發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造七上教案教學(xué)

1、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造教學(xué)設(shè)計人美版七年級上冊王敏教學(xué)內(nèi)容： 人美版七年級上冊第5課。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、尋找、運用材料、設(shè)計制作的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和對材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造能力。過程與方法：在發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造過程中，體會設(shè)計應(yīng)用為我們帶來的方便與愉悅。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、熱情、耐心細(xì)致的工作學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感，運用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對材料進(jìn)行合理的利用，創(chuàng)造出具有實用價值和審美特征的新作品。教學(xué)難點： 在教學(xué)活動中如何激發(fā)學(xué)生的想象力，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，巧妙地利用材料原有的形狀、色彩、質(zhì)感等因素創(chuàng)造新事物。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生收集的

2、各種材料、剪刀、顏料、漿糊或膠水、涂色工具、作業(yè)紙等。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入1、欣賞作品（課件欣賞）生活中有許多廢舊材料，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下就會發(fā)現(xiàn)，這些材料有著各自的形態(tài)、色彩、質(zhì)地、肌理等視覺特征，是我們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的好材料，為我們想象力與創(chuàng)造力提供了廣闊的空間。師生討論教師提問：這些畫與你們平時經(jīng)?？吹降漠嬘惺裁床煌可?教師提問：你能說說不同材質(zhì)表面的肌理帶給我們怎樣的感受嗎？ 紋理圖片 神奇的造型 亮麗的光澤 探究實踐創(chuàng)造時首先根據(jù)材料的特征來構(gòu)思，合理、巧妙地利用材料的形態(tài)、色彩與肌理，盡可能保留與發(fā)揮材料本身的特征與美感，用較少的加工獲得生動有趣的藝術(shù)效果。 以上作品中許多材料是我

3、們非常熟悉的，你們能把它找出來嗎？哪些作品保留了原有材料的美感？造型表現(xiàn)你能利用身邊的材料設(shè)計制作一個實用的日用品嗎？用舊衣架做成的碟架一次性筷子做成的房子模型 用撲克牌做的糖果盒四、學(xué)生課堂實踐1、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 -為有困難的學(xué)生提供幫助; -展示有意思的作品，提高學(xué)生作品的成功率。展示評價1、學(xué)生把自己的作品按小組編號貼到展板上，按下表所列獎項自評自己的作品。能找到合適的材料會選擇合適的材料小組內(nèi)能合理分工實用性各小組相互評價教師激勵評價，為每一位小組頒獎。（讓每個學(xué)生都能體會成功的喜悅）課堂總結(jié) 經(jīng)過巧妙構(gòu)思，精心制作，把我們身邊的廢物利用起來，既保護(hù)了環(huán)境，也使我們的生活變得更有意義。我們的每一位同學(xué)都是小小創(chuàng)意家。板書設(shè)計：發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造因形選材因材造型教學(xué)反思： 本課目的是為了引導(dǎo)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)，善于利用各種材料，通過