幼兒園大班文明禮儀教育主題的活動方案

1、幼兒園大班文明禮儀教育主題的活動方案為了推進和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎形成良好的禮儀教育氛圍我班積極響應園領導的號召全面開展幼兒禮儀教育實踐活動一、指導思想以豐富幼兒園文化為主旨以形成幼兒文明習慣提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的加速構建文明禮儀園所二、活動目標1 、 以幼兒禮儀教育為突破口重在養(yǎng)成促進內化培養(yǎng)幼兒樂意與人交往禮貌、大方對人友好全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；2 、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人通過主題宣傳和教育實踐活動使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口使幼兒成為文明禮儀行動的“

2、小天使”形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本和諧發(fā)展”的校園文化特色提高幼兒園的知名度和美譽度三、活動內容1 、稱謂禮儀（ 1） 對父母長輩不能直呼姓名更不能以不禮貌言詞代稱要用準確的稱呼如爸爸、奶奶、老師、叔叔等（ 2）不給他人取綽號2 、問候禮儀向父母、長輩問候致意要按時間、場合、節(jié)慶不同 采用不同的問候（ 1）早起后問爸爸、媽媽早上好（ 2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安（ 3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦（ 4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康（ 5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快（ 6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利（ 7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸

3、爸、媽媽回來啦辛苦了（8）早上告別家人時：您放心吧我會照顧好自己3 、餐桌禮儀A 、在家時 :（ 1）請長輩先入座（ 2）等長輩先拿碗筷后自己再拿碗筷（ 3）吃東西或喝湯時要小口吞咽閉嘴咀嚼盡量不發(fā)出響聲（ 4）別人給自己添飯菜要說“謝謝”（ 5）主動給長輩添飯加菜. （ 6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”B 、在幼兒園：1）在老師的指導下有秩序地進餐2） 坐在指定的座位上兩腳自然并攏雙腿自然平放坐姿自然背直（3）要安靜、文明進餐（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食（5）盤子、勺子輕拿輕放擺放整齊4 、待客禮儀（1） 客人來訪要事先有準備把房間收拾整潔要熱情接待幫助父母排座、遞茶后可告辭離開待父

4、母送客時應與客人說“再見”如父母不在家要以主人身份接待客人（2） 自己的好朋友來訪應熱情迎接初次來訪應給父母逐個介紹然 后把最佳座位讓給客人可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待（3） 父母的朋友帶孩子來訪應同小伙伴一同玩和他分享自己的玩具、圖書或一起聊天等（4） 吃飯時好朋友來訪應主動邀其一起用餐如果客人申明吃過先安排朋友就坐找些書報或雜志給他看后再接著吃飯（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重（6）送客要送到門外并歡迎客人下次再來5 、做客禮儀（1） 去親友家做客要儀表整潔盡可能帶些小禮品以表示對主人的尊重（2）在親友家不能大聲大氣說話要談吐文明（3） 不經主人允許不可隨意動用主人家里的東西即便

5、是至親好友 也應先打招呼征得主人同意后才能動用（4） 如果在主人家用餐要注意用餐禮儀不能搶先入座不能先動食物（5）告別時要說感謝的話如“今天真高興”、“歡迎到我家去”6 、穿著禮儀（1）按要求穿舒適的衣服（2）課堂上不敞衣不脫鞋（3）常換衣講衛(wèi)生7 、行走禮儀（1） 走路要抬頭挺胸目視前方肩臂自然擺動步速適中忌諱八字腳、搖搖晃晃或者扭捏碎步（2） 下樓、過樓道靠右行出入教室、辦公室會場等按指定線路走不擁擠出入各功能室輕聲慢步不影響他人（3） 遇到熟人要打招呼互致問候不能視而不見；需要交談應靠路邊或到角落談話不能站在道路當中或人多擁擠的地方（4） 行人互相禮讓主動給長者讓路主動給殘疾人和有需要的

6、人士讓路（5） 向別人打聽道路先用禮貌語言打招呼如 “對不起打擾您一下”“請問” 等首先問路應選適當稱呼如 “老爺爺”、 “阿姨” 、 “叔叔”等然后再問路；聽完回答之后一定要說： “謝謝您！”如果被陌生人問路則應認真、仔細回答自己不清楚應說： “很抱歉我不知道請再問問別人”8 、尊師禮儀（ 1）早上入園見老師主動鞠躬問好下午離園時說“再見”（2）進出幼兒園及上下樓梯給老師讓行（3）進辦公室要敲門喊“報告”聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”老師答后要道謝說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦（4）可以指出老師的錯處但要有禮貌（5）虛心聽取老師的教誨接受師長的

