二年級健康成長下冊教案

1、第1課時課題我愛軍旗教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識軍旗，軍徽，并知道軍旗軍徽的樣式、圖案所代表的意義。2 .知道中國人民解放軍建軍節(jié)是哪f。教學(xué)重點難點認(rèn)識軍旗，軍徽，并知道軍旗軍徽的樣式、圖案所代表的意義一、導(dǎo)入：同學(xué)們，一個人如果沒有脊梁，就不會站立行走；一個國家如果失去了脊梁，則只能屈服在別人的腳下。有了堅強脊梁的國家，才會有自強不息的動力，才會有不被任何困難所嚇倒的勇氣。現(xiàn)在，讓我們T去目睹中華脊梁的風(fēng)米！（播放“閱兵式”視頻）二、了解軍旗講活動一：欣賞軍歌，激發(fā)情感今天這節(jié)課上，我們先來首歌曲，聽的時候請大家感耍一下解它所表達(dá)的豪情壯志，并想一想，歌曲中唱到的我們到底是指的誰（中國人民解放軍）要

2、這首雄壯豪邁的歌就是我們中國人民解放軍的軍歌。由詩人公木作詞，朝鮮族作曲家鄭律成作曲，原名八路軍進(jìn)行曲，曾改名中點國人民解放軍進(jìn)行曲，后定為中國人民解放軍軍歌?；顒佣赫J(rèn)識軍旗，揭示課題提問：一個軍隊不僅有軍歌，還有軍旗，軍旗是軍隊的象征。你們知道中國人民解放軍的軍旗是什么樣子的嗎（學(xué)生交流）出示軍旗：同學(xué)們，這就是中國人民解放軍的軍旗，大家知道軍旗上的圖案和字樣有什么含義嗎三、軍徽閃閃（過渡話：卜面讓找們來解一卜同樣是軍隊象征和標(biāo)志的軍徽）活動三：合作學(xué)習(xí)，了解歷史講解要點提到“八一建軍節(jié)”就不能不提到“南昌起義”。同學(xué)們對這次起義想知道什么提出合作學(xué)習(xí)要求：我們的電腦里有一個資料庫，借助它

3、很多大家感興趣的問題能得到解決，但我覺得了解這段歷史，這些內(nèi)容是我們f要搞清楚的。（出示探究要點：時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人物、起義經(jīng)過）下面讓我們以小組為單位，在小組長的帶領(lǐng)下先仔細(xì)閱讀教材，再借助我們的多媒體資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。（講?青楚操作方法：使用這個資料庫時，我們先點擊“進(jìn)入多媒體庫”按鈕，再點擊“南昌起義”按鈕，然后自由點擊其中按鈕進(jìn)行學(xué)習(xí)。）希望大家能從書本和資料庫中找到我們有用的信息。（學(xué)生瀏覽多媒體資料庫）小結(jié)：大家剛才學(xué)的很認(rèn)真，面對“南昌起義”這段歷史，我們的心情應(yīng)該是既興奮又沉重，起義中的這些領(lǐng)導(dǎo)人與其說是一些歷史人物，倒不如說是中國革命史中的豐碑。讓我們由衷地向這些革命先輩們敬佩。

4、課堂提問或?qū)W生活動1 .中國人民解放軍軍旗是什么的標(biāo)志是什么的象征2 .中國人民解放軍軍旗的式樣、圖案（紅色、八一、五角星）有何象征意義板書設(shè)計我愛軍旗中國人民解放軍軍旗的式樣、圖案紅色、八一、五角星作業(yè)布置給軍旗、軍徽涂上顏色。第2課時課題論語告訴我1.了解孔子的生平及論語創(chuàng)作的相關(guān)背景。教學(xué)目標(biāo)2.感受孔子思想的光輝魅力，及其思想對后世的影響。3.在反復(fù)誦讀中體味本課簡潔而深刻的諦言特色，并提高自身的思想教學(xué)重點1.了解孔子的生平及論語創(chuàng)作的相關(guān)背景。教學(xué)難點2.感受孔子思想的光輝魅力，及其思想對后世的影響。一、導(dǎo)入手機播放的中國話講剛才大家聽歌時有沒有注意到歌詞中有一句叫做：“全世界都在

