幼兒園語言文字工作培訓(xùn)計(jì)劃與總結(jié)

1、幼兒園語言文字工作培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)年我園將以國(guó)家語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)， 進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，加大宣傳力度,把語言文字工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作，提高教師運(yùn)用語言文字能力，積極組織好推普活動(dòng)，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。三、具體措施1、加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，確保語言文字工作順利實(shí)施為全面貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法的要求，我園將結(jié)合實(shí)際情況，把推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教

2、學(xué)要求，制定專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話。2、增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性結(jié)合我園的實(shí)際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到一日活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng) 納入課堂教學(xué)為提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，本年度我園將主要采取以下措施:一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道作用，在聽說中推廣普通話和用字規(guī)范化。我園將結(jié)合口語培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力、文字表達(dá)能力，提高幼兒的普通

3、話水平。二是開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒規(guī)范用語的興趣。三是“推普”寓于幼兒教育活動(dòng)中，提高幼兒規(guī)范用語的責(zé)任感。將“推普”與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯(cuò)別字，進(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查，對(duì)園中的黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行錯(cuò)別字糾錯(cuò);將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中。與德育工作相接結(jié)合，針對(duì)一些活動(dòng)，將舉行演講比賽、故事會(huì)。 納入教學(xué)基本功:教師的語言面貌、語言素質(zhì)對(duì)幼兒有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將采取堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)

4、，突出教師培訓(xùn)的“四性”全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語言培訓(xùn)工作。納入幼兒園的常規(guī)管理:幼兒園每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入幼兒園的常規(guī)工作中。幼兒園還將在教研過程中堅(jiān)持說普通話、說規(guī)范字。堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等教學(xué)。3、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍語言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”的良好文化氛圍。時(shí)刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)

5、境的同時(shí)在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。還將擴(kuò)大宣傳空間，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話，使普通話走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)家庭，營(yíng)造幼兒園、家庭、社會(huì)共同推普的局面，并面向社會(huì)做好負(fù)責(zé)、咨詢、服務(wù)工作。推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高市民整體素質(zhì)，有利于樹立城市良好形象，全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，范字，為人類社會(huì)文明、為國(guó)家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。幼兒園語言文字工作培訓(xùn)計(jì)劃語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)2018年語言文

6、字工作做如下安排:指導(dǎo)思想: 繼續(xù)認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法，深入學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法精神，積極營(yíng)造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。二、工作要求: 1、嚴(yán)格按中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法的要求開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。2、組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法，努力了解國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。 3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤。4、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。5、教學(xué)

7、要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。 6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、具體工作:(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)1、開展國(guó)家通用語言文字法的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。 (二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。2、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做

8、好推普宣傳。3、以年級(jí)組為單位，開展“說、上、評(píng)比賽活動(dòng)，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。 4、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。5、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查。6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng)。7、結(jié)合“推普周”“中秋”新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩(shī)歌朗誦會(huì)”、 “迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”等活動(dòng)。幼兒園語言文字工作培訓(xùn)

9、總結(jié)為貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法，切實(shí)做好普通話的推廣與宣傳，我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合本園實(shí)際，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，營(yíng)造以幼兒發(fā)展為本的教育教學(xué)環(huán)境，現(xiàn)將我園語言文字工作情況匯報(bào)如下：加強(qiáng)組織建設(shè)，健全工作機(jī)構(gòu)我園十分重視語言文字工作，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任及各班組長(zhǎng)為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。明確了職責(zé)，確定了任務(wù)，提出了要求，把語言文字工作列入幼兒園的議事日程逐層深入，有序開展。并從本園實(shí)際出發(fā)，全園參與，將語言文字工作的各項(xiàng)任務(wù)、指標(biāo)量化分解到每一位教師具體工作中，作為學(xué)期考核內(nèi)容之一，使每位教師都提高了使用普通話和規(guī)范字

