2022年二年級上冊美術教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案二年級上冊美術教案 一、概述本學期教材本學期教材內容共有19 課,分為三大部分繪畫（45%）、手工工藝（35%）、綜合實踐活動（ 20%）；本冊試驗教材中繪畫部分主要使同學在嬉戲 的氛圍中輕松、開心的用畫筆將自己的生活、想象傾瀉在紙上；手工工藝部 分主要是簡潔的紙工和橡皮泥塑；綜合實踐主要使同學把握各種工具、材料 的使用方法,引導他們學會觀看懂得各種事物；二、總的教學目的和要求 1、本學期繪畫部分教學目的和要求分別為：通過嬉戲的形式輕松、開心的用畫筆將自己的生活、想象以自己特有的 方式表達出來；并且在提倡發(fā)揮他們想象力的同時,仍應依據(jù)他們的年齡特 征,循序漸進的引導他們對顏色

2、、形體的進行明白； 2、本學期手工工藝部分教學目的和要求分別為：紙工主要是讓同學學習了花邊、團花等圖案剪紙的基礎上,通過剪紙作 花的裝飾方法的學習, 讓同學對剪紙這一門以及具有民族特色的工藝有了進 一步的明白,從而更加寵愛我國傳統(tǒng)的文化藝術；橡皮泥塑主要是讓同學通過捏、搓、撕、切、按、印花等手法去制作一些平 面的、立體的裝飾物,使同學在動手的過程中對物體的外形有所明白,并形 成概念； 3、本學期綜合實踐活動主要通過學習過的內容進行相關的實踐活動,將繪畫和手工等方法結合起來,使同學在運用學到的本事的同時,體會勝利 的歡快,從而激發(fā)他們對美術課的愛好,提高美術學習的積極性；名師精編 優(yōu)秀教案教學進

3、度表周次教學進度安排第 1 周 8.268.31 我和昆蟲2 課時第 2 周 9.29.7 神奇的爬行2 課時第 3 周 9.99.13 美麗的小鐘表2 課時第 4 周 9.169.20 會變的小手套2 課時第 5 周 9.239.27 小花飾2 課時第 6 周 9.3010.4 百變團花2 課時第 7 周 10.710.11 我們身邊的痕跡2 課時第 8 周 10.1410.18 大叔的故事2 課時第 9 周 10.2110.25 新奇的泥名片2 課時第 10 周 10.2811.1 我們來跳舞2 課時第 11 周 11.411.8 期中考試2 課時第 12 周 11.1111.15 雄壯的

4、塔第 13 周 11.1811.22 演電視2 課時第 14 周 11.2511.29 小扇子2 課時第 15 周 12.212.6 會變的線條2 課時第 16 周 12.912.13 刷牙2 課時第 17 周 12.1612.20 動物樂園2 課時第 18 周 12.2312.27 節(jié)日的裝飾2 課時第 19 周 12.301.3 名師精編優(yōu)秀教案2 課時過春節(jié)第 20 周 1.61.10 期末考試第一周班級：一年級（）班課題：我和昆蟲課時：第一課時主備人：王子江參備人：劉向輝、授課日期：月日備課組長：教研組長： 學習目標 ：通過畫寵愛的昆蟲,使同學明白對稱圖案,并培育同學對大自 然的寵愛之

5、情； 學習重點 :1 、引導同學學畫對稱的圖案,懂得什么是對稱；2、引導同學在觀看昆蟲的基礎上,畫出不同圖案的昆蟲；3、將作品做成頭飾進行表演； 學習難點 ：懂得對稱,畫出不同圖案的昆蟲； 學習時間 ：2 課時 學前預備 ：昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟； 學習過程 ：第 一 課 時 一、謎語導入；“ 有個姑娘真美麗,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不 停；” 1、掀開謎底；、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲,并講一講它們的樣子； 2 二、重點、難點的解決方法：名師精編 優(yōu)秀教案 1、引導同學觀看書中的照片,明白大自然中各種昆蟲的外形特點； 2、和同學一起看昆蟲生活資料的影碟,明白昆蟲； 3、爭

