高中語文《品質(zhì)》同步測試蘇教版必修3

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 品質(zhì)同步測試1、給加點(diǎn)的字注音。褐色（    ）  簇新（    ）  羞怯（    ） 鬈曲（    ） 賒賬（    ）趿拉（    ）  蹙眉（    ）  潛在（&

2、#160;   ） 褶皺（    ） 皮靴（    ）2、改正下面句子中的錯(cuò)別字。（1）是不是他買了那些靴子來做擺設(shè)的呢？這好像也不可思義。（2）如果有人拖欠他幾雙比如說兩雙以上靴子的價(jià)款，竟心安禮得地確信自己還是他的主顧，所以走進(jìn)他的店鋪（3）我穿著那雙因?yàn)榧毙璨旁谝患掖蠊举I的靴子，慢不經(jīng)心地走進(jìn)他的店鋪。（4）他怎么能活得這么久，我也莫明其妙。他經(jīng)常斷炊。他是個(gè)怪人。3、下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（     

3、）A “有些靴子，”他慢慢地說。“做好的時(shí)候就是壞的。如果我不能把它修好，就不收你這雙靴子的工錢?！盉 店房有兩間打通的鋪面，開設(shè)在一條橫街上這條街現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，但是在那時(shí)，它卻是坐落在倫敦西區(qū)的一條新式街道。C 一個(gè)星期以后，我走過那條小街，我想該進(jìn)去向他說明：他替我做的新靴子是如何地合腳。D 我離去時(shí)，他是個(gè)六十歲的人，我回來時(shí)，他仿佛已經(jīng)七十五歲了，顯得衰老、瘦弱，不斷地發(fā)抖，這一次，他起先真的不認(rèn)識我了。閱讀下面一段文字,完成46題他本人有點(diǎn)兒像皮革制成的人:臉龐黃皺皺的,頭發(fā)和胡子是微紅的鬈曲的,雙頰和嘴角斜掛著一些整齊的皺紋,話音很單調(diào),

4、喉音很重;因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品,本來就有點(diǎn)兒僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征,只有他的藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度,好像在迷戀著理想。4、整理用“有點(diǎn)兒像皮革制成的人”“整齊的皺紋”“死板板”“僵硬和遲鈍”來寫格拉斯有何用意？5、整理說“好像在迷戀著理想”，格斯拉的理想是什么？6、本段的肖像描寫有何作用？閱讀下面一段文字,完成78題我盡一切可能向他說明我買這雙倒霉靴子時(shí)的情況。但是他的面孔和聲調(diào)使我獲得很深刻的印象，結(jié)果在以后幾分鐘里，我定了許多靴子。這下可糟了！這些靴子比以前的格外經(jīng)穿，差不多多穿了兩年，我也沒想到要到他那里去一趟。7、“我”為什么要盡一切可能向格拉斯說明買這雙倒霉靴子

5、時(shí)的情況？8、靴子比以前的經(jīng)穿，“我”為什么說“這下可糟了”？這反映了“我”怎樣的思想感情？課外提升閱讀下面的文字，完成14題。淚為誰流夜，黑得出奇，靜得怕人。一個(gè)佝僂的身軀，邁著蹣跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父親。一副挺拔的腰板，眨著智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是兒子。父親是慈愛的父親，為了兒子有出息，他起早貪黑，辛苦勞作，供兒子上學(xué)。兒子是懂事的兒子，為了父親的期望，他廢寢忘食，刻苦學(xué)習(xí)，來報(bào)答父親。聽到兒子考上大學(xué)的消息，父親布滿縐紋的老臉放出了光彩，似乎突然間高大了許多?？粗赣H欣喜若狂的樣子，兒子充滿朝氣的臉上笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已鋪好。然而，大筆

6、的學(xué)費(fèi)怎么辦？多年來，父親一直東挪西借，幾畝薄田根本不夠兒子那已經(jīng)很節(jié)約的花銷。父親雙眉緊鎖。兒子不忍讓父親陪笑、求人，故作鎮(zhèn)靜地說：“我不念了，沒用！”“啥？”父親跳起來，雙眼瞪得大大的，身子微微發(fā)抖，齒縫間蹦出一個(gè)字：“念！”“??！”兒子清醒了。父親辛辛苦苦，為的就是今天，如果不念，父親會(huì)更加傷心。佝僂的身軀移進(jìn)了玉米地，布滿老繭的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。挺拔的腰板深吸了一口氣，握慣筆管的手抖動(dòng)著抓緊落盡葉子的枯樹棒子。那是他的怒氣。一聲悶哼，長老繭的手從玉米棒子上滑了下來，父親的頭在流血！一聲驚呼，握筆管的手已不能再抓住枯樹棒子，兒子兩眼直直的。來不及弄清這一切，佝僂

