2022年第一學期教育教學工作總結(jié)【薦讀】

1、高品質(zhì)文檔2022年第一學期教育教學工作總結(jié)【薦讀】 時間飛逝，第一學期的訓練教學工作即將結(jié)束，我們老師們也要開頭預(yù)備寫工作總結(jié)了。下面是搜集整理的第一學期訓練教學工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結(jié)欄目! 第一學期訓練教學工作總結(jié) 時間飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一年的教學工作又接近尾聲了。 回顧這一年的工作狀況，我主要從事了以下的工作。雖然工作任務(wù)繁重，但我基本上能按部就班地完成學校交給的各項任務(wù)。 本人擔當了14電商兩個班的網(wǎng)絡(luò)營銷與實訓和 13電商三個班的 商務(wù)基礎(chǔ)的課程。還擔當了11電商班的畢業(yè)設(shè)計與論文撰寫的指導工作 。 在網(wǎng)絡(luò)營銷與實訓課程中，我能盡職盡責地做好本職工作，

2、喜愛、關(guān)懷學生，能熱心、細心、急躁地為學生解答疑題。課堂教學中，在敬重、愛惜學生的前提下，不僅教學生做到學會，而且要做到會學。時刻想著學生的需要和接受力量，因材施教。平常強化學生的學習方法意識。我也留意運用啟發(fā)式、爭論式、開心式等創(chuàng)設(shè)活潑的學習環(huán)境，情景交融。盡量調(diào)動學生的主觀能動性，學有所得的講、導、練相結(jié)合;盡量讓學生獨立學習，獨立思索。教學中，情感因素與學生學習是成敗有很大的關(guān)系。所以在教學中，我也很留意培育師生情感，以情感人，培育愛好，激發(fā)熱忱，從而使之愛師，樂學。從期末成果看來，學生成果較好。但是部分學生的學習樂觀性、主動性沒有充分調(diào)動起來，自覺性不夠強。 “愛好是最好的老師?！蔽易?/p>

3、同學們分成了六個小組，帶著愛好和疑問上網(wǎng)搜尋相關(guān)資料。學生們假如對學習沒有愛好，便沒有求知欲，也不能產(chǎn)生學習主動性。而愛好的培育不是一時一事就能解決的，而應(yīng)貫穿在長期的教學過程中。我盡量細心設(shè)計教案，盡可能插入一些好玩味性的東西，盡量讓學生享受到學習樂趣。為進一步培育學生學習的愛好，依據(jù)所學學問狀況，我常選擇一些趣味性強的故事，給學生課后閱讀，課上解疑，以提問方式檢查，對于學生的每一點進步，我都準時確定、表揚、鼓舞，逐步使他們樹立學好的信念，從而調(diào)動了他們的學習樂觀性。 教學中，情感因素與學生的勝利失敗有著很大關(guān)系。心理學討論證明：“個體對他人的情感會遷移與他人有關(guān)的對象上去?！睂W生在學習過程

4、中，情感往往由對老師的情感遷移到老師所教學科的情感。因此，老師重視培育學生的情感是教學勝利的保證。老師對學生的敬重與愛惜，以及和諧融洽的師生關(guān)系有助于抵制自卑感對差生侵襲，并能激發(fā)起他們做人的自信，也對學習產(chǎn)生樂觀的影響。 在日常教學中，我以真誠的愛對待學生，尤其是對差生。因為差生更需要獲得更多的愛。一般狀況下，差生常有一種自卑感，經(jīng)常疏遠老師，有問題不敢問，日積月累，問題愈積愈多，思想包袱越來越重，因而學習上困難就越來越大。對于這種狀況，我主動接近他們，與他們多交往，關(guān)懷他們學習、生活乃至家庭狀況，做他們的知心伴侶，建立友好的師生關(guān)系，熱忱關(guān)心他們解決學習上的困難，排解生活上的疾苦。 在課堂