6、論昆蟲的特點；特點：觸角、翅膀； 4、看昆蟲標本,比較昆蟲翅膀上的圖案； 5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案；三、實踐操作的要點指導： 1、選定自己寵愛的昆蟲,并確定它的外形； 2、拿作業(yè)紙并將它對折,然后畫出你寵愛昆蟲身體一邊的圖案； 3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形； 4、進行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對稱圖案；四、評判建議：請我們的“ 昆蟲伴侶” 一起在花叢中飄舞,相互看一看誰的翅膀上的圖案最美麗；第 二 課 時一、復習上課時內容； 1、作業(yè)表演； 2、觀看昆蟲生活資料的 . 3、說說昆蟲的生活環(huán)境；二、實踐操作的要點指導： 1、依據(jù)已制作過的昆蟲圖案,為它們添加環(huán)境； 2、可以依

7、據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以；名師精編 優(yōu)秀教案 3、可以小組合作,將不同的昆蟲伴侶放置在一個環(huán)境中； 4、讓同學仿照昆蟲飛行,并想象他它們溝通的語言,編一個故事講給大家聽；三、評判建議：選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展現(xiàn)表演；其次周班級：一年級（）班課題：神奇的爬行課時：第一課時日主備人：王子江參備人：劉向輝、授課日期：月備課組長：教研組長：學習內容與目標 1顯性內容與目標 1 觀看、分析生活中爬行動物的特點并體會美感,培育同學的審美能力和想象創(chuàng)作才能； 2 明白爬行動物特點,培育同學跨學科學習的才能； 3 培育同學自主學習才能以及合作學習才能； 2隱性內容與目標 1 培育同學寵

8、愛自然的情感； 2 培育同學細致仔細、大膽作畫的習慣； 3 培育同學對未知世界勇于探究的精神；學習重點與難點名師精編 優(yōu)秀教案重點：通過本課的學習,使同學明白爬行動物的習性,并發(fā)揮自己的想 象才能,創(chuàng)作出富有樂趣的、神奇的爬行畫面；難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn),并布滿畫面；學習材料關于神奇的微觀世界的音像、圖片、小動物 小昆蟲 的標本、動畫片、好玩的小故事等可以引發(fā)同學想象的資料,作業(yè)紙 o 學習活動 1同學介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片； 2觀看、回憶不同種類爬行動物的外形特點； 1 觀賞爬蟲及爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內容； 2 摸索：你熟識這些爬行動物嗎 . 你能給

9、大家介紹一下它長得什么樣子嗎 . 它們給你們帶來什么樣的美感 . 你能把你看到的爬行動物畫下來嗎 . 3 接龍嬉戲：各小組將你們觀看到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上,比一比哪個組畫得又大又美； 4 假如你是一只小爬蟲,你會爬到什么地方呢 地呢. .怎么樣爬才能到達目的 1 老師出示樹葉、木頭、石塊等模型,請同學描述或表演爬行的情形動作； 2 啟示同學談一談爬行動物們仍會遇到什么好玩的現(xiàn)象； 5 作業(yè)要求：名師精編 優(yōu)秀教案每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作,比一比誰畫的爬行動物又大又美,設計的旅行又神奇又好玩, 6分工合作：最終表

10、演 爬蟲一家的神奇之旅 ；小組爭論：誰畫頭飾、誰畫背景 .每個人如何分工 . 7 小組創(chuàng)作,老師巡察指導； 8 課后小結： 1以小組為單位表演,給同學們介紹神奇的爬行；.今后你仍想明白同學自評、互評； 2老師小結：通過這節(jié)課的學習,你把握了哪些學問 3哪方面的學問呢 . 9 課后拓展：回家后觀看身邊的爬行動物, 看一看它們是怎樣生活的 .假如你有愛好仍可以將它們寫生下來；第三周班級：一年級（）班課題：美麗的小鐘表課時：第一課時月日主備人：王子江參備人：劉向輝、授課日期：備課組長：教研組長：名師精編 優(yōu)秀教案 學習目標 ：過制作小鐘表培育同學的觀看能,體驗制造設計的樂趣； 學習重點 ：現(xiàn)出鐘表的

