中考語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)：寫人散文篇

1、.2019年中考語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)：寫人散文篇2019年中考語(yǔ)文文段閱讀復(fù)習(xí)：寫人散文篇【知識(shí)導(dǎo)學(xué)】新課標(biāo)提出“對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)絡(luò)文化背景作出自己的評(píng)價(jià)，對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，寫人散文的閱讀理解恰巧能較好地表達(dá)出對(duì)此要求的考察情況，所以在近年來(lái)各類試卷中寫人散文成了一道亮麗的考察“風(fēng)景線，下面就講解幾種這類文章的閱讀方法。一、感知文章大意，概括文章主題。任何文章都會(huì)有主題，領(lǐng)會(huì)文章的主題是我們閱讀文章的一個(gè)重要目的。只有領(lǐng)會(huì)了文章主題之后，我們才能正確把握文章的思想感情，感悟出更多生活道理來(lái)。因此準(zhǔn)確把握文章主題是寫人散文的重要考點(diǎn)之一。文

2、章的主旨是通過(guò)材料表現(xiàn)出來(lái)的，因此我們可以從所選的材料中概括，只要我們讀出了文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，我們就可以從中找到作者要表達(dá)的主題思想。此外，我們還可以通過(guò)找到文章的中心句或暗示主題的提示語(yǔ)、語(yǔ)，從中領(lǐng)悟文章主題。答此類題目時(shí)我們可以參考這樣的格式：本文通過(guò)記敘描寫的故事事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物，表現(xiàn)了反映了、歌頌了、揭露了、批判了的思想性格、精神、本質(zhì)，抒發(fā)了作者的感情。另外我們還要注意兩點(diǎn)：能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用；沒(méi)有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)。二、理清文章層次，把握文章順序。這部分的知識(shí)點(diǎn)主要包括找出文章

3、線索、過(guò)渡句，劃分段落層次，分析文章的寫作順序、構(gòu)造特點(diǎn)等。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，線索可從時(shí)間的推移、空間的變換、事情的進(jìn)展、人物的活動(dòng)、感情的開(kāi)展、一線穿珠的物件等方面入手分析；文章順序可從時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序包括事物開(kāi)展的變化或思想感情的變化等方面分析；構(gòu)造特點(diǎn)可從總分總、總分、分總等幾種構(gòu)造分析。三、解析描寫作用，分析人物形象。寫人散文中的描寫主要包括人物描寫和環(huán)境描寫。人物的活動(dòng)都是在特定的環(huán)境下進(jìn)展的，所以這里的環(huán)境是展示人物性格的環(huán)境，它對(duì)人物形象起著襯托或襯托的作用，因此它是為表達(dá)作者的思想情感或主題效勞的；刻畫人物形象是此類文章反映社會(huì)生活的重要手段，所以分析文中的人物形象是閱讀文

4、章的重點(diǎn)。分析人物形象，要從對(duì)文章的整體感受出發(fā)，從描寫人物的各種有關(guān)句子、入手歸納出人物的性格特點(diǎn)，體會(huì)人物對(duì)提醒文章主旨所起的作用。人物描寫主要分為肖像包括外貌、神態(tài)、穿著描寫，動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫，心理描寫。而最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)描寫我們一定要格外注意，它抓住了生活中細(xì)微而又詳細(xì)的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，往往詳細(xì)浸透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中，它會(huì)用極精彩的筆墨將人物的真善美和假惡丑和盤托出。從描寫角度分的正面描寫和側(cè)面描寫我們也要分辨出來(lái)。這樣，我們才能更好地理解文章主旨。四、聯(lián)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境，品味文章語(yǔ)言。品味語(yǔ)言是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是一大考點(diǎn)，考題主要有以下三種類型：1.字

5、詞含義：這類題題型主要是根據(jù)原文中的拼音寫出詞語(yǔ)并結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)的含義。填寫詞語(yǔ)要靠平時(shí)的積累，解釋詞語(yǔ)要根據(jù)詞語(yǔ)前后語(yǔ)句的內(nèi)容、含義來(lái)推斷，還要結(jié)合文章或段落的主題來(lái)解答詞語(yǔ)的含義；另外，還要注意詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。2.詞語(yǔ)妙用：品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)作用或加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除。做這類題解釋詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義；分析表達(dá)作用，詞語(yǔ)的表達(dá)作用有時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境或主題思想來(lái)答復(fù)，有時(shí)要考慮詞語(yǔ)對(duì)描寫的景物意境起的作用或?qū)θ宋镄愿竦确矫娴淖饔?；表達(dá)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。3.賞析重要句子的意義。對(duì)于此類句子，我們要仔細(xì)體味和推敲，抓住中心詞，有的句子運(yùn)用了某種修辭手法，這時(shí)我們不僅要分析句子所要表達(dá)的思想內(nèi)容，還要分

