臺北縣立深坑國民中學97學年度第1學期 九年級國文彈性課程 課

1、臺北縣立深坑國民中學97學年度第1學期 九年級國文彈性課程 課程計畫 壹、 學期學習目標：一、培養(yǎng)學生節(jié)能減碳，愛護地球觀念。1. 改變耗費能源的生活模式，力行節(jié)能減碳。2. 鼓勵步行、騎自行車，減少搭乘耗能工具，兼顧健康促進與環(huán)保。二、教育學子仁民愛物、民胞物與的博愛精神。1. 體認救濟災民，不分國界之大愛精神。2. 破除唯利是圖之價值觀，。三、提倡適性選擇職業(yè)觀念，破除舊有求職迷思。1. 三百六十行，行行出狀元，依據性向選擇適合行業(yè)，對社會更有貢獻。2. 選你所愛，愛你所選尊重工作，樂在其中。四、能欣賞東西方寓言寫作方式，並比較兩者異同，提升鑑賞能力。 1. 以寓言故事引發(fā)學生閱讀興趣。2

2、. 藉寓言仿寫，提升作文能力。五、教導學生盡信書不如無書之觀念，進一步學習辨別媒體資訊真?zhèn)?，培養(yǎng)獨立思考能力。 1. 分辨史書與小說寫作重點之異同。2. 藉報章雜誌一件事實，兩種解讀之特性，教導學生過濾雜訊，釐出真相。貳、本學期課程架構：（單元名稱、節(jié)數(shù)、相關議題、對應課程）碳為慣止震撼人心行行出狀元寓教於樂誌演其說問道於芒3週（節(jié)）3週（節(jié)）週（節(jié)）3週（節(jié)）週（節(jié)）3週（節(jié)）節(jié)能減碳健康促進生命教育品格教育生涯發(fā)展教育深中閱讀滿天星古典文學閱讀獨立思考校本課程-社區(qū)有教室L1炎涼L4春回鳳凰山L6寄弟墨書L7楚人養(yǎng)狙L9空城計L11等待冬天一、 本學期課程內容：（註：1.紅色：自編教材 藍

3、色：校本課程融入 綠色：定期評量 紫色：六大議題融入 2播出影片、歌曲以不觸犯智慧財產權為原則）教學期程能力指標主題或單元活動內容節(jié)數(shù)使用教材評量方式備註預備週前置作業(yè)暨課程活動說明教學大綱第一週8/319/6E-2-4-7能將閱讀材料與實際生活情境相聯(lián)結。C-2-1-2在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。E-2-9-8能利用電腦和其他科技產品，提昇語文認知和應用能力。碳為慣止（一）不願面對的真相活動內容：1.以不願面對的真相影片中暖化片段引起動機。2.有獎問答：二氧化碳產生途徑。3.講解炎涼課文中草席的作用，引導思考草席+電風扇取代冷氣的可能性。4.回家作業(yè)：思索生活節(jié)能方案，配

4、合圖片與powerpoint製作加分，下週分組上臺報告。1教材：1.影片2.資訊箱3.講義1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答1.融入環(huán)境保護觀念。2.校本課程資訊融入教學第二週9/179/13E-3-7-10-1能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力。C-2-1-2在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。C-2-3-8-1能利用電子科技，統(tǒng)整訊息的內容，作詳細報告。碳為慣止（二）科技減碳法活動內容：1.學生分組上臺報告節(jié)能方案，選出優(yōu)勝組別予以獎勵，並擇優(yōu)良方案公布於學校穿堂。2.介紹2008北京奧運兩大建築鳥巢、水立方體育館物理降溫節(jié)能方式，並鼓勵學生改造家中擺設，降低溫

5、度。3.作業(yè)：每位同學回去計算搭乘耗能工具、使用電器的時數(shù)。11.水立方、鳥巢相關資料。2.獎品3.節(jié)能卡4.資訊箱1.態(tài)度檢核2.作業(yè)創(chuàng)意3.團隊合作精神1.融入環(huán)境保護觀念。2.校本課程資訊融入教學第三週9/149/20E-2-4-7能將閱讀材料與實際生活情境相聯(lián)結。B-3-1-3能主動聆聽各項發(fā)表活動。碳為慣止（三）耗能時數(shù)大公開活動內容：1.統(tǒng)計每人耗能時數(shù)，公開討論減碳方法。2.鼓勵以運動、步行、搭乘大眾運輸工具節(jié)能。3.邀請家長一起參與節(jié)能行動，發(fā)給學生節(jié)能統(tǒng)計卡，確實達成由家長簽名，一週一次獎勵表現(xiàn)優(yōu)異同學。11.節(jié)能卡1.態(tài)度檢核2.參與討論1.融入環(huán)境保護觀念。第四週9/21

