人教物理八上物態(tài)變化易錯(cuò)題精選

1、第三章 物態(tài)變化 易錯(cuò)題精選一、選擇題1(2014-2015大豐月考)生活中的很多熱現(xiàn)象可以用物理知識(shí)來(lái)解釋，下列解釋不正確的是( )A體溫計(jì)給發(fā)燒病人測(cè)量體溫后放在20的室內(nèi)，體溫計(jì)一直顯示著39的示數(shù)，說(shuō)明水銀這種物質(zhì)具有“熱脹冷不縮"的反常特性 B課本上說(shuō)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點(diǎn)為0，弦外之音，就可以解讀為：冰的熔點(diǎn)與氣壓有關(guān) C游泳后，從水中出來(lái)，感覺(jué)比較冷，這是因?yàn)槿松砩系乃舭l(fā)帶走熱量 D濕衣服掛在陰涼處也能變干，是因?yàn)檎舭l(fā)可在任何溫度下發(fā)生2(2014-2015興化月考)在嚴(yán)寒的冬天，需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑與水相比，防凍劑不易冰凍也不易開(kāi)鍋（沸騰），這是因?yàn)?/p>

2、（ ）A防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低B防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高 C防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低 D防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高3(2014-2015興化月考)下圖是常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象，其中需要吸熱的是（ ）A.露珠的形成 B.“霧凇”的形成 C.樟腦丸逐漸變小 D.河水結(jié)冰4（2014揚(yáng)州）舞臺(tái)上常用干冰制造白霧，以渲染氣氛，這種白霧是（ ） A小水滴 B二氧化碳 C空氣 D水蒸氣5（2014隨州）架設(shè)兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體它們的加熱時(shí)間溫度曲線如圖

3、乙所示（M為實(shí)線，N為虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體則下列說(shuō)法正確的是（ ）2A這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱經(jīng)較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100 B由圖乙知，M、N肯定都是晶體 C由圖乙知，M、N肯定都是非晶體 D由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體二、填空題6(2014-2015臨川期中)有一支溫度計(jì)，它上面所標(biāo)的0100之間有100個(gè)刻度線，用它測(cè)量溫度時(shí)，多次發(fā)現(xiàn)它和用別的溫度計(jì)測(cè)量的讀數(shù)不同于是，小明同學(xué)決定檢驗(yàn)一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，當(dāng)插在冰水混合物中時(shí)，示數(shù)為2；插在沸水中時(shí)，示數(shù)98那么，這支溫度計(jì)的實(shí)際分度

4、值（每格表示的實(shí)際溫度）_1（選填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用這支溫度計(jì)測(cè)得教室里的溫度為26，則教室里的實(shí)際溫度為_(kāi)。 7(2014-2015無(wú)錫濱湖月考)香蕉也能釘釘子？如圖所示，在香蕉上澆上適量的液氮，由于液氮 （填寫物態(tài)變化名稱）而從香蕉中 （吸收/放出）熱量，導(dǎo)致香蕉結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，堅(jiān)硬無(wú)比.8小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)。善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，常常有小水滴附著在上面。那么，夏天，小水珠附著在玻璃的_，冬天，小水珠附著在玻璃的_（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）物質(zhì)水銀酒精鉛奈熔點(diǎn)（oC）-38.8-11732880.59我國(guó)南極科考

5、隊(duì)成功到達(dá)南極的最高點(diǎn)“冰穹”，該地的氣溫達(dá)零下80oC以下，請(qǐng)根據(jù)右表列出的幾種物質(zhì)熔點(diǎn)判定：水銀的凝固點(diǎn)比酒精的凝固點(diǎn)_（填“低”或“高”）。要測(cè)量該地的溫度，應(yīng)選_做測(cè)溫液體。10(2014-2015東臺(tái)月考)小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置研究水蒸氣的液化，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可以在上方金屬盤中放入 （填“溫水”、“沸水”或“冰塊”），這是通過(guò) 方法使水蒸氣液化的，另一種使氣體液化的方法是 。11如圖是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象這種物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ，熔化過(guò)程持續(xù)的時(shí)間 min第15分鐘的狀態(tài)是 ，它與另一種固體之間的區(qū)別是 12在我國(guó)北方的冬天，常常在菜