11、特點； 學習難點 ：地取材依據(jù)材料制作不同的小鐘表； 學習時間 ：課時 學前預備 ：刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等； 學習過程 ：第 一 課 時一、實物導入,揭示課題；1、出示一些美麗的小鐘表,并讓同學說說時間；2、揭示課題：美麗的小鐘表 二、重點、難點的解決：1、選材；引導同學依據(jù)自己所預備的材料來設計表盤和外形,以及固定表心的圖釘；2、觀看鐘表的特點；（1） 表的外形：各式各樣；（2） 表盤的外形：圓、方、三角、多角等；（3） 表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等；并且找出做表針的材料,（4） 表針的特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長；（5） 表的裝飾：剪、貼、畫各種形象；三、實踐指

12、導：1、依據(jù)材料做出外形和表盤；2、制作表符；引導同學分清大刻度和小刻度,并將他們以不同的形式表現(xiàn)名師精編 優(yōu)秀教案在表盤上；3、制作表針； 表針可以是各種各樣的, 萬變不離其宗, 三根針的長短不變；4、添加小裝飾；四、評判：1、同學展現(xiàn)作品并自評；2、評比出最美麗的小鐘表；第 二 課 時一、總結上節(jié)課同學作業(yè)情形；二、拿出自制小鐘表,熟識鐘表時間；1、說說日常作息時間,并在鐘表上撥一撥；2、小組合作相互說時間,撥時間；3、試想將小鐘表的附件進行變化；4、相互對對方的表針進行變換；三、創(chuàng)設情形,表達小鐘表的使用價值；小組進行活動：同學們每到作息時刻就表演應做的事；四、小結：請同學們說說制作小鐘

13、表的感受；第四周班級：一年級（）班課題：會變的小手套課時：第一課時主備人：王子江名師精編優(yōu)秀教案授課日期：月日參備人：劉向輝備課組長：教研組長： 學習目標 ：通過學習用手套包扎制作小玩具,開發(fā)同學藝術活動的空間,初步培育同學發(fā)覺設想和所扎之形與客觀事物之間的共同特點,進而訓練“ 在限制中尋求自由” 的適體造型才能； 學習時間 ：2 課時 學習重點 ：引導同學初步發(fā)覺并利用材料的美,在挑選被包扎物體時,聯(lián) 想到它與什么物體相像； 學習難點 ：包扎前的方案性； 學前預備 ：小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等； 學習過程 ：第 一 課 時 一、組織教學,安定同學心情；二、講授新課；（一）激發(fā)同學學習愛好

14、；老師出示幾件手套包扎的小玩具,問小玩具里包著什么？變魔術般打開手套口,露出廢紙團,讓同學驚訝大笑；總結：廢舊的東西經過包扎修飾變成了好玩的藝術品；板書課題會變的小手套（二）包扎材料的挑選；1、包裹材料：小手套；2、被包裹物：紙團、泥團、稍大一點的干果、各種外形的鵝卵石等；（三）制作方法名師精編 優(yōu)秀教案1、構思；2、包扎；一頭扎,兩頭扎,長扎,短扎,留穗扎,圓頭扎,多節(jié)扎等；3、添加裝飾；方法：剪貼與描畫；原就：包扎后的原形特點,突出事物形象特點,去掉不必要的環(huán)節(jié),做到畫 龍點睛；三、同學作業(yè),老師輔導；四、小結：1、講評保持原形特點、添加得當而生動的作品；并借此再重申突出事物的 主體和特點

15、；2、布置下節(jié)課所帶工具、材料；第 二 課 時 一、組織教學；檢查學習用具,安定同學心情；二、復習前次學問；（一）提問回答：1、你認為適合做被包裹物的材料有那些？你挑選了什么材料？2、你預備用小手套做什么物體？3、包扎的方法有那些？（二）老師概括小結；（三）布置作業(yè)：每人連續(xù)制作一個小玩具,形象與上節(jié)課不同,必需突出 特點；三、同學作業(yè),老師輔導；名師精編 優(yōu)秀教案輔導要點：1、勉勵同學有所創(chuàng)新,可以多節(jié)包扎；2、啟示同學依據(jù)物象特點挑選好包扎方法；3、裝飾要多樣化；四、小結：1、分組觀賞作品；2、請幾位優(yōu)秀的小設計師表達一下自己的構思、制作過程；3、老師小結,確定成果,指出不足；第五周班級：