6、9/27B-3-1-3能主動聆聽各項發(fā)表活動。F-1-4-6能用口述或筆述，寫出自己身邊或與鄉(xiāng)土有關的人、事、物 震撼人心（一）九難忘懷教學內容：1.九二一大地震九週年，全班師生默哀99秒。2.以powerpoint展示災區(qū)今昔差異，詢問學生感想後，引導學生不畏災難並從中奮起之生命教育觀念。（播放背景音樂：慈濟功德會千手觀音） 11.資訊箱2.CD唱片3.講義4.歌詞5.powerpoint1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答1.啟發(fā)關懷災民，悲天憫人的胸懷並能盡己之力幫助他人。2.校本課程資訊融入教學第五週9/2810/4B-3-1-3能主動聆聽各項發(fā)表活動。E-3-3 能欣賞作品的寫作風格

7、、特色及修辭技巧。E-1-3-5在閱讀過程中，能領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要。E-3-2-7-5能共同討論閱讀的內容，交換心得。震撼人心（二）讓高牆倒下吧！活動內容：1.導讀李家同先生讓高牆倒下吧！文章，學生分組發(fā)表感想。2.鑒往知來：導入四川大地震事件。.教導打破國界、種族、政治歧見，貢獻一己之力，幫助救災的觀念。3.作業(yè)：搜尋四川大地震的相關事蹟，下週分組報製成powerpoint報告。11.講義。1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答1.啟發(fā)關懷災民，悲天憫人的胸懷並能盡己之力幫助他人。第六週10/510/11B-3-1-3能主動聆聽各項發(fā)表活動。E-3-2-7-5能共同討論閱讀

8、的內容，交換心得。F-3-5-7能將蒐集的材料，加以選擇，並做適當?shù)倪\用。震撼人心（三）為富不可不仁活動內容：1.同學分組報告川震救災事蹟（背景音樂：感恩的心）。 2.教師介紹貧苦老叟105元救災故事對比中國富豪冷漠救災，以映襯手法引導為富不仁不義之舉，引領學生心存悲天憫人之念。11.剪報2.講義3.資訊箱4.powerpoint1.態(tài)度檢核2.分組報告3.參與討論4.作業(yè)1.藉負面事例機會教育，養(yǎng)成學生正向品格。2.校本課程資訊融入教學第七週10/1210/18B-1-2-10-1能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-2能邊聆聽，邊思考。行行出狀元（一）職業(yè)貴賤大風吹活動內容：1.由課

9、文寄弟墨書進行主題延伸-古今職業(yè)貴賤分析。2.古代各行各業(yè)地位剖析。3.現(xiàn)代各行各業(yè)地位剖析。4.作業(yè)：思考我的志願11.文章講義2.課本1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答融入生涯發(fā)展教育第八週10/1910/25B-1-2-10-1能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-2能邊聆聽，邊思考。B-3-2-10-1能依記取之細節(jié)要點，採取行動解決問題。行行出狀元（二）再抓週一次活動內容：1.介紹swot法則優(yōu)勢、弱勢、機會、威脅。2.以SWOT法則引導學生思考自己的優(yōu)缺點。3.學生評估自身狀況後，檢核上週所定志願，進行修正。4預告下週進度。11.SWOT講義 1.態(tài)度檢核2.參與討論3.作

10、業(yè)融入生涯發(fā)展教育第九週10/2611/1B-1-2-10-1能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-2能邊聆聽，邊思考。B-3-2-10-1能依記取之細節(jié)要點，採取行動解決問題。行行出狀元（三）選擇正確比努力更重要活動內容：1.我的心志願：學生分享修正後的新志願，說明原因2.觀念澄清：職業(yè)無貴賤，認真盡職才能貢獻社會。11.講義2.剪報1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答融入生涯發(fā)展教育第十週11/211/8B-1-2-10-1能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-2能邊聆聽，邊思考。B-3-2-10-1能依記取之細節(jié)要點，採取行動解決問題。行行出狀元（四）圓夢方程式活動內容：1.

11、故事分享：碩士辭去高薪工作，投身農事。2.人生有夢，築夢踏實：引導學生擬定圓夢方程式。3.圓夢方程式：結合需求層次論與生涯彩虹圖指引學生規(guī)劃生涯，擬定圓夢所需之計畫。11.生涯大師Super（舒伯）生涯彩虹圖2.馬斯洛需求層次論3.講義1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答融入生涯發(fā)展教育第十一週11/911/15B-3-1-1-3能主動聆聽各項發(fā)表活動 B-3-2-6-2能透過各種媒體，認識中華文化，並擴充文化視野。E-3-3能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧。F-2-3能認識各種文體，並練習不同類型的寫作。寓教於樂（一）中國寓言選讀活動內容：1.中國寓言故事介紹。2.中國寓言故事導讀。3.

