2021-2022學(xué)年廣東廣州市天河區(qū)一年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷

1、2021-2022學(xué)年廣東廣州市天河區(qū)一上期末數(shù)學(xué)試卷口算看誰算得對 1+5= 9-9= 3+7= 10+5= 7-2= 12+7= 9+9= 14-10= 6+6= 6-5= 8-4= 10-5= 3-1= 10-3= 4+7= 0+11= 8-6= 6+9= 8+8= 8+7= 14+4-3= 9-5-4= 10-9+9= 17-3+2= 3+8+2= 4+5+8= 10+9-1= 6+4-0= 填空數(shù)一數(shù) 個(gè) 個(gè) 個(gè)解決問題連一連填空看圖寫數(shù)填空按順序填數(shù) 1614 35 填空和 10 相鄰的兩個(gè)數(shù)是 和 填空一個(gè)數(shù)，它的個(gè)位和十位上的數(shù)都是 1，這個(gè)數(shù)是 填空被減數(shù)是 13，減數(shù)是 3

2、，差是 填空 5 個(gè)一和 1 個(gè)十是 比大小在橫線上填“”“”或“=”號 18 20 12 8 10+3 7 7+7 6+8 填空在橫線里填上合適的數(shù) 3+ =7； +8=10； 7+ =13圈一圈(1) 從左數(shù)起，排第 (2) 把右邊的 5 只小動物圈起來(3) 和之間有 只動物填空數(shù)一數(shù)，填一填 個(gè)， 個(gè)， 個(gè)， 個(gè)解決問題按要求畫一畫(1) 和 同樣多 (2) 比 少 2 個(gè) (3) 比多 填空根據(jù)鐘面寫時(shí)間解決問題看圖列式計(jì)算 =（支）列式計(jì)算看圖列式計(jì)算 =（個(gè)）列式計(jì)算看圖列式計(jì)算 =（個(gè)）列式計(jì)算看圖列式計(jì)算 =（個(gè)）解決問題學(xué)校要把 15 箱文具送給山區(qū)小學(xué)，已經(jīng)送去 3 箱，

3、還要送去幾箱？ =箱，答：還要送 箱列式計(jì)算盤子里原來有多少塊西瓜？ =（塊）答：盤子里原來有 塊西瓜解決問題湖里原有 9 只天鵝，游走了 3 只，又游來了 5 只現(xiàn)在湖里有多少只天鵝？ =（只）答：現(xiàn)在湖里有 只天鵝答案1. 【答案】 1+5=6 9-9=0 3+7=10 10+5=15 7-2=5 12+7=19 9+9=18 14-10=4 6+6=12 6-5=1 8-4=4 10-5=5 3-1=2 10-3=7 4+7=11 0+11=11 8-6=2 6+9=15 8+8=16 8+7=15 14+4-3=15 9-5-4=0 10-9+9=10 17-3+2=16 3+8+2=

4、13 4+5+8=17 10+9-1=18 6+4-0=10 2. 【答案】 5 ； 6 ； 7 【解析】圖一：從圖中可知，長方體有兩層，第一層有 2 個(gè)，第二層有 3 個(gè)，所以一共有：2+3=5（個(gè)）長方體；圖二：從圖中可知，正方體有三層，第一層有 1 個(gè)，第二層有 1 個(gè)，第三層有 4 個(gè)，所以一共有 1+1+4=6（個(gè)）正方體；圖三：從圖中可知，正方體有兩層，第一層有 1 個(gè)，第二層有 6 個(gè)，所以一共有：1+6=7（個(gè)）正方體3. 【答案】正方體和正方體相連，長方體和長方體相連，球和球體相連，圓柱形核圓柱相連4. 【答案】 18 ； 20 ； 6 【解析】我們根據(jù)題中給出的圖來解答：第

5、一幅圖我們可以直接從圖上數(shù)出一共有 18 個(gè)馬頭，所以這個(gè)數(shù)字就是 18；第二幅圖我們從圖上可以看出是兩捆小棒，一捆是 10 根所以就是：10+10=20 根，這個(gè)數(shù)字是 20；第三幅圖我們可以從圖上看出，十位上沒有珠子，個(gè)位上面有 6 顆珠子，所以這個(gè)數(shù)字是：16=65. 【答案】 15 ； 13 ； 12 ； 1 ； 7 ； 9 【解析】根據(jù)順序可知： 16，15，14，13，12，故填 15，13，12根據(jù)順序可知： 1，3，5，7，9，故填 1，7，96. 【答案】 9 ； 11 【解析】求一個(gè)數(shù)相鄰的數(shù)，就是用這個(gè)數(shù)減去 1，得出它前面的數(shù)，用這個(gè)數(shù)加上 1，得到它后面的數(shù)，從而解決

6、問題 10 前面的數(shù)是：10-1=9， 10 后面的數(shù)是：10+1=11，所以與 10 相鄰的兩個(gè)數(shù)是 9 和 117. 【答案】 11 【解析】根據(jù)題意可知，一個(gè)數(shù)的個(gè)位和十位上的數(shù)都是 1，即是由 1 個(gè)十和 1 個(gè)一組成，所以這個(gè)數(shù)是：118. 【答案】 10 【解析】在減法算式中，被減數(shù) - 減數(shù) = 差，所以列式為：13-3=10，即差是 109. 【答案】 15 【解析】根據(jù)題意，5 個(gè)一就是：51，所以個(gè)位上的數(shù)字就是 5 乘以 1=5，1 個(gè)十，就是 110，所以十位上的數(shù)字是 1 乘以 10=10，這個(gè)數(shù)字就是 10+5=1510. 【答案】 ； ； = 【解析】這道題目是考

