大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)閩江學(xué)院

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱課程代號(hào)： 學(xué)時(shí)：16適用專業(yè)：全校本?？聘鲗I(yè)先修課程：無(wú)學(xué)分：1學(xué)分使用教材：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，趙麟斌主編，北京大學(xué)出版社出版，2011年8月。一、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)1.地位：國(guó)家教育部指定的公共必修課2.性質(zhì)： 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程現(xiàn)階段作為我校公共課必修課，強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高生涯管理能力和創(chuàng)業(yè)能力。 3.任務(wù)：通過(guò)實(shí)施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練，

2、使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和依法維權(quán)意識(shí)；了解社會(huì)和職業(yè)狀況，認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺(jué)性；了解就業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及創(chuàng)業(yè)能力。二、課程教學(xué)的基本要求1、結(jié)合需求，全程指導(dǎo)。從新生一入學(xué)到畢業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)需求，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的發(fā)展需要，分階段循序漸進(jìn)地組織、滲透和強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，突出就業(yè)指導(dǎo)的教育和服務(wù)的功能。2、加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)和政策的宣傳教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生就業(yè)中面臨的各種問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，介紹就業(yè)形勢(shì)，講解就業(yè)政策，指導(dǎo)學(xué)

3、生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)觀念，掌握就業(yè)政策，學(xué)會(huì)依法維護(hù)勞動(dòng)權(quán)益。3、充分運(yùn)用現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)和手段，采取靈活多樣的方式組織就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)與訓(xùn)練，動(dòng)員學(xué)生全身心地參與。4、強(qiáng)化整體教學(xué)訓(xùn)練效果。注重訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法的結(jié)合，保障訓(xùn)練內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性；加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課外指導(dǎo)的結(jié)合，保證就業(yè)指導(dǎo)的訓(xùn)練時(shí)間；注意團(tuán)體指導(dǎo)與個(gè)體指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性地個(gè)別指導(dǎo)。5、因地制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展訓(xùn)練和指導(dǎo)。在按照規(guī)定的程序和內(nèi)容開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，要結(jié)合實(shí)際，探索新的就業(yè)指導(dǎo)形式和方法。三、課程學(xué)時(shí)分配、教學(xué)要求及主要內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃安排：本學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程總課時(shí)為16學(xué)時(shí)，具體安

4、排如下：序號(hào)內(nèi)容提綱課時(shí)1第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述22第二章了解自我職業(yè)心理探索33第三章 職場(chǎng)ABC探索工作世界14第四章大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施25第五章 職業(yè)生涯管理26第六章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)27第七章創(chuàng)業(yè)資源28第八章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與新企業(yè)的開(kāi)辦2合計(jì)16第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)概述課時(shí)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求：1、認(rèn)識(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)的重要意義，激發(fā)課程學(xué)習(xí)的興趣；2、了解與職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的基本概念，掌握職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)的定義； 3、理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人成才的意義，樹(shù)立和加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)的意義。第一節(jié) 大學(xué)生職

5、業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)的重要意義（了解）一、職業(yè)成功與人生成功二、大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展三、大學(xué)階段的主要任務(wù)第二節(jié) 我的未來(lái)我做主職業(yè)生涯規(guī)劃概述（理解）一、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念1、 工作、職業(yè)與事業(yè)二、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義三、創(chuàng)業(yè)的重要意義第二章 了解自我職業(yè)心理探索課時(shí)：3教學(xué)目的與要求：1、認(rèn)知目標(biāo)：在職業(yè)規(guī)劃中能重視對(duì)個(gè)人技能的澄清，愿意在今后的生活實(shí)踐中不斷觀察反思并有意識(shí)地培養(yǎng)自己所欠缺的技能；正確認(rèn)識(shí)能力和技能的概念及分類；2、技能目標(biāo)：能列舉自己最擅長(zhǎng)并愿意在工作中使用的五項(xiàng)可遷移技能、自我管理技能和專業(yè)知識(shí)技能，并能舉出相應(yīng)的例子加以證明；能使用至少三種相關(guān)資源和方法來(lái)了解意

