《木偶奇遇記》導讀推介課課件

1、導讀推薦課一、激趣導入，引出新書猜猜我是誰？我叫匹諾曹，當然有人也叫我皮諾喬，小朋友們可以通過木偶奇遇記了解我，希望我們能成為好朋友呦！看！小木偶皮諾曹迫不及待要和我們見面了大家邊看邊思考這是個怎樣的匹諾曹呢？播放動畫片，激發(fā)興趣 這么神奇的木偶可不是一般的木頭做的。是由一塊神奇的木頭做的，我們趕快去一起欣賞一下這本書吧。二、抓住人物，尋找特點木偶奇遇記的主要人物三、觀察封面 感知書籍這本書漂亮嗎？一起說從封面中你知道了什么？看封面要圖文結(jié)合呦！木偶奇遇記 木偶奇遇記作者卡洛科洛迪。作者于1826年11月24日出生在意大利佛羅倫薩鄉(xiāng)下一個廚師家庭里。他的作品以諷刺著稱，同時充滿了對貧苦人民的同

2、情，這一點在木偶奇遇記中體現(xiàn)得也十分充分。作者簡介：問世后的木偶奇遇記在意大利72個出版商出版至少260種版本；被譯成80種文字；1893年譯成英文后，英文版至少有115種；先后8次被搬上銀幕?？茨九计嬗鲇浄獾椎臅u中國學者評價：木偶奇遇記對于孩子們來說，簡直是一部輝煌的史詩。 木偶奇遇記對于世界童話史來說，不啻是一根偉岸而堅強的柱石。賞封面，猜故事1.閱讀木偶奇遇記之前請欣賞一下封皮，根據(jù)文字和畫面猜想一下：看到書名你猜猜我會有什么樣的“奇遇”呢？四、觀察目錄 想像情節(jié)觀察目錄 想像情節(jié)看著目錄，讓我們猜猜各章節(jié)會發(fā)生什么樣的事情？ 目錄第一章細聲說話的木頭第二章木頭闖禍了第三章皮諾曹出世第

3、四章失手砸死蟋蟀第五章煎雞蛋飛了第六章火盆失雙足第七章爸爸的早餐沒了第八章冬衣?lián)Q課本第九章識字課本換戲票第十章大鬧馬戲班第十一章因禍得福第十二章愚蠢的金幣夢第十三章光臨紅蝦旅館第十四章撞上殺上強盜第十五章被困大橡樹第十六章被仙女解救了第十七章說謊鼻子會變化第十八章寶地種金幣第十九章被困傻瓜城第二十章遇上可怕的蛇第二十一章被迫做守夜狗第二十二章抓住小偷第二十三章海邊尋父第二十四章蜜蜂島挨餓第二十五章許下承諾，重新做人第二十六章誘惑看鯊魚第二十七章打架闖禍第二十八章險些被油炸第二十九章即將變成人第三十章偷去玩兒國第三十一章夢斷快樂國第三十二章居然變驢子第三十三章被賣馬戲班第三十四章九死一生變木偶第

4、三十五章父子相遇在魚肚第三十六章變成真正的孩子 你對那個章節(jié)最感興趣的？五、走進故事 欣賞細節(jié)請大家讀第一章，看看神奇木偶是怎樣誕生的。 他先在屋子里亂跑，最后從門口躥出去，蹦到街上，甩開大步溜走了。 他先在屋子里亂跑，最后從門口躥出去，蹦到街上，甩開大步溜走了。 皮諾曹這鬼東西活像只野兔似的，那雙木腳在石頭路上敲得劈啪亂響，活像二十雙農(nóng)民的木頭鞋在響。默讀故事，思考：1.這一章故事主要寫了_。2.在這一章我認識了一個_的皮諾曹。畫出相關語句，多讀幾遍，可以寫寫自己的閱讀感受。 巴金：“我費了幾小時工夫把木偶奇遇記讀完后，我雖然不是一個孩子了，然而我卻像豐子愷先生家里的孩子們那樣，被這奇妙的故

5、事迷住了。” 木偶奇遇記被公認為諸多著名經(jīng)典童話中，情節(jié)最復雜，故事最奇特，人物最有趣，風格最幽默的童話之一。六、集思廣益 讀書有法 故事還有很長，怎么讀才能把它讀懂，讀透呢？讀的時候要注意什么？誰能想個好辦法？大家先在小組里商量商量吧。小組討論：集體交流： 請每個組派代表把你們的讀書好方法給大家分享一下吧！1、制定計劃，合理安排時間完成目標：；2、勾畫出你喜歡的句子和詞語，反復讀一讀；3、邊讀邊批注，將自己喜歡的段落或人物形象畫出來，并在旁邊寫出他（它）的特點；（當然大家可以借用老師給的單元推進題，深入思考文章，進一步了解主要內(nèi)容、人物形象、積累語言。）4、可以通過化思維導圖的方法完成匹諾曹的成長歷程圖，理清故事的