6、析該修辭手法的作用，可參考此種形式進(jìn)展答題：運(yùn)用了修辭手法的方法，修辭的作用寫出了內(nèi)容的特點(diǎn)。至于含有哲理性的句子，我們要仔細(xì)體會(huì)語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義。五、開(kāi)放測(cè)試題目，體驗(yàn)生活感悟。開(kāi)放性題目是近年來(lái)的熱門考題，解答該類題關(guān)鍵是準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感。答題時(shí)語(yǔ)言要流暢無(wú)語(yǔ)病，且有層次性。此考點(diǎn)大體有如下幾種類型：1.要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示，一般情況下，這種題目要根據(jù)文章的主題來(lái)談；2.結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解，我們要聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際或者是針對(duì)當(dāng)代青少年的實(shí)際情況，從正面對(duì)待問(wèn)題；3.對(duì)文中的人物進(jìn)展評(píng)說(shuō)，我們應(yīng)先談這是個(gè)怎樣的人物形象，然后再說(shuō)自己對(duì)他的看法；

7、4.要求對(duì)文中的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷判斷優(yōu)劣，談自己獨(dú)到的見(jiàn)解，這時(shí)我們不必面面俱到，可以從某一個(gè)方面進(jìn)入，但要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可。綜上所述，我們閱讀文章時(shí)可先快速地閱讀一下文章，理清脈絡(luò)，理解根本梗概，然后閱讀一下短文后面的題目，帶著這些問(wèn)題仔細(xì)地進(jìn)展第二遍閱讀，以做到有的放矢。這時(shí)，要擅長(zhǎng)捕捉有用的信息，研究上下文的聯(lián)絡(luò)和邏輯關(guān)系，挖掘內(nèi)涵，體會(huì)“弦外之音，進(jìn)展綜合分析，推理判斷，進(jìn)而敲定答案。答題完畢時(shí)，我們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾地再看一遍，以確保萬(wàn)無(wú)一失。Section targeting【閱讀演練一】看山老爹高深太陽(yáng)醒了?？瓷嚼系蚜?。他從炕上爬起來(lái)，不吃不喝，頭一

8、件事是撕掉一頁(yè)日歷，然后揣著兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí)，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時(shí)覺(jué)得一陣透心的爽快。同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影，疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。并非孤身獨(dú)旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，小似噴霧，大如瓢潑。溫那么為雨，寒那么為雪。山上冷得早，有時(shí)舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴，走過(guò)了幾

9、個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線不及的遠(yuǎn)方，沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋，不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜走啊走啊，黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。自從那些貪心的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧jí與荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此，那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚，再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿足、無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個(gè)淘金人，撿

10、拾一粒一粒樹(shù)種，栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。跋涉了一天的看山老爹，席地盤坐在松樹(shù)下，不眠的目光，于皎潔的寧?kù)o中，尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心，也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣襟揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，他抬起身，提了提大半口袋樹(shù)籽兒，沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒(méi)有人接他看山的班?？墒嵌嗄暌院螅?dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種，栽下的一棵棵幼苗，終于長(zhǎng)成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又

11、很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽(yáng)光?？瓷嚼系忠淮蚊鎸?duì)大山，面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長(zhǎng)，呵護(hù)四季綠陰。夕陽(yáng)西下，他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú)，望穿夜幕下山的夢(mèng)境，傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光，老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。太陽(yáng)醒了。大山綠了?？瓷嚼系α?。選自?人民日?qǐng)?bào)?探究練習(xí)1.給黑體字注音，根據(jù)拼音寫漢字。揣著貧í 2.結(jié)合語(yǔ)境，品味語(yǔ)言。春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。3.第十一段中寫“他的心很廣闊，

