思想品德課中分析說明題的答題技巧和方法之我見

1、淺談初中思想品德課分析說明題答題技巧和方法建水縣曲江中學鐘桂紅分析說明題是思想品德試題的重要題型，是思想品德課考試中的 “壓軸題”。分析說明題形式多樣，富于變化，兼容性強，具有一定難度，其分值超過全卷的20%，是學生必須掌握的一種題型。 該類型題，要求運用基本理論分析實際問題，具有較強的時代感和思想性，考查分析、判斷、綜合能力以及心川能力，注重理論和實際相結合， 特別是凸現(xiàn)德育功能， 關注學生的情感體驗和價值觀引導， 幫助學生領悟人生真諦， 明理踐行， 實現(xiàn)和諧發(fā)展。 分析說明題的設問往往針對學生的思想行為實際或社會普遍關注的實際問題， 注重以人為本，關注學生的可持續(xù)發(fā)展，要求同學們就試題給予

2、的觀點、 材料、情景等，根據(jù)問題進行分析說明。分析說明題問題的設計有大有小， 綜合性強，答案要求多樣和多元， 學生做起來有一定難度，得分率不是很高，所以應該予以特別重視。多年來的思想品德評卷中發(fā)現(xiàn)，學生考試丟分的原因主要有：審題能力差，答非所問；表達能力差，答案言不及義；不能正確使用思想品德術語、概念恰當表述；考慮問題不全面，答案不完整；歸納、概括能力差，答案照抄照搬教材，等等。本人結合多年的教學實踐和經驗，認為一般可按以下步驟去做：概括主題表明態(tài)度寫出含義講出原理聯(lián)系實際具體分析歸納小結體會認識。下面分類說明：1歸納式：它主要要求考生通過對背景材料的分析，歸納出一個結論，即判斷“是什么”的問

3、題，重在考查考生的歸納概括能力。 這類題的設問一般是 “上述材料共同說明或反映了什么問題” “，用有關知識對上述材料進行分析說明” 等。對于這類題的解答，我們可以借用語文學科中概括段落大意、中心思想的方法，用簡練的語言概括出材料的表層意思， 逐層分析歸納， 回歸教材， 方能做出比較全面的答案。題型特點：這類題目的設問一般是“上述材料說明了什么”或“上述材料反映了什么、體現(xiàn)了什么” 等，多用于考查學生的概括能力和對基礎知識的運用能力。命題方向：這種題型可以設置在各類試題型中，像漫畫題、分析說明題、圖表題等都可以， 要求學生要有高度的概括能力和分析問題的能力， 記準課本的基本觀點，簡明扼要作答。解

4、題技巧：解答這類試題， 首先要讀懂材料， 其次要分析材料所反映的問題及其原因。再次，歸納解決問題的措施。回答材料本身講述的是什么問題，再運用所學知識分析、 回答這個問題的實質， 即通過什么反映了什么。 或者我們還可以借用語文學科中概括段落大意、中心思想的方法， 用簡練的語言概括出材料的表層意思，逐層分析歸納，回歸教材，方能做出比較全面的答案。2演繹式：主要是要求考生運用所學的基本觀點或原理，對背景材料作出合理的說明和解釋，通常以“如何理解” 、“談談你對認識” 、“談談你對看法”等形式出現(xiàn)。這類題跨度大，綜合性強，重在考查考生全面分析問題的能力。在解答時，我們首先要反復認真閱讀材料，分出材料的

5、層次，概括出每一層意思；然后再采取加“疑問詞”的方法，如“是什么” 、“為什么”、“怎么樣”等多角度的分析思考，最后回歸課本，聯(lián)系所學知識，來正確解釋教材。3評析式： 它主要要求考生對材料中的人物或現(xiàn)象進行評論， 重在考查考生的評判能力。解答這類題時， 第一步是對這件事或行為作出對與錯或好與壞的總體評價，然后再根據(jù)所學知識指出其對與錯或好與壞的依據(jù)。題型特點：評析類試題考查的是學生運用所學知識判斷、分析、解決實際問題的能力。但重點考查的是學生的覺悟即對學生進行情感態(tài)度價值觀的考查。解答時一定要在最后亮明自己的觀點，這一言行對你有什么啟示。其具體答案可以有所不同， 但對于行為是非的判斷一定要準確

6、，說明要言之有理。 其設問一般是“對某某進行簡要評析”或“你對某某是怎樣的態(tài)度”等。命題方向：給出一個具體案例， 要求學生運用所學的法律知識對案例中的相關人物的行為進行具體分析， 屬于理論聯(lián)系實際的題型。 評析類試題主要包括如下情形：第一，對正確言論、行為和正面事例的評析。第二，對錯誤言論、行為和反面事例的評析。第三，對正誤言論、行為的評析。解題技巧：要答好這類試題，關鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。第一步：審讀材料，對這件事或行為作出對與錯或好與壞的總體評價 （即是什么）；第二步：給出判斷的理由依據(jù)，即為什么（要用書本知識點作答）。第三步：最后總結，要寫出正確的態(tài)度觀念和正確的行為做法（

7、怎么辦）。4自我參與式： 這類題重在考查考生的實踐能力以及思想覺悟狀況。其提問方式主要是“談談你的打算” 、“說說你的建議” 。對這類題的解答注意從自己的實際出發(fā)，根據(jù)題目要求，自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新、大膽參與。總之，對于不同類型的分析說明題，我們可以采取不同的辦法來解答，但不管是哪一類型的分析說明題，在解答的時候，要做到：1、認真審題，讀懂題意，明確答題要求。 （1）看清“問題”。即看問題要求回答的是“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的問題，以對癥下藥。 （2）抓住其中的關鍵詞或關鍵句，提取有效信息。2、深思熟慮，回歸教材，分析問題的實質。（1）思考題目要求回答的知識之間的內在邏輯聯(lián)系，理清答題

8、思路，切不可亂抄一通。（2）題在書外，“理”在書中。依題目要求，找出教材與教材內容的結合點或契合點，即回歸教材，落筆歸根。3、要點完整，語言規(guī)范，突出問題重點。（1）思想品德試題往往是“采點給分”和“采意給分”相結合。 （2）做到“三查”，即答完題目后通過查遺漏、查分值、查錯別字來檢查自己的答案是否完整和規(guī)范，這是正確答題的保障。4、從容鎮(zhèn)定，穩(wěn)中求勝。（ 1）沉著應戰(zhàn)。在緊張的中考考場，考生拿到試卷后，先全面瀏覽一遍，了解試卷的頁數(shù)、試題的數(shù)量、試題的大致內容、印刷是否清晰等。不要盲目翻閱資料，以免浪費寶貴時間，按順序做，有難度的試題通過查資料（含教材）作答。不會做的先跳過，巧妙運用“瞻前顧后”的方法。（