7、教育（6）對老師說實話、真話不欺騙老師（7）珍惜老師的勞動成果按時完成老師布置的各項任務（8）服從老師管理不頂撞老師（ 9） 在幼兒園內或路上遇見老師主動停下微微鞠躬問好遇見兩個以上的老師問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師由領隊帶領全體同學問“老師好”（ 10）與老師交談時要起立并主動給老師讓坐（ 11）老師在辦事或與別人在交談時不可隨意打擾老師躬身站立一側等老師辦完事或談完話后再找老師9 、同伴禮儀（ 1）同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手（2） 與同伴說話態(tài)度誠懇、謙虛語調要平和聽同伴說話要專心不輕易打斷別人的話（3） 同伴間的交往應使用禮貌用語問同伴問題問前要用謙語 “

8、請 問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等問后要道謝； 同伴回答不上來說 “不要緊這個問題比較難回答耽擱了你的時間謝謝”等（ 4）尊重同伴不給同伴取綽號不說使別人感到傷心羞愧的話（ 5）同伴之間互助互愛主動幫助有困難的同伴（ 6） 向同伴借東西要先征得同伴的同意對同伴的東西要特別愛護且按時歸還（ 7）不在同伴面前說長論短、搬弄是非（ 8）不斤斤計較對同伴的過失或冒犯要寬宏大量（ 9）講究信用答應別人的事要盡力辦到10 、升旗禮儀（ 1）立正站立（ 2）行注目禮（ 3）認真聽國旗下講話（ 4）唱國歌時要嚴肅聲音要洪亮11 、購物禮儀（ 1）進超市購物要按規(guī)定存包（ 2） 購物時若

9、對已選購的商品感到不滿意應主動將其放回原貨架區(qū)不能隨意放置貴重商品應輕拿輕放（ 3）超市內的商品不能隨意品嘗、試用（ 4）付賬時要自覺排隊（ 5）對售貨員的熱情服務要表示感謝（ 6）所有商品都要付賬不“順手牽羊”占小便宜13 、賽場禮儀（ 1） 文明觀看有秩序地進場和退場比賽精彩處要熱烈鼓掌不喝倒彩不向賽場內投擲物品離場時主動清理自己使用過的物品不亂扔垃圾（ 2）文明參加各種比賽遵守比賽規(guī)則尊重競爭對手（ 3）假如你是小小裁判員定要文明裁判公平、公正14 、假日旅游禮儀活動目標：1 、引導幼兒正確處理同伴間的關系學會使用“對不起” “沒關系等文明禮貌用語體會活動主題“對不起真神奇”故事意義2

10、、 提高幼兒的交往能力使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要3 、進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質活動準備：1 、音樂律動你好2 、對不起真神奇故事情景表演（本班幼兒）3 、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個4 、有關文明禮儀圖片20 張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大 20 個、小 40 個）活動過程：（一）律動表演：1 教師： 小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好好不好呀 教師與幼兒一起表演音樂律動你好2 教師： 小朋友們表現的真棒今天呀我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物瞧他們來了（二） 欣賞故事說說故事中動物

11、的優(yōu)點1 . 教師完整講述2 教師出示小題板小朋友你喜歡故事中的一個小動物呀我們來給他們投投票吧（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）3 請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數量說一說為什么要給 * 投票師： 小朋友你碰到過這樣的事情師：你是怎樣做的呢與幼兒討論深入主題老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論幼兒積極發(fā)言（三）主題擴展1 小朋友們你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢請小朋友積極討論表述進一步學習學習文明禮貌用語 “請、 對不起、 你好、 謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為2 教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么請幼兒

12、進行討論并講述自己的觀點最后動手操作圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃（四）游戲活動“快樂大巴”滴滴叭叭快樂大巴來了小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀坐我的快樂大巴可有一個條件你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車 （小朋友們排隊 說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了再見?。ㄎ澹┭由旎顒踊顒右唬河變鹤R字活動（禮貌用語）活動二”繪畫活動文明禮貌從我做起附故事：有一只小老鼠總覺得自己了不起對別人很不禮貌有一次 他去上學一只蝸牛迎面走了過來擋住了他的去路小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒滾開別擋我的路”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠小