16、一年級（）班課題：小花飾課時：第一課時主備人：王子江參備人：劉向輝授課日期：月日備課組長：教研組長： 學習目標 ：1、情感：培育同學動手才能；2、操作：作彩紙剪貼畫練習；3、認知：學習剪貼的基本方法； 學習重點 以剪貼的手法制作彩色小花飾； 學習難點 小花飾顏色的搭配； 學習時間 2 課時名師精編 優(yōu)秀教案 學前預備 范作、剪刀、膠水、臘光紙； 學習過程 第一課時 一、導入新課,揭示課題；1、老師出示兩份范作,觀看這些小花飾是如何制作的？2、讓同學明白把彩紙當顏料, 剪刀當筆, 剪剪貼貼,也能做美麗的小花飾；3、揭示課題：小花飾 二、發(fā)散思維,創(chuàng)設形象；1、試著剪出自己想象的花；2、多媒體演示

17、花的構造和剪貼次序；（1）花瓣、花蕊、花葉的外形；（2）先剪出花的外形,然后剪貼花蕊,最終添加花瓣和花葉；三、同學練習,老師巡回指導；1、提示制作過程：折起稿剪外形加裝飾；2、強調顏色搭配；3、相互溝通：勉勵同學制造出不同形象的花飾；四、作業(yè)講評,觀賞小結；1、評比教室里最美麗的小花飾；2、花可以美化居室,滲透愛惜花草樹木、留意環(huán)境愛護的訓練；其次課時 一、講評上節(jié)課作業(yè)；二、集體制作練習；1、全班分成如干組,老師給每組發(fā)一張大白紙；名師精編 優(yōu)秀教案2、老師引導：我們每人都有一個美麗的小花飾,我們把它們合在一起,變 成一個大花籃或者一個大花園,好嗎？3、小組合作進行實踐活動；（1）、拼擺練習

18、,留意花飾的前后關系；（2）、畫面組合,設計創(chuàng)作；（3）、充分發(fā)揮同學的制造力, 擺出各種姿勢的花朵, 留意貼的先后次序；（4）、貼好整體外形后,再粘貼相關的裝飾物；三、展現(xiàn)作業(yè),進行講評；1、創(chuàng)設情形展現(xiàn)作品,進行評比：整個畫面的構圖、顏色、前后關系等；2、完成的作業(yè)可直接用于教室、墻報等的美化工作,以增強同學的學習積 極性；第六周班級：一年級（）班課題：百 變 團 花課時：第一課時主備人：王子江參備人：劉向輝授 課 日 期 ：備 課 組 長 ：教 研 組 長 ：月 學習時間 ：2 課時 學習目標 ：感受剪紙藝術的魅力,提高對民族文化的熱忱,能用多層折紙 的方法設計制作出多面對稱圖案的剪紙團

19、花；名師精編 優(yōu)秀教案 學習重點 ：剪出多面對稱圖案； 學習難點 ：五面對稱折紙法； 學前預備 ：剪刀、膠水、臘光紙； 學習過程 第一課時一、觀賞錄象,感受剪紙藝術的魅力；觀賞剪紙作品在生活中運用的錄象,如：過年、結婚時人們用剪紙作品布置環(huán)境以增加節(jié)日氣氛；讓同學明白剪紙藝術在日常生活中的作用；二、觀賞剪紙作品,認知剪紙作品的圖案的特點；1、老師出示剪紙作品 , 介紹不同剪紙作品的不同特點；2、介紹剪紙的有關學問；多面剪紙其實就是民間所稱的“ 團花”,它利用紙的重復折疊,剪出中心對稱的圖案；團花的歷史極為悠久,對稱原理在剪紙中的敏捷運用,更使著 古老的藝術布滿迷人的魅力；3、揭示課題：百變團花

