物質(zhì)的定性與定量推斷

1、物質(zhì)的定性與定量推斷物質(zhì)的定性與定量推斷復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷純凈物的元素組成、能根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷純凈物的元素組成2、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)判斷混合物的組成、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)判斷混合物的組成實(shí)驗(yàn)探究一：純凈物的元素組成實(shí)驗(yàn)探究一：純凈物的元素組成 典型例題一：小明用化學(xué)方法測定某化合物是否由碳、氫、典型例題一：小明用化學(xué)方法測定某化合物是否由碳、氫、氧三種元素組成，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案氧三種元素組成，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將該物質(zhì)在純氧將該物質(zhì)在純氧氣中燃燒，使燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置（假設(shè)每步反氣中燃燒，使燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）應(yīng)均完全）（1

2、）發(fā)現(xiàn)無水）發(fā)現(xiàn)無水CUSO4粉末變藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁，粉末變藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁，該化合物中一定含有該化合物中一定含有_元素，可能含有元素，可能含有_元素元素C、HO（2）為了確定可能有的元素是否存在，將）為了確定可能有的元素是否存在，將1.6g該物質(zhì)在該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，測得反應(yīng)前后氧氣中完全燃燒，測得反應(yīng)前后A、B裝置的質(zhì)量如下：裝置的質(zhì)量如下：稱量物稱量物反應(yīng)前反應(yīng)前反應(yīng)后反應(yīng)后 A150g153.6g B120 g124.4g請(qǐng)回答：請(qǐng)回答： 該化合物的化學(xué)式為該化合物的化學(xué)式為_CH4規(guī)律總結(jié)一規(guī)律總結(jié)一:化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)反應(yīng)前后元元素的種類素的種類不變不變確定確定氧氧元

3、素的元素的方法方法化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)反應(yīng)前后 元素的質(zhì)量元素的質(zhì)量不變不變根據(jù)根據(jù)確定確定碳、氫元素碳、氫元素的質(zhì)量的質(zhì)量物質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量確定確定碳、氫碳、氫元元素的方法素的方法根據(jù)根據(jù)比較比較變式訓(xùn)練一變式訓(xùn)練一某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有二氧化碳和水，甲、乙某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有二氧化碳和水，甲、乙兩組同學(xué)分別用下圖兩種方法測定它的組成。請(qǐng)你分析并參與測兩組同學(xué)分別用下圖兩種方法測定它的組成。請(qǐng)你分析并參與測定工作定工作(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中氣體均全部被吸收）。假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中氣體均全部被吸收）。燃燒有機(jī)燃燒有機(jī)物的質(zhì)量物的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(1)(4)裝置質(zhì)量裝

4、置質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)后甲甲組組3.2 g甲甲(1) 150 g(1) 154.6g(2) 150 g(2)153.4 g乙乙組組3.2 g乙乙(3) 150 g(3) 153.6 g(4) 150 g(4) 154.4 g（1）你選用的實(shí)驗(yàn)裝置是）你選用的實(shí)驗(yàn)裝置是 (填填“甲甲”或或“乙乙”)，你不選，你不選另一個(gè)裝置的原因另一個(gè)裝置的原因是是 。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測出該有機(jī)物是由）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測出該有機(jī)物是由 元素組成元素組成的，各元素的質(zhì)量比為的，各元素的質(zhì)量比為 乙乙若用甲裝置，不能準(zhǔn)確測得水和二氧化碳的質(zhì)量若用甲裝置，不能準(zhǔn)確測得水和二氧化碳的質(zhì)量C、H、O 3:1:

5、4典型例題二：某無色氣體典型例題二：某無色氣體X中可能含有甲烷、一氧化碳、中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示二氧化碳中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置，（假設(shè)每步均完全反應(yīng)），觀察到裝置，（假設(shè)每步均完全反應(yīng)），觀察到A裝置內(nèi)未見裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；有渾濁出現(xiàn)；D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán)裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán)E中澄清的石中澄清的石灰水變渾濁灰水變渾濁請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題：（1）氣體）氣體X中肯定不含有中肯定不含有_，一定含有，一定含有_；可能含有可能含有 （填物質(zhì)名稱）（填物質(zhì)名稱）（2）為了確定）為了確定X中可能有的物質(zhì)是否存在，將