5、學(xué)中國話，孔夫子的話越來越國際化”古語有云：”半部論語治天下”，以論語為代表的中國傳統(tǒng)文化典籍和思想得到了世界各地的廣泛認(rèn)同、贊賞，并掀起學(xué)習(xí)的熱潮。解在美國，許多大學(xué)都開設(shè)有論語道德經(jīng)孫子兵法等課程，在亞洲，韓國和新加坡正是崇尚儒學(xué)、以儒興國的典范。由此可見，孔子的思想及學(xué)說對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。要大家知道論語是誰編寫的嗎一一由孔子的弟子和再傳弟子編寫的。（論語雖是記錄孔子及其弟子言行的，但這本書并不是孔子點所著的。）我們今天要學(xué)習(xí)的就是專門記載孔子和他弟子言行的經(jīng)典書籍論語，了解孔子的思想精髓。（板書：半部論語治天下）講解要點二、孔子生平及論語背景的簡單介紹（在講論語之前，我還是再給

6、大家全面的介紹一卜孔子。）孔子（前551前479）:名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，中國古代最著名的思想家和教育家，有“萬世師表”之稱，公認(rèn)為世界文化名人之一。他的一生中做了三件大事：一件是周游列國，宣揚自己“仁政”的政治主張，關(guān)于他周游列國的經(jīng)歷，但是，我們都知道處于春秋戰(zhàn)國這樣的戰(zhàn)亂紛爭的年代，孔子所主張的仁政根本沒肩施展的空間，所以注定是要失敗的，但這并不妨礙他成為中國乃至世界的偉大政治家。他的政治主張在中國過去的幾千年歷史長河中，一直被歷朝歷代的皇帝、大臣所推崇，所謂“半部論語治天下”，而到今天，也依舊具有重要的現(xiàn)實意義。（板書：周游列國）課堂提問或?qū)W生活動他做的第二

7、件大事是整理書籍，他晚年回到魯國，整理詩書禮義等古代文獻(xiàn)，并把魯國史官所記春秋加以刪修，成為我國第一部編年體歷史著作。板書設(shè)計論語五則半部論語治天下孔子：萬世師表、世界文化名人之一孔子一生：周游列國、整理書籍、聚眾講學(xué)四書：大學(xué)中庸論語孟子作業(yè)布置把論語讀給父母聽第3課時課題美麗的金塔胡楊教學(xué)目標(biāo)1 .了解胡楊的名片信息，感受胡楊的美。2 .胡楊生命力頑強，耐寒、耐熱、耐堿、耐澇、生長期漫長。教學(xué)重點難點學(xué)會給胡楊制作信息名片。一、導(dǎo)入新課在綿延千里的河西走廊西北端的大漠深處，有一片綠洲，甘肅省講金塔縣就在這塊綠洲之中。在金塔縣以西的潮湖林場里有一道獨特的風(fēng)景線-金塔胡楊。閱讀思考：解讀課文，

8、欣賞圖片。在文中找一找描與胡楊林景色的句子讀一讀，感受胡楊林獨特的魅力。要我眼中的胡楊由于風(fēng)沙和干旱的影響，很多胡楊樹造型奇特，是難得一見的未聯(lián)奇自然景觀。胡楊是一種生命力極強的樹，是大自然漫長進(jìn)化中幸存下來的寶貴物種。它們耐寒、耐熱、耐堿、耐干旱、生點長期漫長，這是它的生長習(xí)性。講解要點金塔胡楊林位于甘肅省酒泉市金塔縣城以西的潮湖林場，那里有著上萬畝人造胡楊林。周邊分布大面積的沙棗樹、白楊、紅柳等大西北特肩的樹種，該胡楊林分布密集，長勢良好，規(guī)模居全省之冠，極具旅游開發(fā)價值，不久的將來這里便會更加為人們所熟知。金秋十月的胡楊，綠色的樹葉有的已經(jīng)變黃，已經(jīng)變黃的胡楊樹，在湛藍(lán)的大定K在荒蕪的沙