7、的身軀緩緩倒下。想不到失手鑄成大錯(cuò)，挺拔的腰板“撲通”坐地夜，靜得怕人，黑得出奇。猛然間，電閃雷鳴。黑得出奇的夜異?？植?。片刻間，風(fēng)雨大作。父親是為了兒子：在農(nóng)閑時(shí)節(jié)外出打工?；铍m累，錢卻少，至少能給兒子買點(diǎn)好吃的，來補(bǔ)養(yǎng)一下兒子雖高大卻瘦弱的身子。父親攥了攥枯瘦的手。兒子是為了父親：在放假期間看護(hù)田地。夜雖黑，膽雖小，為了能讓他日歸家的父親看到自己的莊稼沒受損害而露出笑容。兒子咬了咬雪白的牙。父親是合格的父親。精心的他舍不得化車費(fèi)，步行三十里，摸黑到家的情況下也不忘到自家的玉米地看看。兒子是稱職的兒子。眼尖的他在發(fā)現(xiàn)有人閃入玉米地后，顧不得害怕，掄起木棒，他不能讓父親苦心經(jīng)營的成果被人偷走。

8、于是，獨(dú)生子的滿腔怒氣化作對父親的當(dāng)頭一棒。夜，更靜了，有的只是那雨聲：嘀嗒，嘀嗒不，這不是雨！這是老天在流淚！1、整個(gè)故事以“黑夜”為背景，文中多次描寫黑夜的景象，其用意有哪些？（4分）                                  &#

9、160;                              2、“父親是合格的父親?！笨v觀全文，父親的“合格”體現(xiàn)在哪些方面？（6分）             &

10、#160;                                                 &

11、#160;       3、小說以“淚為誰流”作標(biāo)題，其含義是什么？（4分）                                      

12、;                                 4、為了更好的塑造人物，小說運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法。你最欣賞小說中哪一種表現(xiàn)手法？請簡要分析，寫一段鑒賞文字。（4分）       &#

13、160;                                                 &#

14、160;             高考鏈接2005北京卷閱讀下面的作品，完成14題。 合歡樹 十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時(shí)候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫的。'我那時(shí)可能還不到十歲呢。'我聽得很掃興，故意笑：'可能？什么叫可能還不到？'她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己

15、做一條藍(lán)地白花的裙子。 二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙。'別浪費(fèi)時(shí)間啦！根本沒用！'我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實(shí)在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：'那就好好寫吧。'我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望。'你小時(shí)候的作文不是得過第一？'她提醒我說。她到處去給我借書。頂著

16、雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。 三十歲時(shí)，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離開我整整七年。 獲獎(jiǎng)之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想；母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：'她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。'這讓我心里得到一點(diǎn)安慰、睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。 幾年前，老街坊們就提醒過我：'到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年

17、開花了！'我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。 我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個(gè)小院兒，悲痛弄

18、得把那棵小樹忘記了。 與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因?yàn)槔显豪飻U(kuò)建了小廚房什么的，過道窄，搖車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。 我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受。 有一天那個(gè)孩子長大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想起他自己的媽媽。他

19、會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（取材于史鐵生作品集）1下列對原文的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分） A兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時(shí)候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵(lì)孩子成為作家。 B母親本來喜歡花木，'但當(dāng)時(shí)心思全在別處'。這'別處'指的是為兒子治病和找工作。 C母親以為合歡樹第三年的復(fù)生是個(gè)好兆頭。整理寫這一點(diǎn)是暗示，母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了。 D在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章，比獲獎(jiǎng)更重要。 E'悲傷也成享受'，是說人在獨(dú)自靜靜地懷念

20、逝去的親人時(shí)，即使悲傷，也會(huì)有某種溫馨的感覺。 2本文一開頭就寫了兒子小時(shí)候與母親的一場小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用？（4分） 答：_ 3整理在文章中三次提到自己的年齡。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會(huì)？（4分） 答：_ 4文章在對那個(gè)看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。整理這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點(diǎn)和效果是什么？（6分） 答：_ 備考資料如何分析小說中的環(huán)境描寫？    小說的環(huán)境描寫，通常包括歷史背景、時(shí)代氣氛、人物關(guān)系、人情風(fēng)俗以及自然景物等方面，概而