6、中可能有的物質(zhì)是否存在，將C裝置產(chǎn)裝置產(chǎn)生的氣體依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，濃硫酸增重生的氣體依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，濃硫酸增重1.8g,氫氧化鈉溶液增重氫氧化鈉溶液增重2.2g氣體氣體X的成分為的成分為 _二氧化碳二氧化碳甲烷甲烷一氧化碳一氧化碳甲烷甲烷實(shí)驗(yàn)探究二：混合物的組成實(shí)驗(yàn)探究二：混合物的組成規(guī)律總結(jié)二：規(guī)律總結(jié)二：“無法確定無法確定”的物的物質(zhì)質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷混合物中判斷混合物中“一定一定有有”或或“一定沒有一定沒有”的物質(zhì)的物質(zhì)根據(jù)根據(jù)根據(jù)根據(jù)題目中所給數(shù)據(jù)題目中所給數(shù)據(jù)分析分析反應(yīng)物生成物之反應(yīng)物生成物之間的質(zhì)量關(guān)系間的質(zhì)量關(guān)系變式訓(xùn)練二：變式訓(xùn)練二：1、某無色氣

7、體、某無色氣體X中可能含有甲烷、中可能含有甲烷、氫氣氫氣、一氧化碳、一氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示二氧化碳中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置，（假設(shè)每步均完全反應(yīng)），觀察到裝置，（假設(shè)每步均完全反應(yīng)），觀察到A裝置內(nèi)未見裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；有渾濁出現(xiàn)；D裝置增重裝置增重1.8gE裝置增重裝置增重2.2g關(guān)于氣體關(guān)于氣體X的成分下列說法錯(cuò)誤的是（的成分下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A、一定沒有二氧化碳、一定沒有二氧化碳B、可能含有甲烷和氫氣、可能含有甲烷和氫氣C、可能只有甲烷、可能只有甲烷D、可能含有氫氣和一氧化碳、可能含有氫氣和一氧化碳B2、有一包白色粉末，

8、可能由、有一包白色粉末，可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、Na2CO3中的一種或幾種組成，為確定其組成，中的一種或幾種組成，為確定其組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）取少量白色粉末加足量水溶解，得無色溶液；）取少量白色粉末加足量水溶解，得無色溶液；（2）在此溶液中加入少量氯化鋇溶液，生成白色沉淀；）在此溶液中加入少量氯化鋇溶液，生成白色沉淀；（3）過濾，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀無變化。）過濾，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀無變化。請(qǐng)回答：該粉末中一定不含有請(qǐng)回答：該粉末中一定不含有_ 一定含有一定含有_。（4）為進(jìn)一步確定白色粉末的組成，小輝同學(xué)?。檫M(jìn)

9、一步確定白色粉末的組成，小輝同學(xué)取2.00g該粉末加足量水溶解后，又加入足量的氯化鋇溶液，過該粉末加足量水溶解后，又加入足量的氯化鋇溶液，過濾，洗滌、烘干后，稱量白色沉淀為濾，洗滌、烘干后，稱量白色沉淀為2.33g、通過計(jì)算，、通過計(jì)算，此粉末的組成是此粉末的組成是 變式訓(xùn)練二變式訓(xùn)練二CaCO3、CuSO4、Na2CO3Na2SO4Na2SO4 、KNO3盤點(diǎn)收獲盤點(diǎn)收獲我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了知識(shí)知識(shí)掌握了掌握了方法方法提升了提升了能力能力數(shù)據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)計(jì)算物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象定性定性定量定量知識(shí)整理知識(shí)整理課堂檢測課堂檢測1、某無色氣體中可能含有甲烷、某無色氣體中可能含有甲烷、氫

10、氣氫氣、二氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置，（假設(shè)每步均完全反應(yīng)），觀察到置，（假設(shè)每步均完全反應(yīng)），觀察到A裝置內(nèi)裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；未見有渾濁出現(xiàn)；D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán)裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán)E中中澄清的石灰水變渾濁澄清的石灰水變渾濁請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題： （1）原混合氣體中肯定不含有）原混合氣體中肯定不含有_；一定；一定含有含有_；可能含有；可能含有 _ （2）為了確定可能有的物質(zhì)是否存在，將）為了確定可能有的物質(zhì)是否存在，將C裝置產(chǎn)生的裝置產(chǎn)生的氣體依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，濃硫酸增重氣體依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，濃硫酸增重2.7g,氫氧化鈉溶液增重氫氧化鈉溶液增重2.2g,該氣體的成分為該氣體的成分為_ 2、無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法現(xiàn)有一無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化種無色的營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷由實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)1可確