5、上，我還留意通過自己的語言、動作、表情傳遞給差生親切、信任、敬重的情感信息，使他們以輕松開心的心情投入學習，從而活躍思維，啟迪才智，發(fā)揮潛力，滿懷信念地學習 。 在每位學生身上，我不斷地看到他們的特長，找出他們行為中的閃光點，哪怕是微小的優(yōu)點。我先表揚他不怕錯的精神，再對他說："下次還請你，老師信任你能勝利。在"下次"之前，為他制造勝利的條件，那么，信任他的"下次"總會有進步的。 聞名的"羅森塔爾效應(yīng)"的實踐告知人們，學生能否持之以恒地學習，與老師的信任程度有親密的關(guān)系。當學生站起來不能流利地回答問題的時候，老師投去一個期盼

6、的目光，說一句信任的話語，關(guān)心他勝利一次，那么，他在課堂上發(fā)言的水平會更高，學習力量會更強。 人需要賞識，作為課堂主體的學生更不例外。他們經(jīng)常把老師的賞識看成是對自己的評價，當他們得到賞識時，就覺得自己有進步，能學好，有進展前途，以為自己在老師心目中是好學生，因而產(chǎn)生自身增值感，增加學習的內(nèi)部動力。在學生的課堂行為表現(xiàn)中，我盡量多些發(fā)覺可以確定的東西，對學生的答案或方法，正確的加以欣賞，"錦上添花"錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以確定，"雪中送炭"。至于答錯的內(nèi)容，我用多種手段讓其自己熟悉并訂正，只要訂正對了就賜予欣賞，讓他看到自己的成果，以

7、利再學。學生答題正確了，我用“很好”、“竟然和我的看法一樣”、“你的答案比我的更好”等語言予以欣賞。 在商務(wù)基礎(chǔ)的教學中，我采納了分層次教學。成果佳的同學賜予多點練習任務(wù)，為以后選拔競賽人才做預(yù)備。 后進的同學賜予他們設(shè)階段性目標。使不同學生在不同層次上保持學習 的樂觀性并在各自的基礎(chǔ)上發(fā)揮特長，使共性的進展和交際力量提高得到和諧的統(tǒng)一。 學生有了這種心理狀態(tài)，就能調(diào)動他們的學習樂觀性，促使他們學好功課。其次，布置作業(yè)時，我也充分考慮到差生，差生普遍存在著厭倦練習的現(xiàn)象。要克服它，一方面我鼓舞差生樹立信念，努力完成練習;另一方面我在布置的數(shù)量和難度上可進行調(diào)整，差生可做些簡潔易做、難度低的題，

8、難度大的題則留給學習好的學生。這樣既讓差生嘗到勝利的喜悅，也能解決學習好的學生“吃不飽”的問題。 在以后的教學中，我會朝著調(diào)動學生樂觀性的目標努力，不斷探究，不斷總結(jié)，引導學生自我學習，自我進展，讓他們在感到勝利的意念中逐步形成、增加、堅決學習好的自信念，激發(fā)學習樂觀性、主動性，“愛師、樂學”。從而切實提高課堂教學效率 第一學期訓練教學工作總結(jié) 這個學期10月18日之前擔當七2班、八2班、九2班的政治教學工作，從10月18日開頭增加了七班級兩個班的歷史教學工作。跨三個班級的政治教學外加歷史教學，是從教以來的一次挑戰(zhàn)，不過慶幸的是沒有辜負學部的期望，我做到了!這也讓我感悟到：沒有什么不行能，人是

9、在不斷挑戰(zhàn)自我中進步的! 一、本學期個人收獲： 1、專業(yè)學問的更加熟識與技巧的敏捷創(chuàng)新 俗話說“教學相長”，此話一點不差。在教授學生的過程中，在面臨的不同學情時，不斷地變化學問的呈現(xiàn)方式與技巧，對老師而言是一種收獲。比如在八班級的教學中，在講授“與父母交往”話題時，我給學生們放映電影小孩不笨，雖然沒有學問的完整講授，但是透過孩子們泛淚的雙眼，我發(fā)覺一味的學問講授是多么的蒼白與無力。 在歷史教學中我充分利用視頻教學和小組爭論的模式，使得學生都很喜愛歷史課。我知道學生都喜愛看視頻，因為視頻直觀生動，但是看的時候可能只是覺得好玩，缺乏思索，所以在看完視頻緊接著問題爭論，有助于培育學生帶著問題去看視頻