9、漠中如陽光一明媚燦爛。課堂提問或?qū)W生活動沙漠中的胡楊代表r什么樣的精神呢板書設(shè)計胡楊名片別名：直徑：高度：特點作業(yè)布置搜集胡楊林的照片，說一說胡楊樹的美。第4課時課題我的小植物教學(xué)目標(biāo)1 .了解植物的基本結(jié)構(gòu)及特點。2 .認(rèn)識并了解校園的植物。教學(xué)重點難點學(xué)會使用植物檢索表查找植物并了解植物。1.?植物可分為哪些種類從分類來看，植物主要口分為澡類植物、臺0¥植物、蕨類植物、裸子植物與被子植物。講2.樹木的樹型有哪些（絕招一：看整棵樹的樹型）有塔型、圓型、傘型、正三角型等3.如何認(rèn)識樹木的莖干（絕招二：看莖干）解植物可區(qū)分為草本與木本植物等二種。有時又根據(jù)樹木的人小分為喬木和灌木。樹木

10、是木本的植物，它的樹皮有不同的樣子，有細(xì)縱裂、光滑、班駁裂、斑點匕環(huán)紋等要4.比一比植物的葉子形狀。（絕招三：看葉形）葉形有針形、線形、披針形、倒披針形、長橢圓形、橢圓形、卵形、倒卵形、心形、菱形、圓形與盾形等。點5.認(rèn)識植物的花、果實與種子花可從花瓣、顏色、花形、排列方式等區(qū)別果實有漿果、核果、肉質(zhì)聚合果、莢果、魯英果、痂果、堅果、球講解要點正常情況下認(rèn)識植物就要從植物的樹型、莖干、葉形、以及花、果實、種子的形態(tài)特征入手。但是由于植物的花、果實、種子具肩季節(jié)性，使得它們雖然作為區(qū)別植物的主要特征，卻并不常用。反向更多地用到其他的一些特征。課堂提問或如何記錄校園內(nèi)的一棵植物呢學(xué)生活動常綠大喬木

11、，高達(dá)50米。主干挺直，壯麗雄偉。樹皮灰褐色，幼時光滑，老年裂成鱗片狀剝落。大枝不規(guī)則輪生，平展：小枝微下垂，下部枝幾近地面，形成塔形樹冠。口十針狀，藍(lán)綠色，在長小枝上螺旋狀板書設(shè)計散生，短小枝上則為簇生。雌雄異株，少有同株，雌雄花球均單生枝頂，雄球花近黃色，雌球花初紫紅色，后轉(zhuǎn)淡綠色，1011月開放。球果橢圓狀卵形，形大直立，翌年10月成熟。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流，整體認(rèn)識校園植物第5課時課題呵護我們的身體1.認(rèn)識自己的身體，知道自己身體的界限。教學(xué)目標(biāo)2.使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體，會與同學(xué)進(jìn)行健康地交往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂地成長。教學(xué)重點難點

12、認(rèn)識自己的身體，知道自己身體的界限一、談話導(dǎo)入師：你們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，那么現(xiàn)在的你和在幼兒園讀書時的你相比，身體上有什么變化嗎講二、游戲：親密接觸1.同桌兩人組成行動伙伴。2.隨著老師的指令：“摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子”等，行動伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。解3.反饋：在活動中，哪些動作你覺得不舒服4.小結(jié)：為什么我們身體的某些部位與人接觸你感覺很正常，而有些部位的接觸卻讓你覺得不舒服，就讓我們帶著問題進(jìn)入我身上的“紅綠燈”»o要二、區(qū)分紅綠燈1.分組討論,組長做女?記錄（紅、黃、綠水彩筆）,完成后展示交流。把全班分成六個組,各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部