10、的自覺性。依據(jù)中華人民共和國(guó)通用語言文字法，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的管理軌道。每學(xué)期定期召開語言文字工作專題研究會(huì)議，學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，過程督導(dǎo)有措施。每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促書寫類文字的規(guī)范性，各教研組均設(shè)立了推普員，針對(duì)幼兒園各處的用語用字及教師的日常用語進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開展群眾性的自查自糾活動(dòng)，從各個(gè)方面提高了全園教職員工參與語言文字示范創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。二、規(guī)范語言文字，營(yíng)造書香氛圍在語言文字規(guī)范化的實(shí)施推進(jìn)中，我園積極宣傳中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法，認(rèn)真貫徹國(guó)家語言文字工作方針政策，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，進(jìn)一步宣傳、推廣、普及

11、普通話和用字規(guī)范化。為了保證語言文字規(guī)范化工作的具體實(shí)施，幼兒園每年還專門開展語言文字工作，如教師培訓(xùn)、園所文化、班級(jí)布置等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們將“請(qǐng)說普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”、“我是中國(guó)娃，愛說普通話”、“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”等內(nèi)容，以標(biāo)語、標(biāo)示牌等形式展示于大門、走廊和班級(jí)門口。同時(shí)在幼兒園大廳的滾動(dòng)屏幕和幼兒園網(wǎng)站上不斷宣傳語言文字的重要性，要求家長(zhǎng)和孩子一起說普通話，創(chuàng)造出一種良好的宣傳氛圍。幼兒園有溫馨雅致的教師閱讀區(qū)，我們?yōu)槔蠋焸兣鋫淞舜罅康膶I(yè)書籍和文學(xué)書籍，購(gòu)置了沙發(fā)、茶幾、花茶等，為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。定期為老師推薦好書和好的文章，供老師們閱讀。各班級(jí)的語言區(qū)和

12、圖書角，都是我們精心為孩子們創(chuàng)設(shè)的讀書的好地方，孩子們?cè)谶@里可以盡情享受閱讀的快樂。另外，幼兒園閱覽室還定期為各班更新圖書角的書籍，每個(gè)班級(jí)也分別根據(jù)本班情況，有計(jì)劃地開展圖書漂流活動(dòng)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。三、實(shí)施強(qiáng)化落實(shí)，處處規(guī)范推進(jìn)（一）通過各種有效途徑，迅速提高本園教師的普通話水平標(biāo)準(zhǔn)化普通話已成為全園教師和幼兒的教學(xué)語言、在園語言，師幼在教育教學(xué)活動(dòng)中一律使用普通話。通過現(xiàn)代化多媒體、班級(jí)新聞播報(bào)、兒歌朗誦、講故事比賽等多種渠道給予幼兒訓(xùn)練與展示的機(jī)會(huì)。采取措施，加大推普力度，迅速提高本園教師的普通話水平。如：結(jié)合節(jié)日和主題活動(dòng)組織詩(shī)歌朗誦會(huì)、講故事比賽、演講比賽

13、等，使全園教職工的普通話意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話口語表達(dá)能力大為提高。通過全體教師的共同努力，一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成，大家逐步感受到普通話說得好，是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，使全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界。（二）納入備課制度，加大監(jiān)督檢查我園將用字規(guī)范化納入教師的備課制度，要求教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，書寫評(píng)語用字規(guī)范化。并且加大監(jiān)督檢查力度，通過不定期檢查，引起全體教師的高度重視。注重培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣、習(xí)慣和能力，各班教師每天利用餐前、餐后和午睡前的時(shí)間給幼兒講故事，并精選用字規(guī)范的圖書投入到各班圖書角，供幼兒自主閱讀。各班的家園聯(lián)系欄、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)

14、、教育主題墻飾等所有面向家長(zhǎng)和幼兒的欄目和板塊，都成為各班的推普?qǐng)@地。此外，我們還采取推門聽課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字規(guī)范化工作。不定期對(duì)園里公共場(chǎng)所及各班的語言文字工作環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣傳欄、印刷品、幼兒園網(wǎng)站、走廊裝飾、電子屏幕）等進(jìn)行用字規(guī)范巡視檢查，在內(nèi)外行文、宣傳資料上做到用字恰當(dāng)準(zhǔn)確規(guī)范，以發(fā)揮環(huán)境對(duì)教師、幼兒、家長(zhǎng)的潛移默化作用。（三）開展豐富多彩的活動(dòng)和宣傳結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)及節(jié)日，幼兒園都精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，如：幼兒講故事比賽、學(xué)前教育宣傳周等，受到了廣大師幼及家長(zhǎng)的歡迎和支持。由于參與人數(shù)多、宣傳面

