社會(huì)調(diào)查報(bào)告

1、Word - 3 -社會(huì)調(diào)查報(bào)告 【精品】社會(huì)調(diào)查報(bào)告集合5篇 隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告對(duì)我們來說并不生疏，報(bào)告中提到的全部信息應(yīng)當(dāng)是精確無誤的。我敢確定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，以下是整理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告5篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇1 調(diào)查范圍：隨機(jī)調(diào)查 調(diào)查時(shí)間：上午9：00到下午3：00 調(diào)查地點(diǎn)：各大超市、商嘗居民社區(qū)等 調(diào)查人：XXX 調(diào)查報(bào)告： 人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施實(shí)行滿足的態(tài)度，比如高女士對(duì)海港公園的消遣健身的設(shè)施比較滿足?！安坏屛覀儼緹捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān)，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的大事?！?但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿足，

2、一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)當(dāng)拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到很多小孩子都有手機(jī)，公用電話在現(xiàn)在這種科技快速進(jìn)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。 一位老爺爺說他常常觀察很多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)當(dāng)加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)覺原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，原來應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)！ 我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢？李先生說在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭，可是最近一段時(shí)間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人 此處隱蔽8646個(gè)字（3）問卷調(diào)查法：用已有

3、的量表在試驗(yàn)前和試驗(yàn)后對(duì)同學(xué)進(jìn)行施測，同時(shí)也將試驗(yàn)班和非試驗(yàn)班的同學(xué)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，作為試驗(yàn)結(jié)果的一個(gè)證明； （4）課堂情景試驗(yàn)法：通過系列的教學(xué)活動(dòng)，如班會(huì)課，心理健康活動(dòng)課，有針對(duì)性地組織讓同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中把握與人溝通的技巧和力量； （5）個(gè)案討論法：結(jié)合課任老師的觀看和調(diào)查的結(jié)果，選取個(gè)別同學(xué)運(yùn)專心理學(xué)的輔導(dǎo)學(xué)問進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好相應(yīng)的跟蹤記錄。 三、調(diào)查的實(shí)踐意義與理論價(jià)值 1、實(shí)踐意義： 有利于解決同學(xué)人際交往與溝通方面存在的沖突與沖突，為同學(xué)、家長、老師共同供應(yīng)良好的溝通機(jī)會(huì)與橋梁，讓老師把握培育同學(xué)人際溝通的技巧與方法，讓同學(xué)與人的溝通達(dá)到情感上的相互了解和理解，把握與人溝通溝通的方法與技巧。 2、理論價(jià)值： 使老師對(duì)心理學(xué)學(xué)問中有關(guān)人際溝通技巧有更深刻的教學(xué)實(shí)踐和感悟，從現(xiàn)實(shí)教學(xué)探討培育人際溝通技巧的最優(yōu)化手段，為高中生人際溝通技巧討論供應(yīng)第一手的資料和數(shù)據(jù)。 四、總結(jié) 正確處理高中生的人際關(guān)系，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和促進(jìn)高中生良好人際關(guān)系的形成，關(guān)心高中生健康地成長，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行健康的人際交往，形成良好的班集體心理氛圍，使各個(gè)同學(xué)在班集體的學(xué)習(xí)和生活中，布滿