10、的習慣。政治教學我也盡量采納多樣的教學手段，像辯論賽、角色扮演，充分的活動讓學生不再覺得政治課是在說教，而是布滿趣味。 世界上唯一不變的就是“轉(zhuǎn)變”。轉(zhuǎn)變教學理念，轉(zhuǎn)變教學方法，在轉(zhuǎn)變中改進自己。 2、與學生的感情溝通增多 不少孩子喜愛找我談天、談?wù)勑模热缙?班的林佳欣、王一涵;八2班的潘在旭、趙靜怡等;九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學來找我，或是提前約好讓我周五放學不要走了等他們，我很快樂他們信任我，對我講心底話。在和孩子們交談中，讓我的內(nèi)心也變得松軟起來，開頭嘗試去探究孩子們的內(nèi)心世界，開頭去思索每一位問題孩子背后的緣由。有時候我不禁在想：假如我們能了解每一位孩子的成

11、長經(jīng)受和家庭背景，或許訓練就沒有這么多難題了。所謂對癥好下藥。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些，究竟這是屬于個人隱私。 蘇霍姆林斯基說：“我情愿將整個心靈先給孩子們!”我特殊喜愛這句話，只有老師對學生真誠相待，學生才可能對老師放開心扉! 3、學生成果方面的一點收獲 成果不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標準。只要孩子們能夠喜愛生活、誠信做人、仔細做事(仔細對待每一次上課、考試，能做到態(tài)度端正、每天都在進步)，我就認為我的教學就沒有失敗。實際中，許多老師喜愛給孩子定高目標，對于考不及格的孩子也讓他考到80分，逼他寫全部的課后作業(yè)，孩子沒有考到目標分就認為孩子沒有努力。有時候看到身邊的同事都在課后很努力

12、的抓學生寫作業(yè)、背書，我卻沒有這樣做，也會很困惑：我的做法對嗎? 孔夫子說“有教無類、因材施教”，究竟該怎么做? 4、生活即教學教學風格的初步探究 生活是一所高校。面臨生活里的一些問題時，你不得不去思索，不得不去深刻。深刻的生活體驗，才會有深刻的教學。學生為什么都喜愛顧老師?除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外，更主要的是顧老師對人生的感悟與思索。有思想的老師才是有魅力的老師，才是學生愛戴的老師!要想達到顧老師的高度是需要時間的打磨與歷練。 師傅的課堂給我最大的感受就是布滿生活的氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實實在在的案例。所以學生都很喜愛師傅的課。 這個學期，我在教學中所運用的案例，都是身邊的、

13、真實的故事或是偉人的故事。只有真實的東西才能打動人!課本上的案例都過于陳舊、虛假，故事的仆人翁總是小明、小紅之類的，學生看了沒有新奇感。具有生活氣息的東西才具有魅力，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。 究竟教學的終極目的是服務(wù)生活的，而不是了解幾個學問點。 二、下學期努力的方向 1、加強專業(yè)學問的學習：大量閱讀政治歷史相關(guān)書籍，每讀完一本書寫一篇讀書筆記。 2、加強文學素養(yǎng)，提高個人的語言精煉表達。 顧老師的課堂，語言特別的精煉精確，沒有廢話，而我的課堂有時候會消失語句的重復，必需要改進! 3、連續(xù)加強與學生的情感溝通，多找學生談心，走進學生的內(nèi)心。 每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。 4、仔細對待每一次備課、每一堂課的教學、每一本作業(yè)的批改! 做任何事情都盡自己最大的努力! 5、拒絕惰性，早睡早起，做到不遲到! 說來慚愧，這學期遲到了好多次，有客觀緣由，但是