人教版六年級下為人民服務(wù)

1、寫作背景 張思德同志是中央警衛(wèi)團的戰(zhàn)士，1933年參加紅軍，經(jīng)歷過長征，負過傷。1944年因大生產(chǎn)運動的需要，被派去陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌不幸犧牲。9月8日，中央警衛(wèi)團為他舉行了追悼會。毛澤東主席在大會上作了著名的演講，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的為人民服務(wù)。 先觀看一組圖片，初識張思德。了解一下張思德是一個怎樣的人。學(xué)習(xí)目標 、學(xué)會生字，理解詞語。 、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分. 、理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。 、初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。徹(ch)學(xué)習(xí)生字遷(qin)鴻(hng)旺(wng)標(bio)炊(chu)葬(zng)徹底 鴻毛 送葬興旺 目標 炊事員

2、 司馬遷學(xué)習(xí)詞語詞語理解泰山：鴻毛：精兵簡政：五湖四海：死得其所：山名，在山東省。古人以泰山為高山的代表，常用來比喻敬仰的人和重大的、有價值的事物。大雁的毛，比喻輕微或不足道的事物?？s少機構(gòu)，精簡人員。泛指全國各地。聯(lián)系上下文可以理解為革命隊伍的人來自全國各地，四面八方。形容死得有意義，有價值。追悼：剝削：興旺：哀思：炊事員：指的是懷念死者，表示哀悼的意思。無償?shù)卣加袆e人的勞動或產(chǎn)品，主要是憑借生產(chǎn)資料原私人所有機來進行的。興盛，旺盛。悲哀思念的感情。擔(dān)任炊事工作的人。詞語理解 自讀課文，不懂的地方做好記錄，了解課文議論的中心是什么。并按提示給課文分段。 第一部分（ ）講中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八

3、路軍、新四軍的宗旨是完全、徹底地為人民服務(wù)。 第二部分（ ）講我們要樹立“為人民利益而死，就比泰山還重“的生死觀。 第三部分（ ）講我們在正確對待批評，為人民利益支持好的，改正錯的。 第四部分（ ）講我們要搞好團結(jié)，提高勇氣，互相關(guān)愛，使整個人民團結(jié)起來。12345 為人民服務(wù)是一篇演講稿，屬論說文范疇。這篇課文的中心議題是什么？圍繞中心議題作者闡述了哪幾方面的意思呢？ 在課文中找出下面關(guān)鍵句子反復(fù)朗讀，從中理解中心議題及圍繞中心議題所寫的幾方面的意思。 “我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！?“中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻

4、毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！?“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會興旺起來?！?“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了?！?“我們的干部要關(guān)心第一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助?！?“用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結(jié)起來?！?、中心議題是什么？為人民服務(wù)2、寫了哪幾方面的內(nèi)容？文章圍繞“為人民服務(wù)”這個中心，依次講了：1、為人民服務(wù)是我們的宗旨；2、為人民利益而死比泰山還重：3、正確對待批評，為人民的利益支持好的、改正錯的；4、正確對

5、待困難、對待同志，為人民的利益團結(jié)互助；5、悼念為人民而死的人，以團結(jié)全體人民。讀句子，懂意思。 “我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民遙利益工作的?！薄巴耆?、徹底”說明了什么？ “完全”就是百分之百，也就是說，除了為人民服務(wù)而外，再沒有任何的目的?！皬氐住?，就是貫徹到底。 正如毛澤東同志說的那樣，張思德同志是革命隊伍中的一個，他是為人民利益工作的。他在工作中犧牲，就是為人民的利益而死的。對于死的意義，毛澤東同志是怎么論述的呢？你能從第2自然段找出一句來說明嗎？ 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 人總是要死的，但死的意義有不同。有的人死得有價值，有意義；有的人死得微不足道。 怎

6、樣的人死得有價值？怎樣的人死得微不足道？ 為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。 無論什么時候“只要是為人民利益而死的，他的死就重于泰山”，張思德同志是為人民的利益而死的，所以，他的死（ ）比泰山還要重的。 自由讀第3自然段，想一想這段話共幾句，每句話講什么？ 第一句講我們?nèi)绻腥秉c，怕別人批評，因為我們是為人民服務(wù)的。 第二句講不管什么人向我們指出都行，革命隊伍內(nèi)部的人也好，黨外人士也好，敵人也好，都可以指出我們的缺點。 第三、四句話是說我們虛心聽取批評的前提，就是“說得對，對人民有好處”。 第五句是舉了“精兵簡政”的例子，再次說明我們愿意采

7、納任何人的意見。 第六句話，毛主席總結(jié)提出了我們的隊伍要為人民的利益“堅持好的，改正錯的”。 這段話是圍繞什么主題來寫的？ 怎樣對待別人的批評 你能發(fā)現(xiàn)在這一自然段，特別用得多的是什么？ 關(guān)聯(lián)詞語出現(xiàn)很多。請你在文段中找出這些關(guān)聯(lián)詞語。因為所以如果就不管都只要就 請用自己的話說說這段文字的意思。 演講中，毛澤東同志告訴所在革命者為人民服務(wù)不僅要樹立正確的生死觀，還應(yīng)該正確對待批評，為人民的利益堅持好的，改正錯的。 讀第四、五自然段。在這一部分中，毛澤東同志闡述了自己一個鮮明的觀點。請在讀課文的時候把它找出來。 “我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助?！?

8、為了讓大家深刻地意識到這一點，毛澤東同志又是怎樣層層說明的呢？ 先說我們目標一致，沒有理由不團結(jié)，接著告訴大家革命還沒有勝利，困難還存在，這就需要我們繼續(xù)奮斗?？墒菉^斗就會有人犧牲。我們既要不怕犧牲，又要盡量減少不必要的犧牲。最后總結(jié)革命隊伍的人要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。 怎樣才能更好地使整個人民團結(jié)起來呢？最后的形式是什么？開追悼會。填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語 開追悼會，（ ）能夠寄托我們的哀思，（ ）能使整個人民團結(jié)起來。不但而且 是不是不論什么人，我們都為他開追悼會呢？ 不是的，那些為人民服務(wù)的，為人民利益而死的，為人民做了很多有益的事，才能值得我們悼念他（她）。 張思德同志是革命隊伍中的一個，他是為人民利益而死的。黨