15、廣、影響大，有力促進(jìn)了我園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作。我園還堅(jiān)持以幼兒園為中心，輻射到家庭、社會(huì)。各班的很多活動(dòng)在開展中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表做評(píng)委，通過教師之手，牽動(dòng)孩子的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，使普通話的推廣延伸到家庭和社會(huì)。（四）增強(qiáng)教師語言文字規(guī)范意識(shí)，提升教師教育理念全體教師的政治、師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一線教師的備課、說課、半日活動(dòng)書寫，教師的反思和教育筆記撰寫，以及參加上級(jí)組織的一切活動(dòng)，我們都要求教師講普通話、寫規(guī)范字。這一系列活動(dòng)增強(qiáng)了教師語言文字規(guī)范化的意識(shí)，提高教師自身的語言能力，更提升了教師的教育理念。四、不懈努力創(chuàng)新，語言文字工作碩果飄香我們認(rèn)識(shí)到語言文字工作是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的工

16、作，提高語言文字的規(guī)范意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。在以后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持語言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作做到更細(xì)更全面，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師幼說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化教師用語用字的規(guī)范意識(shí)。我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全園師幼的共同努力下，我園的語言文字規(guī)范化工作定會(huì)走上一個(gè)新的臺(tái)階！幼兒園語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)憲法和國(guó)家通用語言文字法明確界定，語言文字工作的目標(biāo)是要推廣全國(guó)通用的普通話和推行規(guī)范的漢字，簡(jiǎn)而言之就是“講普通話、用規(guī)范字” 。語言文字工作的核心內(nèi)容是促進(jìn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。校園語言文字工作是我國(guó)語言文字規(guī)范

17、化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。為適應(yīng)2017年春語言文字工作發(fā)展的新要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化，積極、有效、深入、有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展，我園積極廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，將語言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中，聚焦幼兒發(fā)展，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用能力，有效創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化校園環(huán)境。二、開展語言文字工作的重要意義1.是全面貫徹國(guó)家通用語言文字法的要求。 國(guó)家通用語言文字法的出臺(tái)說明語言文字規(guī)范的重要性和必要性，必須依法認(rèn)真貫徹執(zhí)行。2.有利于幼兒園良好文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。語言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中，聚焦幼兒發(fā)展，努力提高

18、教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用能力，有效創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化校園環(huán)境，提升幼兒園文化品位。3.有利于教師專業(yè)技能的進(jìn)一步提高。幼兒園教師必須具備豐富的專業(yè)技能，其中語言文字的應(yīng)用能力便是一項(xiàng)應(yīng)具備的基本能力，作為一名幼兒教師，在工作中說普通話、用規(guī)范字，有利于專業(yè)技能水平的提高。4.有利于幼兒語言表述能力的提高及全面發(fā)展。36歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒園開展語言文字工作，教師規(guī)范普通話用于，引導(dǎo)幼兒能夠用普通話與他人進(jìn)行溝通交流、大膽表達(dá)表現(xiàn)，可以提高語言表述能力，讓孩子開口、開心、開竅，對(duì)幼兒的終身發(fā)展是有益的。三、本學(xué)期工作匯報(bào)與小結(jié)1.建立推普體制、完善推普管理為了確保幼兒園語言文字工作有質(zhì)、有量、有序地開展，我們組建了由園長(zhǎng)、保教保育主任以及各主班教師等參與的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定 HYPERLINK /gongzuojihua/ t _blank 工作計(jì)劃，部署語言文字規(guī)范化工作，落實(shí)活動(dòng)安排，有效促進(jìn)了我園語言文字規(guī)范化工作。2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，滲透文化氛圍創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境是開展語言文字工作的關(guān)鍵，通過懸掛宣傳橫幅、張貼推普標(biāo)語、宣傳板報(bào)、班級(jí)家園聯(lián)系欄開辟宣傳欄等創(chuàng)設(shè)多種搞宣傳環(huán)境，積極向全體師幼及家長(zhǎng)進(jìn)行推普宣傳。3