13、分。2.小結(jié)：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分是紅燈區(qū)，必須得點到他人的尊重，不管這個人我們是否認(rèn)識，都不可以觸碰我們的這些部位。在現(xiàn)實生活中，一些人妄想通過肢體、諦言、圖畫暗示或其他方式挑逗我們，面對這些性騷擾或性侵害，我們又該怎樣處理呢講解要點三、活動：尋找金鑰匙1 .操作要點：1）將三個場景以文字方式呈現(xiàn)在大屏幕上。2）分小組尋找金鑰匙。2 .活動內(nèi)容：場：課間游戲，你和同學(xué)玩得正開心，突然一個調(diào)皮鬼跑過來脫你的褲子，你該怎樣處理（金鑰匙：拍開他的手，告訴他：我/、喜歡你這樣做）3 .小結(jié)：如果遇到性侵犯，我們要第一時間告訴自己的家人或報警，性侵犯是不分男女、不分年齡的，我們要學(xué)會保護

14、自己。四、保護身體小兒歌課堂提問或?qū)W生活動你和同學(xué)玩得正開心，突然一個調(diào)皮鬼跑過來脫你的褲子，理你該怎樣處板書設(shè)計摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流。課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)第6課時分享我們的快樂1 .體會與他人分享時的快樂和自我滿足感。2 .學(xué)會與人交流，分享快樂，能夠清楚表達(dá)自己的感受，體察他人的情感。理解分享是種快樂，愿意把自己的好東西拿出來分享。重點難點占八、學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。師：大家回憶一下，你還記得哪些快樂的事（學(xué)生匯報。）設(shè)計意圖：通過這種方式激活課堂氣氛，揭示課題，引入新課。活動一：我們班的“分享日”，享受

15、同學(xué)們帶來的快樂（過渡語）今天是個特別的日子，是我們班的“分享日”。你知道為什么稱今天是“分享日”呢學(xué)生匯報（就是每個人把自己喜愛的物品帶來，讓大家共同分享。）我看見很多小朋友都帶來了很多好東西。請你拿出來放在桌子上，請兩位學(xué)生介紹一下，讓其他同學(xué)來欣賞。（提示：介紹它的名稱、怎么來的、特點、用途）學(xué)生評價，誰介紹的好（請兩位學(xué)生）以鼓勵為主?，F(xiàn)在，我們共分為六個組，向其他同學(xué)介紹你的物品，介紹它的名稱、怎么來的、特點、用途。組長評選出一名全班交流，我拍手就停止討論。（小組活動，教師巡視并指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚。）師：剛才在交流中，當(dāng)別人欣賞你的物品，并發(fā)出贊嘆時，你

16、感受如何（學(xué)生匯報）活動二：聯(lián)系生活實際，體驗分享，掌握幫助別人的方法講解要點師：小朋友，我們在日常生活中，會遇到各種各樣的情況，我們應(yīng)該怎么做呢出示小黑板或紙條：下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了，一個同學(xué)站在學(xué)校門口，焦急地望著天空。這時，小明同學(xué)拿著傘剛要回家，小明家離學(xué)校比較近。小明該怎么辦學(xué)生選擇。師：為什么選第二種而不是第一種或第三種呢（選第一種情況，小明自己衣服會淋濕，會著涼感冒。第三種情況不合理，如果同學(xué)家很遠(yuǎn)，他就會走很長的路，花很多時間。所以第二種辦法最好。學(xué)生在選擇時會選錯，教師要注意引導(dǎo)。）可能課堂提問或?qū)W生活動請大家想想，冬冬這位小朋友會怎么做板書設(shè)計“分享日”分享各自的好東西

17、選擇止確方法幫人小記者行動，感受分享作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第7課時課題避免燙傷有辦法教學(xué)目標(biāo)1,讓學(xué)生了解和開水、火打交道/、小心就有被燙傷或燒傷。2.讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學(xué)重點難點讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。一、導(dǎo)入我們在自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那講我們能不能不和它們打交道呢如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢二、學(xué)習(xí)新課1.講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有解什么想法2.小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大