6、窖里放幾桶水，是利用水_（填“凝固”或“汽化”）過(guò)程中_（填“放出”或“吸收”）熱量，使窖內(nèi)的溫度不會(huì)太低，菜不致凍壞。 13在東北，人們冬季喜歡做“凍豆腐”。光滑細(xì)嫩的豆腐，經(jīng)冷凍再解凍以后，會(huì)出現(xiàn)很多小孔。小孔產(chǎn)生的原因是因?yàn)槎垢锏乃萠后_（填物態(tài)變化名稱）而形成的。14高壓鍋由于不漏氣，在烹煮食物時(shí)，鍋內(nèi)氣壓將 （選填“大于”、“小于”或“等于”）外界氣壓，鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)較 （選填“高”或“低”），易于煮熟食物。15為了緩解旱情，有時(shí)會(huì)實(shí)施人工降雨。飛機(jī)在高空投撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入冷云層，就很快_成二氧化碳?xì)怏w，并從周圍_大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是空中水蒸氣便_成

7、小冰粒，這些小冰粒下降遇到暖氣流就_成雨點(diǎn)降落到地面。16(2013-2014惠山六校期中)在炎熱的暑假里，小華在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了掛在墻上的寒暑表，當(dāng)時(shí)室溫為36，于是她打開(kāi)電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔?，這時(shí)她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)_(選填“升高”、“不變”或“降低”)那么她感到?jīng)隹斓脑蚴莀。17夏天洗好的衣服曬干了，是 現(xiàn)象，冰凍的衣服也可以晾干，這是 現(xiàn)象；深秋的早晨，臥室窗戶玻璃的內(nèi)表面有一層“水汽”，這是_現(xiàn)象，嚴(yán)冬的早晨，窗戶玻璃的內(nèi)表面結(jié)有一層冰花，這是 (選填“室內(nèi)”或“室外”)空氣中的水蒸氣遇冷 形成的。18（溫州市2014年） 小紅是一個(gè)小魔術(shù)迷。她把一塊棉布手帕

8、浸泡在醫(yī)用酒精中，均勻濕透后取出，用鑷子夾住兩角在空中展開(kāi)，用火點(diǎn)燃，當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕卻完好無(wú)損（如圖所示）。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象的原因： 。三、作圖題19（2014資陽(yáng)）室內(nèi)溫度為20，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，畫(huà)出能正確反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間的變化情況的大致圖象  四、實(shí)驗(yàn)題20(2014-2015臨川期中)小軍同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同數(shù)量的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。（1）通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān)。（2）通過(guò) 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有

9、關(guān)。（3）小軍同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如右圖），觀察并比較兩圖中哪塊玻 璃板上的水先蒸發(fā)完。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，你認(rèn)為他存在的主要問(wèn)題是： 。21(2014-2015大豐月考)小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象如圖所示(1)從圖像中可以看出鹽水從第10分鐘開(kāi)始凝固，凝固過(guò)程用了_分鐘(2)從圖像中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)

10、在凝固時(shí)的溫度將_(填“變大”“變小”或“不變”)(3)凝固點(diǎn)為_(kāi)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變_了(選“高或低”)(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)_ (選填“變多”、“變少”或“不變”)22在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況：（1）你認(rèn)為_(kāi)是水沸騰時(shí)的情景（選填甲或乙）。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)已加蓋子，但從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)你提出兩條有效的操作建議：_（3）撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因   

