加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)1(共8頁)

1、 PAGE - 9 -加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)(jinsh)，提高教師綜合素質(zhì)各位領(lǐng)導(dǎo)(ln do)、各位同事：上午(shngw)好! 師德師風(fēng)教育活動(dòng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容，是加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來，濮陽縣教育局為加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部和教職工隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育加快發(fā)展，扎實(shí)有效地開展了一系列師德師風(fēng)教育，取得了階段性成果。一、主要做法（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任教育局黨組高度重視師德師風(fēng)教育工作，充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和緊迫性，多次召開專題會(huì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行部署。2009年3月，縣教育局在教師進(jìn)修學(xué)校組織召開了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教

2、育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直各學(xué)校把此項(xiàng)工作放在突出位置，抓緊，抓實(shí)，抓好，抓出成效。為保證師德師風(fēng)教育活動(dòng)有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，縣教育局成立了以局長張志彪為組長，副局長閆慶節(jié)為副組長，師訓(xùn)股、督導(dǎo)室、普教股、紀(jì)檢股等股室長為成員的濮陽縣師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在師訓(xùn)股，負(fù)責(zé)日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直各學(xué)校相繼成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。（二）加大宣傳力度，營造師德師風(fēng)教育活動(dòng)良好氛圍為使社會(huì)各界都支持和關(guān)心師德師風(fēng)教育活動(dòng)，特別是廣大教職工參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們邀請(qǐng)了濮陽縣電視臺(tái)參加了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并定時(shí)在廣播電視上宣傳報(bào)道師德師風(fēng)教育活

3、動(dòng)有關(guān)內(nèi)容、師德典型和先進(jìn)事跡，并要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、縣直各學(xué)校在醒目地方張貼有關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的大小標(biāo)語，校園板報(bào)、墻報(bào)刊出師(ch sh)德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容和要求。同時(shí)，我們還在濮陽縣教育科研網(wǎng)上開設(shè)師德師風(fēng)教育專欄，及時(shí)發(fā)布在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的模范典型和先進(jìn)事跡。有的學(xué)校還以教育簡報(bào)、工作信息等形式報(bào)道活動(dòng)開展情況。一年來，全縣張貼宣傳標(biāo)語260余條，召開座談會(huì)130多次。 （三）督促檢查，跟蹤(gnzng)問效為使師德師風(fēng)教育活動(dòng)(hu dng)真正落到實(shí)處，縣教育局于2009年4月26日4月30日深入全縣20個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校和縣直各中小學(xué)校，檢查指導(dǎo)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育

4、活動(dòng)工作。通過為期5天的檢查工作，有力地推動(dòng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入開展。在縣人事局和教育局對(duì)全縣教師上崗情況進(jìn)行的聯(lián)合檢查行動(dòng)中，沒有發(fā)現(xiàn)有頂崗、缺崗和無辜不到現(xiàn)象。 （四）建章立制，規(guī)范教師行為 一是建立學(xué)習(xí)教育機(jī)制教育局明確規(guī)定了師德學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、形式、時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的制度化、經(jīng)?；鸵?guī)范化。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和縣直學(xué)校每周至少對(duì)本單位教師進(jìn)行一次師德教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)，學(xué)習(xí)心得每學(xué)期不少于2000字。 二是建立(jinl)制度保障機(jī)制 縣教育局結(jié)合新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際(shj)情況，于2008年2月25日和2009年 先后(xinhu)出臺(tái)了濮陽縣教

5、育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德師風(fēng)建設(shè)的意見和關(guān)于建立師德師風(fēng)長效機(jī)制的通知，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制、目標(biāo)任務(wù)、具體要求、對(duì)失德行為的懲處措施和師德行為考核辦法。在工作中逐步建立和完善了師德長效工作責(zé)任制、學(xué)習(xí)制度、承諾制度、督查制度、考核制度、責(zé)任追究制度。3月份縣教育局組織全縣中小學(xué)教師簽定濮陽縣教師師德建設(shè)承諾書8700余份。三是建立激勵(lì)約束機(jī)制我們根據(jù)各單位師德教育工作情況，每年開展一次師德標(biāo)兵和師德工作先進(jìn)集體評(píng)選活動(dòng)，在教師節(jié)或年底進(jìn)行表彰。同時(shí)濮陽縣教育局把師德師風(fēng)建設(shè)納入年底對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對(duì)各學(xué)校、縣直各學(xué)校的綜合考核指標(biāo)體系。各單位將對(duì)教師的師德師風(fēng)考核結(jié)果記錄到教師個(gè)人

