2022年人教初中英語課程標準

1、九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱 中華人民共和國訓(xùn)練部制訂 前 言 試用修訂版 當今世界, 以信息技術(shù)為主要標志的科技進步日新月異； 社會生活的 信息化和經(jīng)濟活動的全球化使外語, 特別是英語, 日益成為我國對外 開放和與各國交往的重要工具；學(xué)習(xí)和把握一門外語是對 21 世紀公 民的基本要求之一； 義務(wù)訓(xùn)練階段的英語課程應(yīng)貫徹德,智,體全面進展的方針,面對現(xiàn) 代化,面對世界, 面對將來,以培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐才能為重點, 全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練； 通過英語課程對同學(xué)進行思想情感訓(xùn)練, 使同學(xué) 明白并敬重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng), 更好地懂得并寵愛中華 民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)； 進展同學(xué)積極主動

2、思維的才能, 擴展他們的文 化科學(xué)學(xué)問,豐富他們的文化生活經(jīng)受,提高他們的思想品德修養(yǎng), 使他們能夠適應(yīng)我國社會,經(jīng)濟,科技進展和國際交往的需要；英語 課程應(yīng)面對全體同學(xué), 力求為每個同學(xué)的充分進展制造條件, 為同學(xué) 的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)； 為指導(dǎo)全國義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)的英語教學(xué), 特制定本大綱； 本 大綱是課程實施,教學(xué)評判和教材編寫的主要依據(jù)； 第 1 頁,共 39 頁一,教學(xué)目的 義務(wù)訓(xùn)練階段英語課程的目的是激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好, 幫忙學(xué) 生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進展自主學(xué)習(xí)的才能,形成有 效的學(xué)習(xí)策略； 使同學(xué)把握確定的語言基本學(xué)問和基本技能, 建立初 步的語感,獲得初

3、步運用英語的才能,為真實交際打下基礎(chǔ)；開發(fā)智 力,培養(yǎng)觀看,記憶,思維,想象和制造才能；明白文化差異,培養(yǎng) 愛國主義精神,增強世界意識；使同學(xué)初步形成健全的人格,為同學(xué) 的可連續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)； 二,教學(xué)目標與要求 義務(wù)訓(xùn)練終止時, 同學(xué)應(yīng)能從口頭和書面材料中獵取所需信息, 能就 熟識的話題用英語與老師和同學(xué)進行簡潔的口筆頭溝通, 能對事物進 行簡潔的描述并作出自己的判定； 同學(xué)應(yīng)對課內(nèi)外英語活動具有積極 的態(tài)度, 能克服在英語學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的懼怕心理和困難, 能依據(jù)自己的 情形,合理支配和方案自己的學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自想法識和創(chuàng)新精 神；同學(xué)應(yīng)具有確定的跨文化交際的意識, 對異國文化實行敬

4、重和包 容的態(tài)度； 依據(jù)九年義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校,初級中學(xué)課程方案的規(guī)定,中學(xué) 第 2 頁,共 39 頁英語按不同情形分兩級要求,從一年級起學(xué)習(xí)兩年的,為一級要求； 學(xué)三或四年的,為二級要求；每周課時為 4 課時； （一）一級目標與要求 聽 1. 能聽懂課堂用語,并作出相應(yīng)的反應(yīng)； 2. 能基本聽懂老師用所學(xué)語言表達課文內(nèi)容的概要； 3. 能聽懂語速為每分鐘 100 個詞左右,與同同學(xué)活貼近的,基 本沒有生詞的語言材料,獵取所需信息； 說 1. 能就課文內(nèi)容進行簡潔問答； 2. 能在日常交際中運用所學(xué)過的日常交際用語簡表中的內(nèi) 容,就熟識的話題進行簡潔的對話； 讀 1. 能預(yù)習(xí)課文,初步懂得課文