18、家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷要發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便3.燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重/、嚴(yán)重，都會造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。占4.指名學(xué)生全班交流。八、體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時，f要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。講解要點找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加f的家務(wù)勞動是好的，但f要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離

19、鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時，f要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。課堂提問或?qū)W生活動1 .開水的溫度是多少火的溫度大約是多少2 .舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷板書設(shè)計1 .燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點月中。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的會發(fā)生皮膚組織壞死。2 .燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第8課時課題遇到生人巧應(yīng)對1.知道社會上有傷害兒童的壞人。教學(xué)目標(biāo)2.了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.掌5一些提防壞人、不上當(dāng)

20、受騙的方法。教學(xué)了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段，并且掌5一些提防壞人、不上當(dāng)重點難點攵騙的應(yīng)對方法。一、，情景模擬，初步警覺情景模擬講模擬體驗：”一個周六的下午，小紅正在李家村的健身廣場上蕩秋千時，遇到了陌生的梅叔叔”請一位知道蘇孔村位置的同學(xué)上臺與老師進(jìn)行這個模擬體驗。（注：蘇孔村位于我們學(xué)校所在地李家村的南邊）解師：“小朋友，你好。你知道到蘇TL村怎么走嗎”生：“知道?！睅煟骸疤昧耍迨逡教K孔村參加表弟的婚禮，可是走到這不知道該怎么走了，你能領(lǐng)叔叔過去嗎”生：“可以。”師：“太謝謝你了，你真樂于助人。那咱們走吧。”要邊走邊和這位同學(xué)聊天，諸如：“小朋友，你真有愛心，你叫什么名字啊”“這

21、么晚了自己在這玩，爸爸媽媽平時下班很晚嗎”“他們在哪上班啊，作這么累”“你在哪住啊，離這/、遠(yuǎn)吧，可要汴意安全啊”等，重點套這位同學(xué)的家庭成員情況。在領(lǐng)路期間，用話語誘使這位同學(xué)點喝叔叔帶的飲料（師：“小朋友，你真好，叔叔這有飲料，咱倆一人一瓶，邊喝邊走吧。”）講解要點（二）初步警覺，引出課題師：“同學(xué)們，在剛才的模擬體驗中，這位同學(xué)在哪些方面表現(xiàn)的很好”生可能回答：“她樂于助人；她很熱心；她很善良；她很有愛心等。”師：“同學(xué)們有沒肩想過，如果這位同學(xué)碰到的是個不懷好意的壞叔叔呢。而壞人往往會利用我們的善良和愛心來誘騙我們?！边^渡語：生活中肩各種各樣的陌生人，他們就像圖上這只召喚你的手（注：所

22、用課件背景為一只召喚的手），我們不知道他是真止友好的人，還是不懷好意的壞人。那么，我們在平時生活中該如何應(yīng)對這些陌生人，以免發(fā)生意外危險呢這就是咱們這節(jié)課所要討論探究的內(nèi)容。（引出并板書課題：提防可疑的陌生人）（1）師：“為什么不能吃陌生人給的東西呢”，通過學(xué)生的回答，老師課堂提問掌握學(xué)生對該問題的了解情況。適時引出卜一環(huán)節(jié)。或（2）觀看視頻：為什么不能吃陌生人給的東西學(xué)生活動提防可疑的陌生人.樂于助人1.不能跟陌生人走。板書設(shè)計,很善良2.不能吃陌生人給的東西。.很有愛心3.要警惕與陌生人說話。.很熱心4.獨自在家，不給陌生人開門。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第9課時課題飲食安全我

