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文檔簡(jiǎn)介
1、所引發(fā)的思考1人物介紹及思考 蘭徹 : 富人家的小傭人,為富人的兒子讀書獲取文憑。與眾不同的他始終熱愛工程學(xué),靈活學(xué)習(xí),不拘小節(jié),不會(huì)死記硬背,像完成任務(wù)般學(xué)習(xí),雖然老師院長(zhǎng)不喜歡他,但他的成績(jī)始終排第一。畢業(yè)后按照自己的理想生活,在一所學(xué)校當(dāng)老師,用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。思考:在我們的大學(xué)學(xué)習(xí)中,興趣非常重要,做你感興趣的,只有你熱愛它,你才會(huì)為它付出你大部分的精力,并且享受其中的樂趣。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),你在意的不是結(jié)果,而是過程。學(xué)習(xí)是為了完善人生,而不是享受人生,追求長(zhǎng)處,成功就會(huì)不經(jīng)意間追上你。2法涵:從小酷愛攝影,迫于家里的壓力從而選擇了工程學(xué)校,他想當(dāng)一名野外動(dòng)物攝影家,因此在學(xué)校學(xué)
2、習(xí)著自己不喜歡學(xué)科,因此學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)。最后在蘭徹的鼓勵(lì)下勇敢的做出了自己的選擇,成為了一名有名的攝影師。思考:當(dāng)我們做著自己不喜歡的事,不會(huì)感到快樂,不會(huì)感到幸福,對(duì)于我們同學(xué)來說,如果你實(shí)在沒有辦法喜歡我們的學(xué)科,一定要去勇敢地面對(duì)生活,勇敢地去做自己想做的事。3萊倶:想當(dāng)工程師,但是沒自信,迷信神佛。他上學(xué)的目的是能讓爸爸,媽媽,姐姐過上好日子。由于壓力太重,膽小而謹(jǐn)慎。后來經(jīng)歷一次自殺,在兩位好朋友的幫助下康復(fù),并重新思考人生。最終畢業(yè)前面試成功,成為了大工程師。思考:從萊倶的身上我們可以感受到,當(dāng)給自己背負(fù)了過多的壓力,我們會(huì)不堪重負(fù),很容易崩潰。適當(dāng)?shù)膲毫梢约ぐl(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力,但不
3、可過多。正確的方式就是要像萊倶丟掉手上的很多的戒指一樣適當(dāng)?shù)臏p輕束縛。但仍需保留對(duì)親人,對(duì)朋友,對(duì)老師,對(duì)所有關(guān)心你的人的責(zé)任,以及對(duì)國家,對(duì)社會(huì)的責(zé)任。輕松的去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。4查圖爾:電影開端故事的導(dǎo)火索,算反派角色。他學(xué)習(xí)用功,做事刻苦,但為人虛偽,功利,心眼不好。是一個(gè)不算太壞,又有點(diǎn)搞笑,悲情的角色。一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)青年的悲劇投影。但他的結(jié)局也很不錯(cuò),成為了一家大公司的副主席。思考:在通往成功的道路上,途徑有很多,對(duì)我們來說,要學(xué)會(huì)選擇一個(gè)正確的方式,要以寬闊的胸襟,不懈的努力來取得我們想要的。在我們的學(xué)習(xí)中,不以成績(jī),排名為目的。要發(fā)展興趣,享受學(xué)習(xí),樂觀向上。5感悟很多人如你我讀了人生四分之一的書,卻一直不明白讀書是為了什么,為了日后有很好的的生活,這是不少人的想法。人都希望成功,希望人生有最大的盈利。但在到達(dá)成功,收獲盈利的途中,每個(gè)人的方法卻不盡相同。蘭徹總能看明白一個(gè)人,一件事“生活并不是擁有幾個(gè)文憑,簡(jiǎn)單的盈利,虧損”這樣的人并不懂得生活,不懂得幸福和珍惜。看到三人曲折而又不斷努力的大學(xué)生活,當(dāng)看到他們面對(duì)生活和學(xué)業(yè)的重壓,一步一步的學(xué)會(huì)思考自己的人生時(shí)。會(huì)讓我們對(duì)我們的大學(xué)生活有所思考,讓我們思考該過怎么樣的大學(xué)生活,該選什么樣的人做朋友,選什么樣的人共度余生。我們無法改變生命的長(zhǎng)度
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