6、向職業(yè)的技能要求。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：性格探索、興趣探索、價(jià)值觀探索第一節(jié) 我是誰(shuí)性格探索（掌握）一、性格與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系二、通過(guò)性格理論了解自己三、性格類型與工作匹配四、其他探索性格的方法第二節(jié) 我是誰(shuí)興趣探索（掌握）一、興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系二、自我興趣探索三、介紹霍蘭德的類型論四、霍蘭德理論的應(yīng)用第三節(jié) 我是誰(shuí)能力、價(jià)值觀探索（掌握）一、能力的分類二、技能的辯識(shí)與表達(dá)三、價(jià)值觀簡(jiǎn)介四、個(gè)人價(jià)值觀探索第三章 職場(chǎng)ABC探索工作世界 課時(shí)：1學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求：1、消除學(xué)生對(duì)就業(yè)難的刻板印象以及對(duì)工作形式的刻板印象；2、初步了解當(dāng)今勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)方法；3、消除學(xué)生對(duì)專業(yè)的刻板印象

7、，認(rèn)識(shí)到一個(gè)專業(yè)有多種可能選擇的職業(yè)；4、意識(shí)到了解職業(yè)信息的意義，促進(jìn)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)探索職業(yè)信息。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：探索工作世界的具體內(nèi)容和方法一、勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀（了解）二、職業(yè)生涯趨勢(shì)（了解）三、了解職業(yè)信息的意義（了解）四、職業(yè)的分類（了解）五、了解自己的專業(yè)（了解）六、探索工作世界的具體內(nèi)容和方法（掌握） 第四章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施課時(shí)：2教學(xué)目的與要求：1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法3、學(xué)會(huì)撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)并規(guī)劃大學(xué)生活4、學(xué)會(huì)克服在職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施中的困難教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：職業(yè)生涯書(shū)的格式與寫(xiě)作方法一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 二、職業(yè)生涯

8、規(guī)劃的基本步驟和常用方法三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可設(shè)定的目標(biāo)及在學(xué)期間可實(shí)施的計(jì)劃四、職業(yè)生涯書(shū)的格式與寫(xiě)作方法五、職業(yè)生涯規(guī)劃撰寫(xiě)與實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)作業(yè)：依據(jù)自己的朗途職業(yè)生涯測(cè)評(píng)報(bào)告，撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)第五章 職業(yè)生涯管理課時(shí)：2教學(xué)目的與要求：1、認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理對(duì)個(gè)人生涯順利發(fā)展的作用，形成時(shí)間管理的意識(shí)；2、了解時(shí)間管理的含義，掌握時(shí)間管理的方法和原則；3、認(rèn)識(shí)到情商對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要性，學(xué)會(huì)從五個(gè)方面來(lái)修煉情商；4、認(rèn)識(shí)到自信對(duì)個(gè)人成功的重要性，掌握建立自信的方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：情商修煉、潛能及其開(kāi)發(fā)第一節(jié) 時(shí)間管理與自我發(fā)展一、時(shí)間管理與個(gè)人發(fā)展二、高效時(shí)間管理第二節(jié) 情商修煉與職

9、場(chǎng)成功一、什么是情商？二、修煉情商第三節(jié) 自信培養(yǎng)與潛能開(kāi)發(fā)一、自信及其培養(yǎng)二、潛能及其開(kāi)發(fā)第六章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)課時(shí)：2教學(xué)目的與要求：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生交接創(chuàng)業(yè)機(jī)柜及其識(shí)別要素，了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)類型以及如何防范風(fēng)險(xiǎn)，了解由創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)商業(yè)模式的過(guò)程，掌握商業(yè)模式設(shè)計(jì)策略和技巧。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)防范風(fēng)險(xiǎn)、商業(yè)模式設(shè)計(jì)策略和技巧第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別（了解）一、 創(chuàng)意與機(jī)會(huì)二、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)機(jī)會(huì)三、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征與類型四、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源五、 影響機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)鍵因素六、 識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般過(guò)程七、 識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為技巧第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)（理解）一、 有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征二、 個(gè)人與