23、知道1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食教學(xué)目標(biāo)習(xí)慣。？2.讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。重點難點一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們！大冢下午好！想必你們一定知道我們在這里集會的目的了，可能有同學(xué)會有疑問：我們早知道食品衛(wèi)生安全啊，還用得著大家一講起討論嗎太令張廣吧（問：你們是/、是都后這些想法呢）卜而我們一起來看一下生活中的一些實例。1.發(fā)霉的花生能吃嗎（不能）2.油炸的食物是不是可以常吃（不是）解3.方便面是/、是可以作為主食（不是）4.我們是不是可以天天吃快餐（不能）5.能空腹喝牛奶嗎（不能）要（好，謝謝大家積極回答問題。）喜歡零食是兒

24、童青少年的天性，當(dāng)然你們也不例外，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。俗話說?"病從口入”，許多疾病都與我們點的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。最近大家都聽說過的“瘦肉精”事件塵埃未落，而“染色饅頭”“回爐面包”“牛肉膏”又接踵而來？?近期食品安濫用甜味劑、著色劑，使用不允許加入的防腐劑苯甲酸，人們常吃的牛板筋、素食品等調(diào)味面制品藏有這樣的安全隱患。二、為了使我們的健康有保障，在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注意：?講1.按時進(jìn)餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。（舉例我校同學(xué)只吃零食不吃飯等/、好現(xiàn)象。）？解2.飯前便后應(yīng)洗手，飯后不做劇烈運動。

25、？3、學(xué)校吃完營養(yǎng)餐后要把餐具洗干凈。？要點4 .不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產(chǎn)品：沒有商標(biāo)、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。?5 .預(yù)防食物中毒，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時問久的牛奶。？?1.發(fā)霉的花生能吃嗎（不能）課堂提問?2.油炸的食物是不是可以常吃（不是）或?3.方便面是不是可以作為主食（不是）學(xué)生活動?4.我們是不是可以天天吃快餐（不能）我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，才會有健康的身體。后r健康的身板書設(shè)計體，在學(xué)校才學(xué)習(xí)好，進(jìn)入社會，才為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們f要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。？作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別

26、組同學(xué)進(jìn)行交流第10課時課題遵守交規(guī)仃為美教學(xué)目標(biāo)1 .知道一些交通規(guī)則。2 .知道遵守交通規(guī)則的必要性，初步形成珍愛生命、自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。教學(xué)重點難點3、朋茱明，網(wǎng)會和也"imwtr叫法規(guī)的意識。好立自覺遵守交通一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課i.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是最珍貴的（生答）今天，老師給同學(xué)們講一個真實的故事。（故事由班中一名學(xué)生在放學(xué)講回家的路上因不遵守交通法規(guī)而導(dǎo)致死亡的事例改編而成，講述由多媒體課件展示）2.觀看錄像：有關(guān)目前交通安全現(xiàn)狀的一段錄象。（多媒體課件展示）解3.談感想：聽了剛才的故事，看完錄像你們想說些什么嗎小結(jié)：是啊，這些交逋事故付出的代價是慘痛的，也

27、是發(fā)人深省的。注意交通安全是多么重要！如果我們不注意交通安全不遵守交通法規(guī)，受傷害的/、僅僅是我們自己，還會殃及他人的生命與安全，甚至釀成要更大的悲?。〗裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)珍愛生命，遵守規(guī)則。教學(xué)設(shè)想：上課時，講述一個發(fā)生在學(xué)生身邊的真實故事，這樣能一下子就把學(xué)生帶進(jìn)故事所創(chuàng)設(shè)的情境中去。接著運用多媒體課件展點小目前交通安全的現(xiàn)狀，一幅幅觸目驚心的畫面讓學(xué)生真切地感受到不遵守交通法規(guī)會給自己和他人帶來多大的傷害?。∈箤W(xué)生深深地體會到遵守交通法規(guī)、注意交通安全的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感，導(dǎo)入新課。講解要點一、父逋安全大普查。1 .辨析：（多媒體課件演示）書中提供的四幅存在交通安全隱患的圖。2