11、60;             。（4）探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時(shí)間的關(guān)系曲線，其中能正確反映“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是 ( )23在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是。如圖所示是小雯實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中的情景請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處：_；_。在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，給水加熱一段時(shí)間后，出現(xiàn)如圖乙所示的現(xiàn)象，是在沸騰_（填“前”或“中”）；這些氣泡在上浮的過(guò)程中越來(lái)越小，是因?yàn)開(kāi)（請(qǐng)利用物態(tài)

12、變化的知識(shí)說(shuō)明）。小雯小組和小明小組選用實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙中a、b所示如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，則兩個(gè)小組得到a、b兩種不同圖像的原因可能是_（5）如圖所示，甲為盛有水的燒杯，試管乙直插入甲容器的水中（ 試管未碰底 ）。甲燒杯受到酒精燈持續(xù)加熱后，發(fā)現(xiàn)乙試管內(nèi)的液體沸騰起來(lái)了，根據(jù)下表提供的有關(guān)信息，可判斷試管乙內(nèi)的液體一定是： 。24（2013-2014濱江期中）小明在浴池洗澡，看到天花板上滴下水珠，他突然想：“水蒸氣變成水有沒(méi)有條件？是不是跟溫度有關(guān)？”他進(jìn)行了猜想：水蒸氣的變成水是跟遇到冷的物體有關(guān)。他到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用酒精燈將燒瓶

13、內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白汽”。然后他就把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上，看到有水珠產(chǎn)生。同時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)玻璃片的溫度升高了；而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水珠。 實(shí)驗(yàn)中，在離管口稍遠(yuǎn)處看到的霧狀的“白汽”實(shí)際是_；是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了_現(xiàn)象。 從“水蒸氣噴到加熱后的玻璃片，玻璃片上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水珠；噴到較冷的玻璃片卻可發(fā)現(xiàn)水珠”這現(xiàn)象，小明同學(xué)可以得到一個(gè)什么結(jié)論？答：_。“水蒸氣噴到冷玻璃片上不僅會(huì)產(chǎn)生水珠，還會(huì)使玻璃片的溫度升高?！边@一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明_；根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為在用多層蒸籠蒸饅頭時(shí)，先熟的應(yīng)該位于（ ）A：上層

14、 B：中層 C：下層 D：各層同時(shí)25.（2011南寧期末）在“探究固體熔化時(shí)的溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如 ( l ）某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)；( 2 ）該物質(zhì)的熔化過(guò)程經(jīng)歷了 分鐘，物質(zhì)在這過(guò)程中的特點(diǎn)是 第三章 物態(tài)變化 易錯(cuò)題精選 參考答案一、選擇題1(2014-2015大豐月考)生活中的很多熱現(xiàn)象可以用物理知識(shí)來(lái)解釋，下列解釋不正確的是( A )A體溫計(jì)給發(fā)燒病人測(cè)量體溫后放在20的室內(nèi)，體溫計(jì)一直顯示著39的示數(shù)，說(shuō)明水銀這種物質(zhì)具有“熱脹冷不縮"的反常特性 B課本上說(shuō)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點(diǎn)為0，弦外之音，就可以解讀為

15、：冰的熔點(diǎn)與氣壓有關(guān) C游泳后，從水中出來(lái)，感覺(jué)比較冷，這是因?yàn)槿松砩系乃舭l(fā)帶走熱量 D濕衣服掛在陰涼處也能變干，是因?yàn)檎舭l(fā)可在任何溫度下發(fā)生2(2014-2015興化月考)在嚴(yán)寒的冬天，需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑與水相比，防凍劑不易冰凍也不易開(kāi)鍋（沸騰），這是因?yàn)椋?D ）A防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低B防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高 C防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低 D防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高3(2014-2015興化月考)下圖是常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象，其中需要吸熱的是（ C ）A.露珠的形成 B.“霧凇”的形成