12、后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小，前后是否矛盾？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。4.看山老爹心中的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)用原文句子答復(fù)。5.本文有明暗兩條主線，明線索是_，暗線索是_，其中插敘了_和看山老爹種樹(shù)的情節(jié)。6.讀了本文之后，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)?！鹃喿x演練二】三輪車夫陳大儉深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來(lái)些許溫馨。她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過(guò)漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅(jiān)硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的一段路程，而懷中裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的女兒卻變得越來(lái)越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。突然，她看見(jiàn)前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動(dòng)

13、著兩個(gè)人影。她趕忙跑了過(guò)去，見(jiàn)一個(gè)中年男子正在和車夫談著價(jià)錢。她對(duì)那位中年男子說(shuō)：“大哥，讓我先坐這輛車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！中年男子看了她一眼，沒(méi)有吭聲。車夫走過(guò)來(lái)，瞅了瞅她懷中的女兒，問(wèn)道：“孩子病了？“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！“孩子看病要緊，你先上車吧。車夫說(shuō)。女人感謝地剛要上車，沒(méi)想到被那中年男子一把攔?。骸鞍ィ囀俏蚁纫?，我也急著要回家呢。女人停下步，惶惑地看著車夫。車夫想了想，說(shuō)：“這樣吧，你們誰(shuí)肯出塊錢，我就拉誰(shuí)！“咦，你這不是宰人嗎？平時(shí)兩塊錢的車錢，你開(kāi)口要，心也太黑了！“別啰嗦，上不上？車夫不耐煩了?！疤F

14、了，能不能少點(diǎn)？那男子還想討價(jià)還價(jià)?！耙环皱X都不能少！車夫斬釘截鐵地說(shuō)。隨即，他轉(zhuǎn)身問(wèn)那女人：“喂，塊錢，你坐不坐？望著懷里的孩子，她把心一橫：“就。說(shuō)完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)。女人坐在車上，心里這才感到有些踏實(shí)。她問(wèn)車夫：“大哥，你這么晚還出來(lái)蹬三輪車？“沒(méi)方法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。想到自己和丈夫下崗后的困難，女人不禁對(duì)車夫有些同情起來(lái)。不過(guò)，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花塊錢坐這三輪車的。車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。“大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過(guò)得也不易，兩塊錢的車錢就不用

15、給了。“剛剛不是說(shuō)好塊嗎？“不這樣說(shuō)，那個(gè)男人肯讓你先坐嗎？車夫咧開(kāi)嘴，有幾分得意地笑了起來(lái)。她還要從兜里去掏那本來(lái)該付的兩塊錢車費(fèi)，沒(méi)想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。選自?青年博覽?，有改動(dòng)探究練習(xí)1.第一段中畫線句外表上是寫街燈帶來(lái)溫馨，從全文看，還有什么其他含義？2.以下句中黑體的詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理？1“一分錢都不能少！車夫斬釘截鐵地說(shuō)。2她把心一橫：“20就20。3.車夫不要車費(fèi)這一結(jié)尾既出人意料，又符合情理。請(qǐng)你從文中找出這樣安排的伏筆。4.縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？5.假如你是文中的“她，在車夫轉(zhuǎn)身分開(kāi)醫(yī)院的一剎那會(huì)怎

16、樣想，怎么做？請(qǐng)用文字表達(dá)出來(lái)。要求：想象合理，符合語(yǔ)境，不超過(guò)60字參考答案閱讀演練一：1.chui 瘠。2.例如：1運(yùn)用比喻、排比的手法，生動(dòng)形象地寫出山中不同季節(jié)和風(fēng)光的特點(diǎn)，表現(xiàn)了看山老爹癡迷于這片山林。2形象地寫出了看山老爹早出晚歸看護(hù)山林的勤勉、癡心，同時(shí)也寫出看山老爹保護(hù)山林，以山為家，執(zhí)著如一。3.“廣闊寫出看山老爹眼里、心中裝著整個(gè)綠色的山林；“窄小寫出看山老爹的生活中只有綠色，綠色是他的一切，沒(méi)有其他雜念。這看似矛盾的詞語(yǔ)，實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)看山老爹對(duì)這片山林的熱愛(ài)。4.無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富。5.是老爹一天的活動(dòng)；人物的思想情感和老爹對(duì)山林的愛(ài)；山林被砍伐。6.提示：可從精神品質(zhì)、性格特點(diǎn)、形象意義等方面入手分析。閱讀演練二：1.暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。2.1“斬釘截鐵表現(xiàn)了車夫下定決心回絕中年男子、幫助婦女的心理。2“把心一橫表現(xiàn)了婦女