少隊(duì)活動(dòng)方案二三班

1、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 二年級(jí)三班 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)習(xí)牢記一些特殊電話的作用，初步做到會(huì)正確使用。2初步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一些“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用。3形成學(xué)習(xí)、宣講安全行為的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前請(qǐng)學(xué)生向家長(zhǎng)或者上網(wǎng)查詢“110、119、120（醫(yī)院急救）122（交通安全急救）”電話的代表的意義。2.課件3.模擬手機(jī)4.邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)參加本次班會(huì)，做“接他人孩子的模擬場(chǎng)景”表演等，考驗(yàn)孩子的安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：直接導(dǎo)入：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)“做安全知識(shí)宣傳員”。一、了解特殊電話，初步學(xué)會(huì)使用1.同學(xué)們，現(xiàn)在我們爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼都是幾位數(shù)？（11位）可是

2、，課前老師請(qǐng)大家去調(diào)查了解“110、119、120、122”四個(gè)特殊電話號(hào)碼的含義，他們都只有三位數(shù)，你們調(diào)查處結(jié)果了嗎？ 根據(jù)學(xué)生的回答出示幻燈片一： 110是報(bào)警電話和求助服務(wù)臺(tái)，現(xiàn)在他的功能以服務(wù)性為主。 119是火警電話； 120是生病急救中心電話； 122是交通事故求助電話。2.老師重點(diǎn)講解打給公安機(jī)關(guān)的“有廣泛功能的110求助服務(wù)電話”。110是報(bào)警服務(wù)臺(tái)，受理求助的范圍： （一）發(fā)生溺水、墜樓、自殺等狀況，需要公安機(jī)關(guān)緊急救助的；（二）老人、兒童以及智障人員、精神疾病患者等人員走失，需要公安機(jī)關(guān)在一定范圍內(nèi)幫助查找的；（三）公眾遇到危難，例如歹徒，處于孤立無(wú)援狀況，需要立即救助的

3、；（四）涉及水、電、氣、熱等公共設(shè)施出現(xiàn)險(xiǎn)情，威脅公共安全、人身或者財(cái)產(chǎn)安全和工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，需要公安機(jī)關(guān)先期緊急處置的；（五）需要公安機(jī)關(guān)處理的其他緊急求助事項(xiàng)。 3.知識(shí)運(yùn)用，竟答環(huán)節(jié)a.（幻燈片出示畫面：家里的老人突然心臟難受，呼吸困難，家里又沒有汽車。）此時(shí)需要急救，打什么電話求助？（120）是的，衛(wèi)生急救中心會(huì)馬上趕來(lái)救助。b. （幻燈片出示畫面：馬路上，兩輛汽車撞了，有人受傷。）此時(shí)需要緊急打什么電話？（122）。是的，交警大隊(duì)會(huì)馬上趕來(lái)救助。c. （幻燈片出示畫面：一座高樓處濃煙滾滾，發(fā)生火災(zāi)了。）此時(shí)需要緊急打什么電話？（119）。是的，此時(shí)消防隊(duì)員會(huì)趕來(lái)緊急救助。d.

4、（幻燈片出示畫面：一個(gè)孩子獨(dú)自開門回到家，卻發(fā)現(xiàn)陌生人小偷在自己家亂翻東西。孩子悄悄退出家門。）他應(yīng)該立即打什么電話？（110）是的，此時(shí)需要公安機(jī)關(guān)緊急援助孩子，擒拿小偷。e生活中，鑰匙丟了，進(jìn)不了家門，需要打什么電話？（110）4.模擬練習(xí)分別出示四組不同的畫面：（1）兒童在馬路上滑滑板，被摩托車撞傷的；誰(shuí)來(lái)用模擬手機(jī)撥電話號(hào)碼。為什么撥122？（它是交通事故急救電話）（2）兒童在家自己用電熱壺?zé)?，引起火?zāi)？指名撥模擬手機(jī)電話號(hào)碼。為什么撥119？（它是火警急救電話）。（3）兒童在自己在到校，把老師發(fā)現(xiàn)，躲在偏僻的地方，結(jié)果被壞人盯上了，此時(shí)，孩子飛快地跑向電話亭，他要撥什么電話？（11

5、0）為什么？（它是公安機(jī)關(guān)服務(wù)電話）。（4）幾個(gè)孩子一起吃果凍，結(jié)果一個(gè)孩子一口吞進(jìn)氣管，卡在喉嚨處，憋得不行，呼吸困難，怎么辦？（打120）為什么撥120？（它是醫(yī)院急救電話）。學(xué)生自編順口溜，記住幾個(gè)特殊電話的含義。二、自護(hù)知識(shí)（一）指名問(wèn)答1.放學(xué)了，爸爸媽媽沒有來(lái)接，班主任正跟一位家長(zhǎng)阿姨談話，沒有注意到你的情況，怎么辦？（跟在班主任身邊，等班主任談完話，跟著回到學(xué)校）。2.放學(xué)了，老師留下你在教室里，因?yàn)槟阕罱貏e不守課堂紀(jì)律，要和你談?wù)?。可是放學(xué)后，你等了好長(zhǎng)時(shí)間，班主任還沒有來(lái)。原來(lái)班主任集合開會(huì)，忘了你了，你怎么辦？（到傳達(dá)室等爸爸媽媽來(lái)接）3. 下課了，同學(xué)邀請(qǐng)你玩追跑的游戲

6、，你怎么辦？4. 樓梯上，同學(xué)不小心把你的鞋子擦下來(lái)了，你怎么辦？5. 放學(xué)路口處，你看到爸爸正站在對(duì)面馬路上等你，你怎么辦？6.你和媽媽在菜市上買菜，你忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在悄悄把手伸進(jìn)媽媽的皮包，你怎么辦？7. 星期天，爸爸媽媽給了你家門的鑰匙，囑咐你不要給任何人敲門。自己好好在家?？墒怯腥饲瞄T，自稱是你的鄰居，或者爸爸的好朋友，叫你看門，怎么辦？8.同學(xué)打電話邀請(qǐng)你去他家玩，爸爸媽媽都不在家，你怎么辦？9.剛吃過(guò)午飯，同學(xué)們就跳繩，做追跑的丟手絹游戲，你覺得行嗎？為什么？10.同學(xué)在樓梯上鬧完，鬧著鬧著，鬧不起，急了，真打起來(lái)了，你看到了，怎么辦？（二）場(chǎng)景模擬練習(xí)，檢驗(yàn)同學(xué)們的應(yīng)用能力。老師和家長(zhǎng)隨即與某個(gè)學(xué)生表演以上幾個(gè)場(chǎng)景，看學(xué)生的應(yīng)用能力。三、班會(huì)總結(jié)、延伸今天，我們學(xué)到了很多安全自護(hù)知識(shí)，電話求助知識(shí)