21、言之，即自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。自然環(huán)境對人物的命運(yùn)有時(shí)也有影響，但真正決定人物命運(yùn)的往往主要是社會(huì)環(huán)境。如祝福中的祥林嫂與荷花淀中的水生嫂，其命運(yùn)與性格截然不同，就是因?yàn)槠渖钤趦蓚€(gè)截然不同的社會(huì)環(huán)境之中。    分析環(huán)境時(shí)，必須注意以下四個(gè)方面。    第一，社會(huì)環(huán)境往往有復(fù)合的因素，有幾個(gè)因素就應(yīng)分析出幾個(gè)因素。    如契河夫的裝在套子里的人描寫社會(huì)環(huán)境時(shí)，展開矛盾的兩個(gè)方面用B個(gè)時(shí)代，一方面有專制主義的潮流，一方面有民主自由的潮流，反動(dòng)潮流和進(jìn)步潮流矛盾沖突著。

22、而魯迅的祝福在描寫社會(huì)環(huán)境時(shí)，展開的更是諸多方面，既有男女不平等問題，又有封建貞操觀念等問題；既有封建禮教問題，又有迷信觀念問題；既有人心冷漠問題，又有社會(huì)事業(yè)落后問題。在祥林嫂一生的苦難史上，不同的因素起著不同的作用。    第二，分析社會(huì)環(huán)境應(yīng)透過當(dāng)事人的言行深人挖掘社會(huì)歷史內(nèi)涵。    社會(huì)環(huán)境一般由主要人物周圍的次要人物組成。那些次要人物，是某種社會(huì)力量的某種觀念的載體，分析時(shí)應(yīng)通過這些人物的言行，認(rèn)識其代表的社會(huì)勢力及其觀念。作家總是通過具體的人物體現(xiàn)某種社會(huì)勢力或觀念，分析時(shí)必須通過具體人物的言行來認(rèn)識

23、其社會(huì)歷史內(nèi)涵。祝福中表現(xiàn)封建貞潔觀念，主要是讓魯四老爺作為這種觀念的載體。表現(xiàn)迷信觀念，主要是讓柳媽作為這種觀念的載體。因此，在欣賞時(shí)，我們就得從魯四老爺?shù)脑捳Z中看到封建禮教，從柳媽的話語中看到迷信觀念。只有這樣進(jìn)行透徹的分析，才能從中認(rèn)識到作品所提出的社會(huì)問題。    第三，注意人物與環(huán)境的辯證關(guān)系。環(huán)境決定人物命運(yùn)及其性格，人物又能動(dòng)地作用于環(huán)境。由人物在社會(huì)環(huán)境中的走向，我們可以看出人物的思想性格。    第四，不斷提高認(rèn)識能力與分析能力。    對社會(huì)、歷史，我們的

24、認(rèn)識越深刻，那么，對作品中所描寫的社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識也就越深刻。閱讀分析作品時(shí)，應(yīng)該自覺地將作品描寫的社會(huì)環(huán)境與我們今天的社會(huì)環(huán)境加以比較，進(jìn)而深刻認(rèn)識作品中的社會(huì)環(huán)境。課內(nèi)鞏固答案1、褐hè簇cù怯qiè鬈quán賒sh趿t蹙cù潛qián褶zh靴xu2、（1）不可思議（2）心安理得（3）漫不經(jīng)心（4）莫名其妙3、A “他慢慢地說”后應(yīng)是逗號。4、喻示格拉斯老實(shí)執(zhí)著、嚴(yán)肅認(rèn)真、不擅交際的性格5、不為賺錢馬虎了事，不損人利己，不偷工減料，運(yùn)用自己的手藝不斷地為人們做出結(jié)實(shí)、漂亮、舒適、耐穿的靴子。6、暗示人物的精神品質(zhì)，為下文表現(xiàn)格拉斯的誠實(shí)敬業(yè)的品質(zhì)以及最終命運(yùn)作鋪墊。7、因?yàn)樽约鹤鳛楦窭沟睦现黝櫟絼e的搶去格拉斯生意的大公司買了時(shí)髦的不耐穿的鞋靴子覺得對不起格拉斯，怕傷他的心。8、因?yàn)檠プ颖纫郧敖?jīng)穿就不常到格拉斯的店里訂做新靴子，就不能在經(jīng)濟(jì)上去幫助誠實(shí)敬業(yè)去生意一年年地清淡下去的格拉斯，這反映了“我”對格拉斯的同情，體現(xiàn)了“我”的善良。課外提升答案1、（4分）交待悲劇產(chǎn)生的客觀原因；渲染悲劇氣氛（或定下一個(gè)凄涼的基調(diào)）（每小點(diǎn)2分）2、（6分）寬厚慈愛；勤勞節(jié)儉，吃苦耐勞；