新人教版一年級上冊12.雪地里的小畫家(導學案)教案

1、精品教案雪地里的小畫家導學案【教學目標】1、引導學生正確有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美。2、指導學生理解課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子（蹄子）的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。3、培養(yǎng)學生的觀察、說話和思維能力。【教學重難點】1、重點：理解課文第四句(小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。)2、難點：理解課文最后一句(他在洞里睡著啦)?！窘虒W方法】情境創(chuàng)設法、示范法【學習過程】一、問題導入2分鐘課件出示：北風呼嘯，雪花飄飄，好一幅雪景!1、師導入：下雪啦！下雪啦！大叔披著雪，房屋披著雪。雪天、雪地，好一個白雪世界！小朋友們，厚厚的雪地在召喚著你，你最想做什么呢？2、

2、揭示課題，讀好課題中的輕聲。二、預習交流（自主學習）7分鐘1、小組自由讀課文。要求讀準字音，不丟字，不加字。2、用圓圈畫出不認識的字，小組內(nèi)相互識字。歡迎下載精品教案3、小組內(nèi)一人讀一句，看誰讀得正確，讀得響亮。三、互動合作（24分鐘）1、小組內(nèi)互動學習、質(zhì)疑、釋疑（10分鐘）(1)提出問題：課文中的小畫家指的是誰?小畫家在哪里畫畫?它們畫的畫是什么樣子的呢？(2)“下雪啦!下雪啦!”這是什么句子?(感嘆句)從這個句子可以看出小畫家看到下雪時是什么心情?(高興)2、展示交流10分鐘（1）、雪地里都來了哪些小畫家呀？（2）、這些小畫家們都畫了些什么呀？誰愿意讀一讀你剛才找到的句子（小雞畫竹葉、小

3、狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙。）個別讀。齊讀。（3）、師：同學們，你們喜歡畫畫嗎？我們畫畫都要用什么工具?(筆和顏料)，這些小畫家使用什么工具畫的呢？它們是怎樣畫的呢？請大家仔細觀察屏幕上的圖片，然后舉手回答（出示課件）3、老師精講點評4分鐘(1)教師用簡筆畫分別畫出小雞、小狗、小鴨和小馬，再畫上竹葉、梅花、楓葉和月牙圖案，讓學生觀察，并指名學生到黑板上連線理解。(2)用“因為，所以說”的格式練習說話。(因為小雞的腳印像竹葉，所以說“小雞畫竹葉”。因為小狗的腳印像梅花，所以說“小狗畫梅花”。因為小鴨的腳印像楓葉，所以說“小鴨畫楓葉”。因為小馬的歡迎下載精品教案腳印像月牙，所以說“小馬畫月牙

4、”。)(3)比較理解兩個“畫”字。學生反復讀第四五句，體會、理解。在學生熟讀的基礎上，出示以下四個句子讓學生比較：小紅畫了一朵大紅花。墻上掛著一幅畫。齊白石爺爺愛畫蟲蝦。牡丹是老師最喜歡的一幅畫。(師)如果這個“畫”是表示動作的，請同學們舉起右手做畫畫的動作。如果這個“畫”是已經(jīng)畫好的畫，表示圖畫，你就坐著不動。（4）青蛙為什么沒參加呢？引導學生用課文中的句子回答（他在洞里睡著啦）師講解什么叫“冬眠”。（因為在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復正?；顒?。）四、課堂總結(jié)3分鐘雪地里的小畫家給我們帶來了多少樂趣，多少美??！它們用腳印在雪的畫布上描繪出了那么奇妙美麗的圖畫，為雪世界增添了無限生機。下面讓我們一起朗讀這篇課文吧。五、鞏固拓展（練習檢測）4分鐘1、雪地里還會來哪些新的“小畫家”，它們會畫出怎樣的作品？2、什么叫冬眠，還有哪些動物也像青蛙一樣要冬眠?六、布置作業(yè)逛超市：請把你喜歡的作業(yè)帶回家吧！歡迎下載精品教案背一背：把這首詩歌背給爸爸媽媽聽吧！找一找：還有哪些動物會冬眠呢？想一想：還有哪