北師大(新)版六上 第六單元 2.比的化簡(jiǎn)【優(yōu)質(zhì)教案】

1、班海數(shù)學(xué)精批一本可精細(xì)批改的教輔比的化簡(jiǎn)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能會(huì)運(yùn)用商不變規(guī)律或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行類比和推理，解決新問(wèn)題。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀滲透事物間普遍聯(lián)系的思想。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用商不變規(guī)律或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的比及小數(shù)與小數(shù)的比。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入。1.復(fù)習(xí)。 比的意義是什么？比、分?jǐn)?shù)、除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 商不變規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的內(nèi)容是什么？2.引入。教師：我們學(xué)習(xí)商不變規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，還學(xué)會(huì)了用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)化簡(jiǎn)比。板書課

2、題：比的化簡(jiǎn)二、探索新知1.創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題。（教師出示情境掛圖）提問(wèn)：哪杯水更甜？學(xué)生根據(jù)掛圖中的內(nèi)容，找出所需的信息，并根據(jù)所提供的信息，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題“哪杯水更甜？”這個(gè)問(wèn)題。2.自主探索，合作交流，解決問(wèn)題。 誰(shuí)能解決“哪杯水更甜？”這個(gè)問(wèn)題？（學(xué)生獨(dú)立思考） 合作交流。指名回答，引導(dǎo)學(xué)生理解以下算法。40 : 360 = 1 : 92 : 18 = = = 1 : 9通過(guò)以上計(jì)算，兩杯水一樣甜。3.小結(jié)：我們根據(jù)比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，通過(guò)化簡(jiǎn)比的方法解決了“哪杯水更甜？”這個(gè)問(wèn)題。三、深化練習(xí)。24 :42 0.7 : 0.8 : 四、總結(jié)。本節(jié)課比的化簡(jiǎn)的三種類型的方法：整數(shù)與整數(shù)；分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)；小數(shù)與小數(shù)。板書設(shè)計(jì)： 40 : 360 = 1 : 9 2 : 18 = = = 1 : 9感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小