7、察整數(shù)比較大?。赫麛?shù)比較大小，先比較位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同的從最高位比起，最高位數(shù)字越大，這個(gè)數(shù)越大最高位相同則比較次高位，以此類推； 18 和 20 位數(shù)相同，最高位一個(gè)數(shù)字是 1，另一個(gè)數(shù)字是 2；21，所以 188； 10+3=13，13 和 7 位數(shù)不同，13 是兩位數(shù)，7 是一位數(shù)，兩位數(shù)大于一位數(shù)，所以 10+37； 7+7=14，6+8=14；比較 7+7 和 6+8，實(shí)際上是比較兩個(gè)加數(shù)的和，也就是 7+7=6+811. 【答案】 4 ； 2 ； 6 【解析】 7-3=4，所以橫線填 4； 10-8=2，所以橫線填 2； 13-7=6，所以橫線填 612. 【答案】(1

8、) 5 (2) (3) 4 13. 【答案】 3 ； 5 ； 4 ； 4 【解析】按照從上到下從左到右的順序數(shù)，以免有遺漏，通過數(shù)一數(shù)可知，正方體的個(gè)數(shù)有：3 個(gè)；長方體的個(gè)數(shù)有：5 個(gè)；圓柱體的個(gè)數(shù)有：4 個(gè)；球體的個(gè)數(shù)有：4 個(gè)14. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】(1) 我們根據(jù)題中給出的信息，要畫的 跟 一樣多，我們從圖上可以數(shù)出 有 3 個(gè)，所以在底下橫線上畫出跟它一樣多的 3 個(gè) 即可(2) 根據(jù)題中給出的信息，要畫的 比 少 2 個(gè)，從圖上可以數(shù)出 有 6 個(gè)，所以我們要畫的 數(shù)量為：6-2=4 個(gè)，在橫線上畫出 4 個(gè) 即可(3) 根據(jù)題中給出的信息，花 比多，我們從

9、圖上數(shù)出有 2 個(gè)，所以我們只要畫出比 2 大的 數(shù)量即可，答案不唯一15. 【答案】 1 時(shí)； 4 時(shí)； 6 時(shí)； 10 時(shí)【解析】認(rèn)識鐘表是生活的技能，跑的最快是秒針，個(gè)兒高高，身材好；跑的最慢是時(shí)針，個(gè)兒短短，身材胖不高不矮是分針，勻速跑步作用大；對于這道題，只考察了分針和時(shí)針的認(rèn)識；對于第一道題：時(shí)針指到 1 上，分針指到 12 上，表示 1 時(shí)；對于第二道題：時(shí)針指到 4 上，分針指到 12 上，表示 4 時(shí)；對于第三道題：時(shí)針指到 6 上，分針指到 12 上，表示 6 時(shí)；對于第四道題：時(shí)針指到 9 上，分針指到 12 上，表示 9 時(shí)，但是這道題是要求過 1 時(shí)是幾點(diǎn)，9 時(shí) +

10、1 時(shí) =10 時(shí)16. 【答案】 3+8=11 【解析】我們根據(jù)題中給出的已知條件可以知道，盒子里面有 8 支鉛筆，盒子外面的鉛筆數(shù)量是我們從圖上可以數(shù)出是 3 支，那么要求一共有多少支鉛筆，我們就拿盒子外面的鉛筆數(shù)量加上盒子里面的鉛筆數(shù)量： 3+8=11 支17. 【答案】 16-4=12【解析】從圖中可知，梨的總個(gè)數(shù)為 16 個(gè)，袋子中的數(shù)量是未知的，袋子外的數(shù)量是 4 個(gè)，所以用梨的總數(shù)減去袋子外的數(shù)量就等于袋子中的數(shù)量故列式為：16-4=12（個(gè)）答：袋子中梨的數(shù)量為 12 個(gè)18. 【答案】 10-4-3=3（個(gè)）【解析】由圖意可知，一共有 10 個(gè)蘋果，先去掉 4 個(gè)蘋果，又去掉

11、 3 個(gè)蘋果，問還剩多少個(gè)蘋果，故列式為 10-4-3=3（個(gè)）19. 【答案】 4+5+3=12（個(gè)）【解析】我們根據(jù)題中給出的已知條件可以知道，圖上的東西被分成了三組，我們從左邊數(shù)，第一組有 4 個(gè)，第二組有 5 個(gè)，第三組有 3 個(gè)，要求它們一共有多少個(gè)，我們就將他們?nèi)M的數(shù)量加起來：4+5+3=12（個(gè)）20. 【答案】 15-3=12；12 【解析】我們根據(jù)題中給出的已知條件可以知道，學(xué)校要把 15 箱文具送給山區(qū)小學(xué)，已經(jīng)送去了三箱，問還需要送幾箱，我們拿要送過去的總箱數(shù)減去已經(jīng)送去了的箱數(shù)就是還要送去的箱數(shù)：15-3=12 箱，還要送 12 箱文具21. 【答案】 5+18=13 13 【解析】求總和，用加法，原來的西瓜等于吃掉的