16、 C.樟腦丸逐漸變小 D.河水結(jié)冰4（2014揚(yáng)州）舞臺(tái)上常用干冰制造白霧，以渲染氣氛，這種白霧是（ A ） A小水滴 B二氧化碳 C空氣 D水蒸氣5（2014隨州）架設(shè)兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體它們的加熱時(shí)間溫度曲線如圖乙所示（M為實(shí)線，N為虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體則下列說(shuō)法正確的是（ A ）2A這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱經(jīng)較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100 B由圖乙知，M、N肯定都是晶體 C由圖乙知，M、N肯定都是非晶體 D由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是

17、非晶體二、填空題6(2014-2015臨川期中)有一支溫度計(jì)，它上面所標(biāo)的0100之間有100個(gè)刻度線，用它測(cè)量溫度時(shí)，多次發(fā)現(xiàn)它和用別的溫度計(jì)測(cè)量的讀數(shù)不同于是，小明同學(xué)決定檢驗(yàn)一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，當(dāng)插在冰水混合物中時(shí)，示數(shù)為2；插在沸水中時(shí)，示數(shù)98那么，這支溫度計(jì)的實(shí)際分度值（每格表示的實(shí)際溫度）_1（選填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用這支溫度計(jì)測(cè)得教室里的溫度為26，則教室里的實(shí)際溫度為_(kāi)。 【答案】大于；257(2014-2015無(wú)錫濱湖月考)香蕉也能釘釘子？如圖所示，在香蕉上澆上適量的液氮，由于液氮 （填寫物態(tài)變化名稱）而從香蕉中 （吸收/放出）熱量，導(dǎo)致香蕉結(jié)

18、構(gòu)發(fā)生變化，堅(jiān)硬無(wú)比.【答案】汽化 吸收8小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)。善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，常常有小水滴附著在上面。那么，夏天，小水珠附著在玻璃的_，冬天，小水珠附著在玻璃的_（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）【答案】外表面 內(nèi)表面物質(zhì)水銀酒精鉛奈熔點(diǎn)（oC）-38.8-11732880.59我國(guó)南極科考隊(duì)成功到達(dá)南極的最高點(diǎn)“冰穹”，該地的氣溫達(dá)零下80oC以下，請(qǐng)根據(jù)右表列出的幾種物質(zhì)熔點(diǎn)判定：水銀的凝固點(diǎn)比酒精的凝固點(diǎn)_（填“低”或“高”）。要測(cè)量該地的溫度，應(yīng)選_做測(cè)溫液體。【答案】高 酒精10(2014-2015東臺(tái)月考)小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置

19、研究水蒸氣的液化，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可以在上方金屬盤中放入 （填“溫水”、“沸水”或“冰塊”），這是通過(guò) 方法使水蒸氣液化的，另一種使氣體液化的方法是 ?！敬鸢浮勘鶋K、壓縮體積11如圖是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象這種物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ，熔化過(guò)程持續(xù)的時(shí)間 min第15分鐘的狀態(tài)是 ，它與另一種固體之間的區(qū)別是 【答案】晶體、80、15、固液共存、有無(wú)固定的熔化溫度12在我國(guó)北方的冬天，常常在菜窖里放幾桶水，是利用水_（填“凝固”或“汽化”）過(guò)程中_（填“放出”或“吸收”）熱量，使窖內(nèi)的溫度不會(huì)太低，菜不致凍壞?！敬鸢浮磕?放出13在東北，人們冬季

20、喜歡做“凍豆腐”。光滑細(xì)嫩的豆腐，經(jīng)冷凍再解凍以后，會(huì)出現(xiàn)很多小孔。小孔產(chǎn)生的原因是因?yàn)槎垢锏乃萠后_（填物態(tài)變化名稱）而形成的。【答案】凝固 熔化14高壓鍋由于不漏氣，在烹煮食物時(shí)，鍋內(nèi)氣壓將 （選填“大于”、“小于”或“等于”）外界氣壓，鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)較 （選填“高”或“低”），易于煮熟食物?！敬鸢浮看笥?高15為了緩解旱情，有時(shí)會(huì)實(shí)施人工降雨。飛機(jī)在高空投撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入冷云層，就很快_成二氧化碳?xì)怏w，并從周圍_大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是空中水蒸氣便_成小冰粒，這些小冰粒下降遇到暖氣流就_成雨點(diǎn)降落到地面?！敬鸢浮可A 、吸收 、凝華 、熔化16(2013-2