20、 三、制作五面對稱剪紙；1、五面對稱折紙；老師用較大的紙,帶領同學邊折邊講解；2、畫五面對稱剪紙；（1）、老師示范兩種不同的畫剪方法,分別剪出分散和連接的兩種圖案,請同學找出圖案分散的緣由；（2）、老師示范,要求同學畫時留意：先定大,再畫細部,剪時且慢要細 心；名師精編 優(yōu)秀教案3、同學開頭畫剪五面剪紙；四、引導小伴侶制作自己設計的圖案,剪出五面對稱剪紙作品；五、作業(yè)展現(xiàn)、觀賞；1、老師引導同學分別用自己的剪紙作品布置教室的玻璃窗,老師適當指導 作品之間的排列；2、觀賞作品,體會剪紙作品給教室?guī)淼臍g快氣氛；其次課時 一、回憶、觀賞、比較；1、請同學回憶上節(jié)課內容,陳述制作五面對稱剪紙的過程；

21、2、觀賞書上的剪紙作品,找出各個異同點；二、學習制作六面對稱剪紙；1、老師示范單獨對稱圖案的剪紙作品在對折以后起的變化,指導同學怎樣 把對折的圖案設計到對折以后的紙上；2、提示同學畫剪時要留意圖案的簡潔明快,圖案與圖案之間要有連接點；三、裝裱剪紙作品；四、作業(yè)講評（觀賞、嬉戲）；1、展現(xiàn)同學制作的剪紙作品,觀賞、互贈；2、觀賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品；3、總結：剪紙作品的內容源于生活, 勉勵同學寵愛生活、 發(fā)覺生活中的美；第七周班級：一年級（）班名師精編優(yōu)秀教案日課題：我們身邊的痕跡課時：第一課時主備人：王子江參備人：劉向輝備課組長：教研組長：授課日期：月 學習時間 ：2 課時【學習目標 1、

22、使同學學會簡潔的拓印方法；2、開闊同學的眼界,明白多種繪畫形式,豐富繪畫手段；3、培育同學形象思維才能； 學習重點 拓印方法； 學習難點 用實物紋理組織畫面； 學前預備 鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實物； 學習過程 第一課時 一、組織教學組織紀律,將材料和工具擺放有序；二、講解拓??；老師演示與同學體驗同步進行；同學與老師演示做法相同： 將薄紙蒙在有紋理的實物上； 拓印時,左手伸開,手指用力按住薄紙；右手指按遍薄紙 輕輕勻稱磨畫,印出紋理為止；三、組合實物；,使紋理凹凸分明；任用一色蠟筆,1、看實物的外形,想這些外形的實物能組合成什么形象呢？名師精編 優(yōu)秀教案2、試著拓印一些紋理；四、同學作業(yè)；1

23、、擺實物；2、蒙紙；3、拓印；五、小結；整理用具,材料；展現(xiàn)較優(yōu)秀的作品；勉勵同學下課查找事物拓拓,玩玩；其次課時 一、組織教學；二、講評上節(jié)課作業(yè)；展現(xiàn)拓印紋理清楚、完整的作業(yè)；三、同學連續(xù)作業(yè)；提出要求：選與上節(jié)課紋理不同的實物進行拓印,并且添加背景、裝飾；拓?。阂罁?jù)上節(jié)課的體會,用不同色的油畫棒一部分地一部分地拓印紙下面 的實物的花紋；每一部分都拓的花紋清楚；添畫：在拓印完的畫面上,用油畫棒加幾筆使畫面中的形象完整,畫面形成 一體,并富有個人特色；四、展現(xiàn)優(yōu)秀作品,勉勵同學嘗試多種繪畫方法；名師精編 優(yōu)秀教案第八周班級：一年級（）班課題：大樹的故事課時：第一課時主備人：王子江參備人：劉向

