三年級(jí)下品德教案合理購(gòu)物_遼師大版

1、.合理購(gòu)物第二課時(shí)授課日期： 月 日 總第 節(jié)教學(xué)目的：1.使學(xué)生知道買東西的簡(jiǎn)單的知識(shí)，增強(qiáng)他們作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。2.使學(xué)生明白哪些東西是必須買的，哪些東西是可買可不買的，讓學(xué)生初步形成正確的消費(fèi)觀，并學(xué)會(huì)“一分為二全面地對(duì)待問(wèn)題。3.向?qū)W生進(jìn)展不亂花錢的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查家庭成員的所需。教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解花錢應(yīng)該有方案，能合理地支出并知道把錢花在適宜的地方。教學(xué)過(guò)程：一、調(diào)查表引出的話題1.引導(dǎo)學(xué)生出示課前的調(diào)查表：家庭成員需求調(diào)查表。2.學(xué)生互相介紹自己家庭成員有哪些需要，哪些需要得到滿足。3.過(guò)渡：看來(lái)，在我們的日常生活中，人們會(huì)有各種各樣的需求，是不是所有的需求都能得

2、到滿足呢？二、理解生活中哪些是我想要的，哪些是我能要的。1.小組交流：結(jié)合自己的調(diào)查表，在小組中交流，家庭中誰(shuí)的需求得到了滿足，誰(shuí)的需求沒(méi)得到滿足？為什么？2.生展示調(diào)查表：誰(shuí)愿意把你的調(diào)查結(jié)果跟大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生展示自己的調(diào)查表，師適時(shí)追問(wèn)：為什么姐姐想要的自行車得到了滿足？而你想要的玩具沒(méi)得到滿足？師適時(shí)補(bǔ)充：看來(lái)姐姐特別需要這輛自行車，而你想要的玩具并不是急需的。并板書：需要3.出示課題：從我們的調(diào)查表中，我們知道了花錢買東西首先要看這些物品是不是特別需要的，終究什么東西該花錢去買，什么東西不該花錢去買，今天我們就來(lái)共同討論錢該怎樣花的問(wèn)題。板書：錢該怎樣花4.小結(jié)：通過(guò)大家的交流與討論，

3、我們知道：花錢買東西，首先是因?yàn)槲覀冃枰?，才去買它，不需要它，就不花錢去買，對(duì)于家庭中急需的東西還可以先得到滿足。5.提問(wèn)：是不是需要的東西就一定能買呢？我們來(lái)看一張圖身穿補(bǔ)丁衣服的大嬸需要一臺(tái)電冰箱。1出示圖，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他想要的這臺(tái)冰箱該買嗎？2生根據(jù)圖說(shuō)一說(shuō)：家里很窮，不該買這臺(tái)冰箱。3師根據(jù)生說(shuō)的適當(dāng)補(bǔ)充。6.小結(jié)：雖然她需要冰箱，但是她的家庭條件不允許，也不能買?？磥?lái)，只有在既需要，家庭條件又允許時(shí)，板書：允許時(shí)才可以花錢去買。板書：花。三、在情景中體驗(yàn)錢該怎樣花1.出示圖片場(chǎng)景：情景1：商場(chǎng)里，媽媽正在給亮亮挑運(yùn)動(dòng)服。亮亮說(shuō)：“我想要這套運(yùn)動(dòng)服，鄰居家王超就有一套。媽媽說(shuō)：“

4、這套太貴了，要100元呢，那套廉價(jià)些，70元，樣子也挺好看的。情景2：糖果店門口，小明坐在臺(tái)階上又哭又喊：“我要吃，我就要吃。媽媽2.假如你是家長(zhǎng)，這樣的錢該花嗎？為什么？小組共同合作，選擇其中的一個(gè)情景，接著表演下去。要求表演時(shí)，作為家長(zhǎng)，必須說(shuō)清楚你手中的錢花沒(méi)花，為什么？3.小組共同合作表演。每個(gè)情景選兩組老師在學(xué)生表演后，適時(shí)追問(wèn)其他同學(xué)：為什么表演中有的家長(zhǎng)給亮亮買了動(dòng)服而有的沒(méi)有買呢？為什么這位家長(zhǎng)沒(méi)有給他買他想要的糖果呢？小結(jié)：通過(guò)大家的表演，可以看出，同樣都是需要，在家庭條件允許時(shí)，錢就該花，家庭條件不允許時(shí)，錢就不該花。四、在理論中制定花錢方案過(guò)渡：看來(lái)大家都已經(jīng)知道錢什么時(shí)

5、候該花，什么時(shí)候不該花，下面給大家一次理論活動(dòng)的時(shí)機(jī)，看誰(shuí)能用學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)花錢方案，作個(gè)聰明的消費(fèi)者。1.說(shuō)明：小強(qiáng)的學(xué)校要組織去秋游，車費(fèi)、門票錢都已交過(guò)，媽媽又給了他20元零花錢，可他不知道該買些什么，你們來(lái)為他出謀劃策吧。同桌兩人一組，商量好后共同填寫購(gòu)物方案，價(jià)錢可根據(jù)你平時(shí)買東西時(shí)的價(jià)錢來(lái)定，看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的方案最合理。2.學(xué)生互相交流討論并填寫購(gòu)物單。3.學(xué)生展示設(shè)計(jì)方案。老師適時(shí)引導(dǎo)和追問(wèn)：為什么你們要花錢買這些東西呢？其他同學(xué)，你們覺(jué)得他們?cè)O(shè)計(jì)的花錢方案怎么樣？好在哪？4.小結(jié)：我們要買的東西都是秋游時(shí)需要的，而且沒(méi)有超出20元零花錢，看來(lái)大家設(shè)計(jì)的花錢方案都比較合理。過(guò)

6、渡：是不是所有的人都和你們一樣會(huì)花錢呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的錢該花嗎？五、運(yùn)用所學(xué)，找一找現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)花錢的人1.引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中不會(huì)花錢的人。冰箱里推滿了菜，還不斷從市場(chǎng)買廉價(jià)的青菜。條件允許，但不需要這么多的菜，錢不該花。坐車看病還是打車去醫(yī)院師適時(shí)說(shuō)明：假如病情很輕，坐公共汽車去醫(yī)院也可以；假如病情很重的話，最好還是打車去醫(yī)院，雖然多花點(diǎn)錢，但能省去路上等車的時(shí)間，能快速到達(dá)醫(yī)院看病。2.追問(wèn)：假如去醫(yī)院看病要花很多的錢，沒(méi)有那么多錢怎么辦？3.明確：當(dāng)涉及到人的生命時(shí)，不管家里條件是否允許，也得花錢看病，因?yàn)槿说纳亲钫滟F的，該花的錢不能省。著名的愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚曾有一句名言。出示名言，生齊讀： 該花的錢，千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜，不該花的錢，一分一厘也不能