10、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的匹配三、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的特殊性四、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的技巧和策略第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別（理解）一、 機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成與分類二、 系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑三、 非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力的估計(jì)四、 給予風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測(cè)第四節(jié) 商業(yè)模式開(kāi)發(fā)（掌握）一、 商業(yè)模式的定義和本質(zhì)二、 商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系三、 商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解四、 設(shè)計(jì)商業(yè)模式的思路和方法五、 商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法六、第七章 創(chuàng)業(yè)資源課時(shí)：2教學(xué)目的與要求：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生交接創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的資源需求和資源獲取方法，特別是創(chuàng)造性整合資源的途徑，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)資金籌募渠道和風(fēng)險(xiǎn)，掌握創(chuàng)業(yè)資源管理的技巧和策略。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)資源

11、管理的技巧和策略第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源（了解）一、 創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類二、 創(chuàng)業(yè)資源與一般商業(yè)資源的異同三、 社會(huì)資本、資金、技術(shù)及專業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)中的作用四、 影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素五、 創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資（理解）一、 創(chuàng)業(yè)融資分析二、 創(chuàng)業(yè)所需資金的測(cè)算三、 創(chuàng)業(yè)融資渠道四、 創(chuàng)業(yè)融資的選擇渠道第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源管理（掌握）一、 不同類型資源的開(kāi)發(fā)二、 有限資源的創(chuàng)造性利用三、 創(chuàng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)的推進(jìn)方法第八章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與新企業(yè)的開(kāi)辦課時(shí)：2教學(xué)目的與要求：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用，了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)過(guò)程和所需信息，掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)方法；對(duì)企業(yè)本質(zhì)、建立企

12、業(yè)流程、新企業(yè)成立相關(guān)的法律問(wèn)題和新企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理等有所了解，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)企業(yè)所必須關(guān)注的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)方法、新企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃（掌握）一、 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃二、 撰寫(xiě)與展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃第二節(jié) 新企業(yè)的開(kāi)辦（理解）一、 成立新企業(yè)二、 新企業(yè)生存管理四、使用教材與參考書(shū)目1.使用教材：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，趙麟斌主編，北京大學(xué)出版社出版，2011年8月。 2.參考書(shū)目：鐘谷蘭、楊開(kāi)著：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃，華東師范大學(xué)出版社，2012年。五、實(shí)驗(yàn)要求與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容/課程實(shí)踐環(huán)節(jié)基本要求1、性格測(cè)試2、興趣測(cè)試3、價(jià)值觀測(cè)試4、生涯人物訪談5、撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)或創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)六、教學(xué)方法的原則性建議第一章教學(xué)方法：講授、案例、討論第二章教學(xué)方法：講授、討論、測(cè)試第三章教學(xué)方法：講授、測(cè)試、討論、案例第四章教學(xué)方法：講授、案例分析、討論第五章教學(xué)方法：講授、案例分析、討論第六章教學(xué)方法：講授、案例分析、討論第七章教學(xué)方法：講授、案例分析、討論第八章教學(xué)方法：講授、案例分析、討論七、考核方式及成績(jī)構(gòu)成1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)使用期末成績(jī)五級(jí)制，教務(wù)系統(tǒng)采用期末成績(jī)100%制。2、保存期末作業(yè)憑據(jù)每生1份，憑據(jù)須有成績(jī)、批改評(píng)語(yǔ)、簽名。3、平時(shí)作業(yè)、提問(wèn)、出勤等常態(tài)表現(xiàn)，可在登分冊(cè)適當(dāng)體現(xiàn)記錄，其表