中考文言文訓練：唐雎不辱使命

1、2019年中考文言文訓練：唐雎不辱使命一填空題1 本文選自，是時期根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成。2 本文作者，本名，字，時期家、家、家。他修訂了，全書共篇，是一部史書。二解釋下列詞語1唐雎不辱使命()2寡人欲以五百里之地易安陵()3大王加惠()4甚善()5弗敢易()6故不錯意也()7請廣于君()8秦王怫然怒()9豈直五百里哉()10公亦嘗聞天子之怒乎()11大王嘗聞布衣之怒乎()12亦免冠徒跣()13以頭搶地耳()14此庸夫之怒也()15非士之怒也()16倉鷹擊于殿上()17休祲降于天()18天下縞素()19秦王色撓()20長跪而謝之曰()21寡人諭矣()三問答題1“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵

2、君其許寡人。”一句，秦王以五百里之地易安陵是處于好心嗎？秦王真正的目的是什么？這可以體現(xiàn)秦王怎樣的特點？2安陵君以什么理由拒絕了秦王？表現(xiàn)了安陵君怎樣的特點？3 面對盛氣凌人的秦王，唐雎是怎樣取勝的？4 秦王所說的“天子之怒”的具體內容是什么？5 秦王為什么要說“天子之怒”呢？6 唐雎一連舉了“專諸、要離、聶政”三個人物，其目的是什么？7“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。表現(xiàn)了唐雎的什么精神？8 “色撓”、“長跪”體現(xiàn)了什么？這與文章開篇的“驕橫無禮”形成了鮮明的對比，造成這一現(xiàn)象的原因是什么？9 唐雎針鋒相對，列舉了歷史上平民中有膽識的人的壯舉，并將人事與自然現(xiàn)象聯(lián)系起來，

3、其主要目的是什么？10 秦王的反映對刻畫唐雎的形象有什么好處？11 如何評價唐雎？12 讀過本文后，相信你一定會為唐雎的沉著、鎮(zhèn)定、堅強無畏、機智所折服，請你結合生活實際談一談本文給你的啟示。13 文中“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”表現(xiàn)了安陵君怎樣的特點？【參考答案】填空題是西1本文選自戰(zhàn)國策•魏策四漢末年時期劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成。2本文作者劉向，本名更生，字子政，西漢末年時期經(jīng)學家、目錄學家、文學家家。他修訂了戰(zhàn)國策，全書共33篇，是一部國別體史書。二解釋下列詞語1唐雎不辱使命（辱沒、辜負）2寡人欲以五百里之地易安陵（交換）3大王

4、加惠（給予恩惠）4甚善（很、非常）5弗敢易（不）6故不錯意也（置意。錯通措）7請廣于君（擴充）8秦王怫然怒（盛怒的樣子）9豈直五百里哉（只、僅僅）10公亦嘗聞天子之怒乎（先生，古代對人的客氣的稱呼）11大王嘗聞布衣之怒乎（平民）12亦免冠徒跣（腳）13以頭搶地耳（撞）14此庸夫之怒也（平庸無能的人）15非士之怒也（有才能有膽識的人）16倉鷹擊于殿上（倉通蒼）17休祲降于天（吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥）18天下縞素（白色的絲織品這里指穿喪服）19秦王色撓（屈服）20長跪而謝之曰（道歉）21寡人諭矣（明白、懂得）三問答題1 “寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人。”一句，秦王以五百里之地易

5、安陵是處于好心嗎？秦王真正的目的是什么？這可以體現(xiàn)秦王怎樣的特點？不是出于好心，而是別有用心。秦王提出的“以大易小”是妄圖吞并安陵君的土地。陰險、狡詐、專橫、狂妄2 安陵君以什么理由拒絕了秦王？表現(xiàn)了安陵君怎樣的特點？受地于先王，愿終守之，弗敢易！3 面對盛氣凌人的秦王，唐雎是怎樣取勝的？唐雎巧妙運用“專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌”的史事意在告知秦王：如果要“易地”你與王僚等將是一樣的下場。4 秦王所說的“天子之怒”的具體內容是什么？天子之怒，伏尸百萬，流血千里。5 秦王為什么要說“天子之怒”呢？用天子之怒來威懾唐雎，以顯示自己的實力。6 唐雎一連舉了“專諸、要離、聶政”三個人物，其目的

6、是什么？言下之意表明自己跟這三個人物一樣，不畏強暴，敢于獻身。7“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。表現(xiàn)了唐雎的什么精神？表現(xiàn)了唐雎要跟秦王拼命的忘我的大無畏精神。8 “色撓”、“長跪”體現(xiàn)了什么？這與文章開篇的“驕橫無禮”形成了鮮明的對比，造成這一現(xiàn)象的原因是什么？活化了秦王前倨后恭的丑態(tài)。唐雎的鎮(zhèn)定自若以及要與秦王拼命的表白，使秦王前后出現(xiàn)了大相徑庭的態(tài)度。9 唐雎針鋒相對，列舉了歷史上平民中有膽識的人的壯舉，并將人事與自然現(xiàn)象聯(lián)系起來，其主要目的是什么？暗示他要刺殺秦王10 秦王的反映對刻畫唐雎的形象有什么好處？從側面刻畫了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎智勇超群、英氣逼人的大無畏精神。11 如何評價唐雎？機智、勇敢、沉著、鎮(zhèn)定、堅強無畏、敢于獻身的大無畏精神。12 讀過本文后，相信你一定會為唐雎的沉著、鎮(zhèn)定、堅強無畏、機智所折服，請你結合生活實際談一談本文給你的啟示。作為中學生的我們雖然不會遇到類似的事，但唐雎的獨立人格和精神品質是值得我們學習的，我