12、師生討論寫作技巧與特色。11.講義、2.學習單1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答校本課程-閱讀滿天星第十二週11/1611/22E-3-3能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧。E-3-5主動閱讀古今中外及鄉(xiāng)土文學的名著，擴充閱讀視野。F-2-3能認識各種文體，並練習不同類型的寫作。寓教於樂（二）西方寓言導讀活動內容：1.伊索寓言介紹與導讀。2.師生討論寫作技巧與特色。3.學習單：比較東西方文學撰寫方式的差異。4.預告下週進度。11.講義2.學習單1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答4.學習單校本課程-閱讀滿天星第十三週11/2311/29F-1-6能概略知道寫作的步驟(從收集材料，到審題、立

13、意、選材及安排段落、組織成篇)，逐步豐富作品的內容。F-3-4練習應用各種表達方式寫作。寓教於樂（三）我也是寓言家活動內容：1.教師講解寓言寫作注意事項。2.學生進行寓言仿作。 11.講義1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答4.寓言仿作校本課程-閱讀滿天星第十四週11/3012/6E-1-5能瞭解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發(fā)閱讀興趣。E-3-4-1能廣泛閱讀課外讀物及報刊雜誌，並養(yǎng)成比較閱讀的習慣。E-3-5-6能喜愛閱讀古今中外及鄉(xiāng)土文學中具代表性的作品。誌演其說（一）戲說歷史活動內容：1.詢問同學有無看過電影赤壁，以網路連結廣告片段後討論劇情引起學習動機。2.介紹三國演義精彩章節(jié)。

14、3.介紹三國演義、紅樓夢、水滸傳、西遊記四大小說，啟發(fā)國文要好，多讀經典的觀念，鼓勵學生至圖書館閱讀、借閱。4.預告下週進度。11.資訊箱2.網路教學3.三國演義三國誌1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答 配合校本課程書香閱讀，開拓學生古文閱讀視野第十五週12/712/13F-1-1能經由觀摩、分享與欣賞，培養(yǎng)良好的寫作態(tài)度與興趣E-3-4-1能廣泛閱讀課外讀物及報刊雜誌，並養(yǎng)成比較閱讀的習慣。E-3-5-6能喜愛閱讀古今中外及鄉(xiāng)土文學中具代表性的作品。誌演其說（二）經典文學大亂鬥活動內容：1.介紹三國誌。2.探討兩書對赤壁之戰(zhàn)描寫之差異。3.講解史書與小說寫作方向不同的原因。4.再次比較兩書

15、對其他事件描寫的差異。5.作業(yè)：尋找類似的經典書籍，並於下週報告。11.三國演義2.三國誌1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答第十六週12/1412/20F-1-1能經由觀摩、分享與欣賞，培養(yǎng)良好的寫作態(tài)度與興趣E-3-5-6能喜愛閱讀古今中外及鄉(xiāng)土文學中具代表性的作品。誌演其說（三）比較文學活動內容：1.學生依序分組上臺比較所選文學之異同2.依報告內容由全班學生票選前三名並頒獎。3.作業(yè)：教師預告主題，學生依主題蒐集各版本之剪報。11.三國演義2.三國誌3.獎品1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答4.作業(yè)5.成果發(fā)表配合校本課程書香閱讀，開拓學生古文閱讀視野第十七週12/2112/27E-1

16、-4-2能和別人分享閱讀的心得。E-3-4-1能廣泛閱讀課外讀物及報刊雜誌，並養(yǎng)成比較閱讀的習慣。E-3-5-5-1能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。誌演其說（四）過濾資訊1.收回剪報作業(yè)，由教師導讀，講解同一事件，不同解讀的現(xiàn)象。2.分析報導不同的原因，教導學生如何過濾雜訊，發(fā)現(xiàn)事實真相。3.引導求證的重要性，避免養(yǎng)成人云亦云惡習。11.剪報1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答4.作業(yè)融入生活事件，培養(yǎng)學生獨立思考的能力第十八週12/281/3B-3-1-1-3能主動聆聽各項發(fā)表活動E-3-3能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧。問道於芒（一）歲寒第四友活動內容：1.詢問除歲寒三友外

17、，尚有何花綻放？引起學生動機。2.以菅芒花的春天一書藝人白冰冰的故事輔以芒草低要求的生長條件鼓勵條件不利學生努力向上。3.預告下週分組帶相機。11.講義2.學習單3.芒花圖片1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答校本課程-社區(qū)有教室第十九週1/41/10E-3-5-5-1能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。F-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。問道於芒（二）景美溪畔賞芒活動內容：1.教師帶領學生至安全地點賞芒草。2.體驗芒花在寒風中搖曳的實景。3.增進學生對故鄉(xiāng)景物的瞭解。4.作業(yè)：於段考後最後一週上課，沖洗照片貼於學習單上，附註短文描寫芒花景致。11.照相機2.筆記本1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答校本課程-社區(qū)有教室第二十週1/111/17B-3-1-3能主動聆聽各項發(fā)表活動E-1-4-2能和別人分享閱讀的心得。問道於芒（三）作品發(fā)表活動內容：1.各組佳作發(fā)表：組內推舉最佳學習單上臺報告。2.作品分享。3.照片分享4.彈性課程結束。11.資訊箱1.態(tài)度檢核2.參與討論3.課堂問答4.成果發(fā)表校本課程-社區(qū)有教室參、進度表教學期程學習進度第一週8/319/6碳為慣止（一）第二週9/179/13碳為慣止（二）第三週9/149/20碳為慣止（三）第四週9/219/27震撼人心（一）第五週9/2810/4震撼人心（二）第六週10/510/11震撼人心