13、蝸牛傷心的哭了： “嗚嗚、嗚嗚、你欺負人你要向我道歉”小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了有一天晚上小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子竟敢擋住我的路”說著就沖到小羊的面前小羊趕緊爬起來 一不小心踩上了小老鼠的腳小老鼠“唉呦唉呦”地叫了起來原來他的 腳腫起了一個大包小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了你沒事吧”小老鼠正要發(fā)火可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳羞愧地 低下了頭連忙說：“沒關系、沒關系”他想“對不起”可真神奇我為 什么就不能給小伙伴說聲對不起呢本學期我們從本園幼兒的實際出發(fā)進行了幼兒文明禮儀教育的探 索力求通過幼兒園、社會、家庭的密切

14、配合和共同努力在文明禮儀教 育上取得突破并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展為了進一步開展 幼兒文明禮儀教育特制定以下計劃一、工作目標1 、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動增強幼兒的切身體驗使之內化為自己的行為2 、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣3 、通過評選“文明小天使”樹立榜樣促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范二、具體措施制訂文明教育計劃有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練在一日活動中滲透和通過專門的教育活動幫助幼兒理解幼兒文明禮儀行為規(guī)范 內容掌握文明用語、禮儀示范動作使每一位幼兒都認識行為規(guī)范文

15、明禮儀的內容和教育意義班上有考核記錄幼兒園組織復查和考核使幼兒樂意按規(guī)范的要求指導自己的行動最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣1 、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片2 、開展文明禮儀教育主題活動根據每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動豐富教育教學形式使幼兒在豐富多彩的活動中可以全身心地投入通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做 使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化3 、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動每周開展“文明小天使”評比 活動通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培

16、養(yǎng)和提高4 、 與家庭教育、社會教育結合通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置了解幼兒文明禮儀教育的重要性以身作則并積極配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范三、月份工作安排文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩三月份：1 、 幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起做一個文明禮貌的小標兵2 、學習文明禮儀童謠走路歌3、進行研究小結：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處我們要做一個文明禮貌的好孩子四月份：1 、制

17、訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃2 、繼續(xù)學習兒歌站立歌和起立歌3 、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣在學習排隊歌五月份：1 、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”并舉行相應 的幼兒競賽活動；進一步學習走路歌洗手起床2 、 進行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等六月份：1 、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動繼續(xù)學習走路靜悄悄甜嘴巴2 、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善分享文明禮儀的重要性七月份：1 、復習幼兒文明禮儀教育經驗的總結2 、

18、進一步加深對禮儀教育的學習最后完成拍手歌、進餐禮儀歌3 、復習鞏固加深這幾個月的學習開學初我們根據園內文明禮儀教育的安排也根據我班幼兒年齡特點做好禮儀教育現將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結：一、在教學中滲透禮儀教育豐富幼兒情感認知我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶如：在組織活動 上學途中時我們首先讓幼兒觀察圖片說說小熊做了些事情然后再請幼兒說說“為什么做”、“他為什么很高興”通過討論、爭辯使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人關心別人這也是一件很快樂的事豐富了幼兒對樂于助人的認知然后通過欣賞歌曲使幼兒懂得 了在別需要幫助的時候要及時幫助就會得到大家的表揚認真上好每

19、周一節(jié)禮儀教育從不同方面對幼兒進行教育引導幫助他們克服不良 習慣可見有計劃的安排教學活動并在活動中滲透禮儀教育可以使幼 兒學到一點知識懂得一點道理養(yǎng)成良好的禮儀行為二、在實踐活動強化禮儀形成規(guī)范幼兒禮儀行為禮儀教育具有十 分鮮明的操作性和實踐性如果把禮儀規(guī)范只是當作一般知識來傳授“光說不練”是行不通的我班利用各種機會為幼兒提供鍛煉機會如馬 老師組織的活動排隊日要求幼兒干什么事情要有秩序感讓孩子們 知道排隊日不是光排隊日那一天要遵守而是時時刻刻遵守我們讓每 個幼兒都去參與讓他們按照規(guī)定來做表現好的在及時進行表揚經過 實際的訓練幼兒禮儀教育收到較好的成效幼兒在實踐中體會到禮儀 行為的意義從而內化禮

20、儀品質學會做人學會生活三、重視家園互動教育養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習慣家庭教 育是幼兒最為重要的教育也是學校教育的基礎二者相輔相成缺一不 可發(fā)揮著各自的不可替代的作用本學期班級教師高度重視和家庭的 聯(lián)系認真與家長交流及時填寫文明禮儀小使者和家訪記錄召開家長 會通過交流內外結合共同參與到孩子的文明禮儀教育中來由于與家 長保持經常性的聯(lián)系我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動與 表現同時向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容不同階段的不同要求促使家長能夠按照 幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育使在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發(fā)展培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣通過這個活動使很多幼兒改掉了很多不良習慣在他們的不斷成長中我們可喜地發(fā)現禮儀行