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1、石 橋 小 學(xué) 四 年 級(jí) (2) 班家訪(fǎng)記錄教師:面談學(xué)生姓名家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)形式學(xué)生在校表現(xiàn):該孩子在校表現(xiàn)較很好,上進(jìn)心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,上課回答問(wèn)題不夠積 極。不善于表現(xiàn)自覺(jué),膽子較小,看到老師后逃得飛快。家訪(fǎng)內(nèi)容:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況:)該生在家尊重長(zhǎng)輩,關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情,也適當(dāng) 地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng),主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝 通。(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議:)家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰,認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛 煉,希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng),讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉,培養(yǎng)孩 子健康人格。學(xué)生姓名家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)
2、形式面談學(xué)生在校表現(xiàn):該生在校能遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同學(xué),前幾學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。但在這學(xué)期成績(jī)下降 幅度較大,課堂上注意力也不集中了,舉手發(fā)言漸漸地少了,偶爾有出現(xiàn)落做作 業(yè)的現(xiàn)象。家訪(fǎng)內(nèi)容:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況:)該生的父母工作較忙,每天下午放學(xué)后都會(huì)在校園游蕩,多次向家長(zhǎng)反映情況,家長(zhǎng)并未引起重視。(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議:)家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作,配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí) 和生活,也希望以后能經(jīng)常與老師多溝通,多了解孩子在校的表現(xiàn)。學(xué)生姓名面談家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)形式學(xué)生在校表現(xiàn):該生在校行為規(guī)范,能與同學(xué)和睦相處,自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度,但 學(xué)習(xí)方法不夠正確,學(xué)習(xí)主動(dòng)性
3、不夠,學(xué)科發(fā)展不平衡。家訪(fǎng)內(nèi)容:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況:)該生平時(shí)能自己整理自己的內(nèi)務(wù),收拾書(shū)桌,幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事, 生活自理能力較強(qiáng)。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動(dòng),比較好玩,在作業(yè)的完成上 有點(diǎn)被動(dòng),需要家長(zhǎng)監(jiān)督提醒。(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議:)希望在校期間,老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理,督促其工整的書(shū)寫(xiě),迅 速的完成作業(yè),改掉拖拉的毛病,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生姓名家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)形式面談學(xué)生在校表現(xiàn):該生在校行為規(guī)范,能與同學(xué)和睦相處,自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度,但 學(xué)習(xí)方法不夠正確,特別是在語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)這塊,經(jīng)常會(huì)寫(xiě)不出來(lái),很容易遺忘。家訪(fǎng)內(nèi)容:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、
4、生活等情況:)該生父母生意較忙,沒(méi)有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí),平時(shí)都是與爺爺奶奶相處 較多,因此生活自理能力、日常行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動(dòng),比較 好玩,沒(méi)有進(jìn)取心。(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議:)希望在校期間,老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理,改掉拖拉的毛病,養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。面談學(xué)生姓名家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)形式該生在校表現(xiàn)較好,能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),按要求完成各項(xiàng)任務(wù),但是該 孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力,上課也經(jīng)常開(kāi)小差,作業(yè)不能獨(dú)立完 成。家訪(fǎng)內(nèi)容:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況:)在與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn),該學(xué)生的父親在平常不履行任何教育孩子的責(zé) 任,其母親的知識(shí)水
5、平有限,因此把該生送往公寓學(xué)習(xí)。平時(shí)該生的作業(yè)完成情 況、學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)都一無(wú)所知。直到老師通知了,才知道自己孩子在校學(xué)習(xí)情 況。(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議:)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿(mǎn)意,感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯M诮?后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。學(xué)生姓名家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)形式面談學(xué)生在校表現(xiàn):該孩子在校表現(xiàn)較很好,上進(jìn)心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,上課回答問(wèn)題不夠積 極。不善于表現(xiàn)自覺(jué),膽子較小,看到老師后逃得飛快。家訪(fǎng)內(nèi)容:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況:)該生在家尊重長(zhǎng)輩,關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情,也適當(dāng) 地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng),主動(dòng)完成
6、各科作業(yè)。在家不善于與父母溝 通。(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議:)家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰,認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛 煉,希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng),讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉,培養(yǎng)孩 子健康人格。該孩子在校表現(xiàn)較很好,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,上課能積極回答問(wèn)題,能積極主動(dòng) 參加各種活動(dòng),在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒,平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏 實(shí),因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。家訪(fǎng)內(nèi)容:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況:)這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn),其母親的教育在他的成長(zhǎng)過(guò)程中占主導(dǎo)地位, 父親只在孩子出了嚴(yán)重的事情后才參與。漸漸地他母親說(shuō)的話(huà),不聽(tīng)從了,也開(kāi) 始了反抗,也學(xué)會(huì)撒謊了。如:班級(jí)里英語(yǔ)抄寫(xiě)本書(shū)寫(xiě)較潦草的、或亂作的學(xué)生 被我撕掉,我讓學(xué)生重新買(mǎi)。該生是這樣對(duì)其母親說(shuō)的:老師說(shuō)這學(xué)期要強(qiáng)加練 習(xí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),因此還要再買(mǎi)一本。(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議:)家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作,配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí) 和生活,也希望以后能經(jīng)常與老師多溝通,多了解孩子在校的表現(xiàn)。學(xué)生姓名家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)形式面談學(xué)生在校表現(xiàn):該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子,對(duì)人很寬容,由于成績(jī)比較落后還不夠自信, 學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,比較拖拉。家訪(fǎng)內(nèi)容:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況:)孩子的父母很負(fù)責(zé),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊,但孩子在生活上不太善
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