21、014惠山六校期中)在炎熱的暑假里，小華在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了掛在墻上的寒暑表，當(dāng)時(shí)室溫為36，于是她打開(kāi)電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔?，這時(shí)她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)_(選填“升高”、“不變”或“降低”)那么她感到?jīng)隹斓脑蚴莀。【答案】不變 汗水蒸發(fā)（汽化）吸熱17夏天洗好的衣服曬干了，是 現(xiàn)象，冰凍的衣服也可以晾干，這是 現(xiàn)象；深秋的早晨，臥室窗戶玻璃的內(nèi)表面有一層“水汽”，這是_現(xiàn)象，嚴(yán)冬的早晨，窗戶玻璃的內(nèi)表面結(jié)有一層冰花，這是 (選填“室內(nèi)”或“室外”)空氣中的水蒸氣遇冷 形成的?！敬鸢浮科?蒸發(fā)) 升華 液化 室內(nèi) 凝華 18（溫州市2014年） 小紅是一個(gè)小魔術(shù)迷

22、。她把一塊棉布手帕浸泡在醫(yī)用酒精中，均勻濕透后取出，用鑷子夾住兩角在空中展開(kāi)，用火點(diǎn)燃，當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕卻完好無(wú)損（如圖所示）。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象的原因： ?！敬鸢浮渴峙辽系乃途凭钠鼰幔故峙恋臏囟冉档颓业陀诿薏嫉闹瘘c(diǎn)三、作圖題19（2014資陽(yáng)）室內(nèi)溫度為20，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，畫(huà)出能正確反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間的變化情況的大致圖象  【答案】四、實(shí)驗(yàn)題20(2014-2015臨川期中)小軍同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同數(shù)量的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。（1）通過(guò)A、B兩

23、圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān)。（2）通過(guò) 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。（3）小軍同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如右圖），觀察并比較兩圖中哪塊玻 璃板上的水先蒸發(fā)完。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，你認(rèn)為他存在的主要問(wèn)題是： ?！敬鸢浮浚?）表面積 （2）A C （3）沒(méi)有控制水的表面積相同21(2014-2015大豐月考)小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀

24、態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象如圖所示(1)從圖像中可以看出鹽水從第10分鐘開(kāi)始凝固，凝固過(guò)程用了_分鐘(2)從圖像中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將_(填“變大”“變小”或“不變”)(3)凝固點(diǎn)為_(kāi)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變_了(選“高或低”)(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)_ (選填“變多”、“變少”或“不變”)【答案】(1)10 (2)不變 (3)-2 低 (4)變多22在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況：（1）你認(rèn)為_(kāi)是水沸騰時(shí)的情景（選填甲或乙

25、）。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)已加蓋子，但從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)你提出兩條有效的操作建議：_（3）撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因                 。（4）探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時(shí)間的關(guān)系曲線，其中能正確反映“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是 ( )【答案】（1）甲 （2）用初溫較高的水做實(shí)驗(yàn) 用少量的水做實(shí)驗(yàn) （3）石棉網(wǎng)有余熱，溫度仍高于水的沸點(diǎn) （4）B23在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是。如圖所示是小雯實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中的情景請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處：_；_。在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，給水加熱一段時(shí)間后，出現(xiàn)如圖乙所示的現(xiàn)象，是在沸騰_（填“前”或“中”）；這些氣泡在上浮的過(guò)程中越來(lái)越小，是因?yàn)開(kāi)（請(qǐng)利用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明）。小雯小組和小明小組選用實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，他