28、.小組交流后匯報：匯報課前調(diào)查的我區(qū)幾大交通路口的交通狀況。3 .統(tǒng)計：行人違規(guī)數(shù)量與車輛違規(guī)數(shù)目。4 .看錄像：找出違規(guī)和遵守交通規(guī)則的地方。（我校學(xué)生放學(xué)狀況）5 .根據(jù)普查結(jié)果并結(jié)合調(diào)查資料談?wù)勎覀儜?yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。6 .讀讀記記：“交通安全歌”問題，并且能夠利用收集的材料解決遇到的違規(guī)現(xiàn)象。課堂提問或?qū)W生活動觀看錄像：有關(guān)目前交通安全現(xiàn)狀的一段錄象。（多媒體課件展示）談感想：聽了剛才的故事，看完錄像你們想說些什么嗎板書設(shè)計這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)到了許多的交通安全知識，老師真為你們感到自豪！希望你們以后能夠注意交通安全，做一名遵守交通法規(guī)的好孩子。同時也希望你們能用所設(shè)計的交通安全標(biāo)語向你

29、們周圍的人進(jìn)行宣傳，號召大家共同遵守交通安全法規(guī)。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第11課時課題我是中國小公民1.知道什么是公民。我們是中華人民共和國公民。教學(xué)目標(biāo)2.了解我國憲法規(guī)定的公民應(yīng)該享有的一些權(quán)利和承擔(dān)的一些義務(wù)。教學(xué)公民的概念重點難點一、導(dǎo)入提問：同學(xué)們，你們知道什么是公民嗎請學(xué)生同桌討論，然后點名回答。(我們都是公民。我們還太小，不是公民。有國籍的講人才是公民！.)誰來說一說什么是公民，公民都有哪些權(quán)利和義務(wù)。點名提問?；卮鸬暮芎谩９袷侵妇哂幸粐鴩?，并。那么你們知道什么是國籍嗎我們的國籍是-這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題。解二、新課學(xué)習(xí)1.多媒體出示圖片：

30、，情景再現(xiàn)你們知道什么是國籍嗎請舉手的學(xué)生回答。2.卜前我們聽“小小法博士”怎么說。幻火片展不：國籍是才什要個人屬于某一個國家的國民或公民的法律資格，表明一個人同一個特定國家之間的固定的法律聯(lián)系，是區(qū)別一個人是本國人還是外國人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一個人一旦具有某個國家的國籍，通常就被認(rèn)為是該國公點民，享有該國憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，履行該國憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。理解國籍的概念，記一記，說一說。講解要點3 .大屏幕展示國籍法，了解國籍法的內(nèi)容。4 .師：那么，我國法律對于國籍有哪些規(guī)定呢幻燈片展示：我國法律規(guī)定，如果父母雙方或方是中國公民，本人出生在中國的，就具有中國國籍。如果父母其中一人是中國國籍，本人

31、出生在外國，也可以具有中國國籍。我國/、承認(rèn)中國公民具有雙重國籍。三、課堂小結(jié)總結(jié)本課所學(xué)，讓個別學(xué)生說一說。課堂提問或?qū)W生活動同學(xué)們，你們知道什么是公民嗎請學(xué)生同桌討論，然后點名回答。（我們都是公民。我們還太小，不是公民。有國籍的人才是公民！）板書設(shè)計適時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生知道作為中華人民共和國公民是非常值得驕傲的，因為我們的祖國正在強大。作業(yè)布置學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第12課時課題我們熱愛大自然1.懂得為什么要尊重生命，保護生命的多樣性。教學(xué)目標(biāo)2.知道我們應(yīng)該怎樣善待大自然，做大自然的朋友。3.理解我們?yōu)槭裁匆阑匀唬迷鯓尤ッ阑笞匀?。教學(xué)重點難點保護生命的多樣性，美化大自然。一、課前準(zhǔn)備：分發(fā)導(dǎo)學(xué)稿二、板書課題：關(guān)愛大自然，從我做起框題一：尊重生命，保護生物的多樣性。講1.課件展示百度搜索的圖片海洋生物2.教師提問：看了以上圖片，你有何感受(先小組發(fā)言，后個別展示)教師小結(jié)：大自然的各種生命和人類共同構(gòu)成了