答后在課件出示話）全家人都很喜歡蘭蘭畫的這張畫，全家人都有哪些人??？（學(xué)生回答，課件依次出示：爸爸、媽媽、姥姥）（3）師：爸爸剛下班回來，就看見了蘭蘭畫的畫，爸爸看了蘭蘭的畫后都做了什么呢？（學(xué)生答，課件出示，強(qiáng)調(diào)看了又看）（4

5、）師：可是蘭蘭不明白了，她是怎么想的和說的呢？（學(xué)生回答，課件出示）這里有一個感嘆句和問句，請大家把自己當(dāng)成蘭蘭，讀一讀這兩句話吧。學(xué)生讀后老師再范讀。（老師范讀后可教學(xué)生讀，學(xué)生再自己讀自己的體會感情。）（5）師：為什么全家人都喜歡蘭蘭畫的這種畫呢？是因?yàn)樘m蘭的畫畫的很漂亮，還是其他什么原因呢？（可靈活掌握到底是因?yàn)樘m蘭的畫畫的好呢，還是因?yàn)楫嬂锾m蘭的手呢？）（6）師：哦，老師明白了，全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫，既是因?yàn)樘m蘭可能畫的不錯，更重要的是因?yàn)楫嬂锏奶m蘭的小手幫家里人做過很多事情。蘭蘭的這雙小手都幫助爸爸、媽媽、姥姥做過哪些事情呢？請孩子們找出有關(guān)句子。自己讀一讀，同桌之間相互交流一

6、下。開始吧！ （學(xué)生邊讀邊劃出有關(guān)句子。小組內(nèi)討論，學(xué)生舉手要求發(fā)言。逐次引導(dǎo)并課件出示。）（7）師：哦，老師也明白了，之所以全家人都喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)椋海ㄟ呎f邊課件出示），然后學(xué)生齊讀。（8）我們班的孩子可能干了，知道了蘭蘭的畫為什么受到全家人的喜歡，老師也知道了一件事情，聽說我們班上的孩子們想當(dāng)小明星，都想來演一演這個故事,老師來挑選幾位小演員吧！第一次表演，小演員們都有點(diǎn)小緊張，小朋友們給他們加加油好嗎？（課件出示課文，學(xué)生表演）師：孩子們覺得他們演的好不好，掌聲鼓勵一下吧?。?）師：蘭蘭真是個能干的孩子，因?yàn)樗e極地幫助家里人做了很多事情，所以受到了家里人的喜歡。下面我們將這種句式

7、再讀一讀、練一練，課件出示，老師讀藍(lán)色，學(xué)生讀紅色，學(xué)生說完上面的話，最后小結(jié)：老師明白了，全家人都喜歡蘭蘭畫的畫，是因?yàn)樘m蘭的小手能為家人做很多事情。下面我們分男女生再來讀一讀屏幕上的話，請男生讀上句，女生讀下句，看誰讀得更洪亮，更有感情。（10）師：孩子們都讀得真不錯，孩子們，你們喜歡蘭蘭嗎？你們想和蘭蘭說什么話？學(xué)生自由說（蘭蘭：你真棒！蘭蘭：你真能干等）（11）師：大家都明白了全家為什么喜歡蘭蘭畫的這一幅畫，蘭蘭也明白了。她的心情怎么樣？她都說了什么呢？請大家用和蘭蘭一樣高興的心情，讀讀這句話吧！課件出示（12）蘭蘭長大后都會做哪些事情呢?開動大家的小腦筋想一想，告訴老師吧。（13）蘭

8、蘭為爸爸媽媽等家人做了這么多事情，她長大后還要做更多的事情，蘭蘭是一個怎樣的孩子啊？引導(dǎo)學(xué)生說后（課件出示）（勤勞）的孩子。（會干活）的孩子。（尊敬長輩）的孩子。四、啟發(fā)想象，拓展思維：師：同學(xué)們都有一雙靈巧的手，老師很喜歡。我們都為爸爸媽媽等親人做了些什么呢？師：假如爸爸的下班回到家，我可以幫爸爸拿衣服，假如媽媽太忙了，我們吃飯后可以幫媽媽洗碗筷，假如老師講了一節(jié)課啊，站累了。你想幫老師做什么呢？生：幫老師搬板凳，（學(xué)生自由發(fā)表意見）同學(xué)們都能用自己的小手幫助別人做很多的事情，一個個真是能干的乖孩子，老師選取了你們說的一件事，放在了大屏幕上，我們一起來讀一讀吧！出示一句讀一句。師：大家真是聽話、能干的好孩子！五、課外拓展， 提高能力：1、師：蘭蘭長大后，都要幫家人做很多的事情，孩子們覺得自己的小手長大后都能做哪些事情呢，快想想再和大家說說吧。課件出示并引導(dǎo)2、師：我們的小手真是靈巧有能干，會做很多的事情，老師為它編了一首兒歌，我們一起來讀讀吧?。ㄕn件出示，學(xué)生齊讀）。3、師：我們是能說到更會做到的好孩子，那我們就馬上來試一試，用我們的小手寫出漂亮的字吧。 (課件出示并逐步引導(dǎo)著、看的寫法并比較，