24、輝備課組長：教研組長：授課日期：月日 學習目標 1 、情感：培育寵愛大自然的感情；2、認知：熟識樹的一般特點；3、操作：學習畫樹的方法；4、制造：完成一幅以樹為主的圖畫；【學習重點 學習表現(xiàn)觀看到的樹； 學習難點 防止畫模式化的樹； 學前預備 多媒體課件、水彩筆、蠟筆； 學習過程 第一課時一、感受環(huán)境,揭示課題；1、看圖片,熟識校內里的樹；2、看校外的樹,如：松樹、柳樹、椰樹等；3、說說平常見過那些樹？4、每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài),它們也都有不同的故事；揭示課題：大樹的故事二、觀看樹、學畫樹；1、讓小伴侶回憶以前畫過的樹,怎樣畫的？在黑板上板示；2、多媒體出示“ 各類樹木” 錄象,讓

25、小伴侶找自己畫的是哪些樹,同學找名師精編 優(yōu)秀教案不到那些模式化的樹,讓他們發(fā)覺自己畫的樹與觀看到的樹有差距；3、指導觀看樹：（1）樹的整體外形；（2）樹干：主干上粗下細, 挺立或彎曲； 樹皮光滑或粗糙； 樹叉排列各異；（3）樹葉：外形各不相同；4、一棵自己寵愛的樹畫下來；爭論畫樹的步驟、運用的材料；5、同學動手畫樹,老師巡察,留意個別指導；三、作業(yè)溝通、評講,課堂小結；1、作業(yè)溝通評講可分步進行；（1）畫樹干、樹枝中途評講；（2）畫樹葉中途評講；（3）圖色中途評講；（4）畫樹完成后評講；2、夸獎勉勵,特殊是有特色的作業(yè)；3、課堂小結；其次課時 一、看圖編故事；1、實物投影儀出示書上同學作品“

26、 以樹為主的圖畫” ,或課外兒童畫中以 樹為主帶有故事性的繪畫作品；2、同學看圖編故事講故事；3、讓同學拿出自己第一課時完成的作業(yè)編故事；然后爭論：哪幅畫編的故名師精編 優(yōu)秀教案事更生動？怎樣使自己的畫能編誕生動的故事？二、添畫；1、引導爭論：怎樣在上次的基礎上添加？（1）、添加內容：花草、房屋、汽車、小鳥、蝴蝶、活動的人 （2）、添加方法：可以樹為主體添加背景,房屋等可與樹重疊；（3）、圖色要明艷；三、同學畫一幅以樹為主的圖畫；同學練習、老師個別輔導；四、作業(yè)展現(xiàn)、評講、課堂小結；第九周班級：一年級（）班課題：新奇的泥名片課時：第一課時日主備人：王子江參備人：劉向輝授課日期：月備課組長：教研

27、組長： 學習目標 : 1.情感：提高形象記憶才能和動手才能； 2.認知：用泥可制作浮雕圖案（名片） ； 3.操作：團團、搓搓、壓壓、用泥制作名片；4.創(chuàng)作：設計外形花紋新奇的名片；學習重點 :用團、搓、壓、捏等方法做泥名片；學習難點 :借助各種工具裝飾泥名片；名師精編 優(yōu)秀教案學習時間 :12 課時 學前預備 :泥、錄像、墊板、現(xiàn)有的壓印工具；學習過程 : 一、體會泥工制作的基本技法；1.老師出示及發(fā)給同學泥,同學拿出墊板熟識泥的性能練習泥工的基本制作 方法；2.做一做、比一比嬉戲；團個湯圓、搓根面條、捏個方塊、壓個大餅,看誰 做的又快又好；二、觀看錄像、揭示課題；1.看錄像,觀看錄像中的名片,說說名片的外形和花紋、內容,選出造型及 設計最美的名片；2.觀看錄像,觀賞做泥名片的工藝過程； 說說泥名片的顏色、 外形、及裝飾；3.牢固課題：作泥名片；4.說說名片與泥名片的相同與不同；三、練習做泥名片；1.爭論：想做什么外形與花紋的泥名片？2.說說：泥名片的制作方法與步驟；（1）捏出或團出名片外形的面塊；（2）壓平成薄片；（3）借助各類工具裝飾花紋；3.找找身邊的學具,可做什么樣的花紋；（1）鉛筆尖頭一端可畫線,平頭一