6、的成長檔案，考核不合格的教師，評(píng)優(yōu)、晉級(jí)一票否決。四是建立監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制濮陽縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直各學(xué)校均設(shè)立了師德意見箱，開通師德熱線電話3255273，為學(xué)生、家長、社會(huì)提供師德問題投訴平臺(tái)。實(shí)行家長、學(xué)生評(píng)教制度。各學(xué)校每學(xué)期組織一次不同年級(jí)家長座談會(huì)，通過座談和問卷的形式，對(duì)教師師德表現(xiàn)和師德建設(shè)征求家長意見和建議。組織一次不同年級(jí)、人數(shù)不少于全校四分之一學(xué)生數(shù)的“教師形象”學(xué)生問卷調(diào)查。對(duì)于學(xué)生反映強(qiáng)烈的師德問題，中心?；蚩h直學(xué)校要進(jìn)行跟蹤糾治，直到整改完成，并向社會(huì)公布。開展經(jīng)常性的師德(sh d)教育活動(dòng)積極開展各種師德教育活動(dòng)，是濮陽縣師德師風(fēng)教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們通過多種形

7、式宣傳教育教學(xué)改革的新理念，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立(shl)奉獻(xiàn)教育、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的思想；并且善于發(fā)現(xiàn)、樹立師德師風(fēng)教育典型、宣傳典型，通過師德標(biāo)兵評(píng)選等形式，發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用。組建師德(sh d)報(bào)告團(tuán)作巡回報(bào)告。縣教育局嚴(yán)格按照學(xué)校民主推薦、候選人演講、評(píng)審小組嚴(yán)格考察和考核的辦法，從全縣教師隊(duì)伍中篩選出了縣一中的李艷麗、白罡鄉(xiāng)二中的李秀芳等10名優(yōu)秀教師代表組成了濮陽縣師德報(bào)告團(tuán)，從4月19日開始赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各學(xué)校作巡回報(bào)告，在全縣廣大教師中引起強(qiáng)烈反響，涌現(xiàn)出了一大批師德先進(jìn)分子。特別是慶祖鎮(zhèn)的郭克菊老師，吊著骨折的右臂為學(xué)生上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，其先進(jìn)事跡在慶祖

8、鎮(zhèn)廣為流傳。 （二）開展以“我為祖國站講臺(tái)”為主題的師德教育活動(dòng) 今年6月份以來，縣教育局先后在全縣范圍內(nèi)組織開展了“大愛無聲鑄師魂”為主題的師德征文比賽和演講比賽。在這次活動(dòng)中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直各學(xué)校結(jié)合本單位實(shí)際情況，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任，積極組織。廣大教師踴躍投稿，積極報(bào)名參加演講，收到了較好的活動(dòng)效果。教育局因勢(shì)利導(dǎo)，緊緊圍繞新中國成立60周年以來所發(fā)生的翻天覆地的變化，謳歌廣大中小學(xué)教師數(shù)十年如一日獻(xiàn)身三尺講臺(tái)的奉獻(xiàn)精神，將主題教育活動(dòng)與日常思想政治教育、傳統(tǒng)節(jié)日及教師節(jié)等慶?；顒?dòng)相結(jié)合，重點(diǎn)挖掘普通教師身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、甘為人梯、大愛無

9、聲的師德風(fēng)范和職業(yè)素養(yǎng)，努力辦好讓人民滿意的教育，為濮陽縣教育事業(yè)的加速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。征文活動(dòng)共收到征文748篇，經(jīng)過評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選，有500多篇論文獲獎(jiǎng)，同時(shí)，有27名教師在師德演講活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，其中清河頭鄉(xiāng)一中的陳敬彩老師還被市教育局選拔為濮陽市師德報(bào)告團(tuán)成員。征文比賽和演講比賽活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了廣大教師為人師表、廉潔從教和無私奉獻(xiàn)的工作意識(shí)。開展(kizhn)“教壇(jio tn)新秀”評(píng)選活動(dòng) 為進(jìn)一步激發(fā)廣大青年教師的政治(zhngzh)責(zé)任感和工作熱情，重點(diǎn)培養(yǎng)一批青年骨干教師典型，激勵(lì)他們?cè)诮逃虒W(xué)崗位上脫穎而出，“五一”節(jié)前夕，縣教育局在全縣教育系統(tǒng)組織開展了“教壇新秀”評(píng)選

10、活動(dòng)。經(jīng)過評(píng)審小組的嚴(yán)格評(píng)審，決定授予劉紅偉等126名教師“濮陽縣教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展激發(fā)了濮陽縣廣大青年教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。打造“名師工程” 今年春季以來，濮陽縣正式啟動(dòng)“名師工程”，首批推出市級(jí)“教學(xué)名師”1人，縣級(jí)“教學(xué)名師”7人。廣大中小學(xué)教師通過經(jīng)驗(yàn)交流、名師論壇、以老帶新等形式，發(fā)揮名師的示范效應(yīng)，帶動(dòng)一批青年骨干教師，使他們成為老師心目中自我完善、自我提高的追求目標(biāo)。 （五）開展(kizhn)“四評(píng)”活動(dòng)(hu dng)，加強(qiáng)師德的社會(huì)監(jiān)督一是學(xué)生評(píng)教師。各學(xué)校以班級(jí)為單位，每小發(fā)放對(duì)教師的評(píng)議表80分以上，讓學(xué)生在扳回中對(duì)全校教師進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并以小為單位統(tǒng)計(jì)評(píng)計(jì)

11、結(jié)果。二是教師評(píng)校長。讓教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想、工作作風(fēng)、工作業(yè)績進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過評(píng)議，從基層了解到許多有益的信息，為教育管理者的有效管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是社會(huì)平學(xué)校。家長及社會(huì)各界對(duì)教育行風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。四是學(xué)校評(píng)行政部門。各學(xué)校通過各種形式的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，樹立了身邊的先進(jìn)典型，使廣大(gungd)教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，形成人人遵守師德、樹立形象的良好機(jī)制。三、主要成績一是宣傳到位?？h電視臺(tái)定時(shí)報(bào)道，縣教育局定期出簡報(bào)，各單位書寫宣傳標(biāo)語，教育局辦公室教育簡報(bào)開辟了“師德師風(fēng)教育活動(dòng)園地”。二是學(xué)習(xí)到位。全縣8000多名教師和教育工作者都參加了學(xué)習(xí)并分別撰寫了不低于2

12、000字的心得體會(huì)文章。三是涌現(xiàn)出了一大批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。以“不能丟下一個(gè)孩子”為己任的郎中鄉(xiāng)中心小學(xué)校長常銀喜參加工作30年來，在圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，千方百計(jì)解決了許多貧困學(xué)生上學(xué)難的問題，使許多失學(xué)的孩子獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)，其事跡被教育世家、教育文摘、河南日?qǐng)?bào)等多家媒體廣泛報(bào)道。今年11月，被濮陽市紅十字會(huì)授予“愛心大使”稱號(hào)的濮陽縣化肥廠學(xué)校的孫淑琪老師與遠(yuǎn)在上海的一位素昧平生的白血病患者配型成功后，毅然決然的捐獻(xiàn)自己的造血干細(xì)胞，受到了社會(huì)各界的高度贊賞。四是局機(jī)關(guān)和各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，樹立(shl)起了科學(xué)發(fā)展觀、政績觀，逐步形成了管理(gunl)制度化、

13、規(guī)范化、規(guī)范、經(jīng)?；?。廣大(gungd)教師受到了教育，提高了思想認(rèn)識(shí)， “教書育人，為人師表，樂于奉獻(xiàn)”的理念顯著增強(qiáng)，精神面貌煥然一新，工作積極性普遍高漲，教育教學(xué)效果十分顯著。五是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。濮陽縣2OO9年度普通高招取得了新的突破，參加高考人數(shù)在全省、全市都減少的情況下比去年增加677人，本科上線人數(shù)2795人，比去年增加3.14個(gè)百分點(diǎn)，?？粕暇€人數(shù)比去年增加660人，比去年增長20個(gè)百分點(diǎn)。職業(yè)教育在全省繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。中考成績也位居全市前列；小升初考試成績較之過去有新的提升。濮陽縣通過扎實(shí)細(xì)致的師德師風(fēng)建設(shè)工作，在全縣教師隊(duì)伍中營造了一個(gè)學(xué)習(xí)模范、崇尚師德、尊師重教的

14、良好風(fēng)氣，塑造了教師在人民群眾中的良好形象。廣大教師對(duì)照先進(jìn)找差距，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，不斷提高自己教書育人的本領(lǐng)，用實(shí)際行動(dòng)掀起一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的熱潮，涌現(xiàn)出了一批又一批師德先進(jìn)分子，有力地推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的改革和發(fā)展。四、意見和建議一、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和師德師風(fēng)宣傳。要充分利用報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)站等媒體以及校園廣播、宣傳欄，廣泛開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)，大力褒獎(jiǎng)優(yōu)秀教師的高尚師德師風(fēng)，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚；要舉辦各種形式的師德師風(fēng)論壇，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。二、建

15、立師德師風(fēng)建設(shè)(jinsh)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)和考核體系各學(xué)校要根據(jù)(gnj)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，逐步探索建立一套較為全面(qunmin)、明確的師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，要通過由學(xué)生、教師、學(xué)生家長、師德師風(fēng)監(jiān)督員四級(jí)不同層面的評(píng)分，給予教師綜合評(píng)價(jià)。師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系要盡可能量化，使之具有規(guī)定性和可操作性。每學(xué)期至少對(duì)全體教師進(jìn)行一次師德師風(fēng)調(diào)查和評(píng)議，對(duì)每個(gè)教師分出“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)等級(jí)，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。三、師德建設(shè)要和人文管理結(jié)合起來“管理出效益”。嚴(yán)格、正確、有水平的人文管理會(huì)引導(dǎo)教師塑造高尚師德， 創(chuàng)造更高的效益。現(xiàn)代生活中，我們引導(dǎo)教師耐得住寂寞和清貧的同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，也要考慮到教師首先也是人，要滿足教師生理、心里和物質(zhì)需要，要淡化那些高壓政策，多一些人文關(guān)懷，解決教師的后顧之憂，讓教師心情愉快的走上工作崗位，主動(dòng)工作。這樣教師高尚的師德就會(huì)逐漸的顯露出來了。上述說的是我對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)問題上的一些思考。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)大的話題，我