5、大意； 2. 能獨立閱讀生詞率不超過 2的所學(xué)語言學(xué)問范疇內(nèi)的文字 材料,閱讀速度為每分鐘 40 50 個詞； 3. 能初步借助詞典閱讀懂得難度相當于課文的文字材料,獵取 所需信息,并從閱讀中獲得樂趣； 第 3 頁,共 39 頁寫 1. 能用書寫體嫻熟,清楚地書寫,大小寫,詞距,標點等運用 正確,規(guī)范； 2. 能聽寫用學(xué)過的課文組成的材料,聽三遍,書寫速度每分鐘 分別為 6 8 個詞； 3. 能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問題； 語音 1. 能運用基本的拼讀規(guī)章讀出單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞； 2. 能按國際音標正確地讀出單詞； 3. 能連貫地朗讀學(xué)過的課文,語調(diào),節(jié)奏和語音基本正確； 詞匯 1. 能

6、運用基本拼讀規(guī)章拼寫單詞； 2. 能把握 450 個左右最常用單詞, 100 條左右習(xí)慣用語及固定搭 配,能夠在口筆頭溝通活動中運用； 語法 1. 能基本把握所學(xué)單詞的外形變化； 2. 能把握簡潔句的基本句型,并能積極運用所學(xué)的語言形式進 行簡潔的口頭和書面的表達, 在書面表達中力求表述形式基本正確； 第 4 頁,共 39 頁（二）二級目標與要求 聽 1. 能聽懂課堂用語,并作出相應(yīng)的反應(yīng)； 2. 能聽懂老師用所學(xué)語言表達課文內(nèi)容及背景； 3. 能在聽題材熟識的語言材料時,克服生詞的障礙,懂得語篇 大意； 4. 能聽懂語速為每分鐘 120 個詞左右,與同同學(xué)活貼近的,基 本沒有生字的語言材料,

7、獵取所需信息； 5. 能聽懂廣播,電視,錄音,錄像中與本學(xué)段水平相當?shù)挠⒄Z 有聲語言材料,泛聽總量不低于 40 小時； 說 1. 能就課文內(nèi)容進行問答,并能復(fù)述課文大意； 2. 能就熟識的題材,利用圖片,錄像,多媒體等情形提示,根 據(jù)要求進行表述和表達； 3. 能表達與本學(xué)段水平相當?shù)男」适虏⑴c簡潔的模擬和角色 扮演的活動； 4. 能在日常交際中運用日常交際用語簡表中所列內(nèi)容,就 熟識的話題進行溝通； 第 5 頁,共 39 頁讀 1. 能預(yù)習(xí)課文,初步懂得課文大意； 2. 能獨立閱讀生詞率不超過 3的題材熟識的文章, 懂得語篇大 意,獵取有關(guān)信息；閱讀速度為每分鐘 50 70 個詞； 3.

8、能懂得日常生活中的內(nèi)容簡潔的書信,通知,說明等應(yīng)用性 文字材料,并能懂得和說明圖表所供應(yīng)的簡潔信息； 4. 能借助詞典閱讀懂得難度相當于課文的文字材料,獵取所需 信息,并從閱讀中獲得樂趣； 5. 除教材外,課外閱讀量應(yīng)不低于 10 萬字； 寫 1. 能用書寫體嫻熟,清楚地書寫,大小寫,詞距,標點等運用 正確,規(guī)范； 2. 能聽寫與課文有關(guān),結(jié)構(gòu)簡潔,沒有生詞的材料,聽三遍, 書寫速度為每分鐘 10 12 個詞； 3. 能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問題； 4. 能仿照學(xué)過的題材或話題,利用所給的范例寫簡潔的書信, 便條,通知等；能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽,所讀的簡潔內(nèi)容； 5. 能為圖片供應(yīng)簡潔的文字說

9、明并能表達自己的觀點； 語音 1. 能嫻熟地運用基本的拼讀規(guī)章讀出單音節(jié)和雙音節(jié)詞； 第 6 頁,共 39 頁2. 能按國際音標正確地讀出單詞； 3. 能正確,連貫,流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段； 4. 在口頭表達中,語調(diào),節(jié)奏自然,語音基本正確； 詞匯 1. 能嫻熟地運用基本拼讀規(guī)章拼寫單詞； 2. 能依據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法判定和記憶派生詞和合成詞的詞義和詞 類； 3. 能把握 800 個左右單詞, 200 條左右習(xí)慣用語及固定搭配, 能 夠在口筆頭交際活動中運用；此外,仍要求擴大 認讀詞匯； 語法 400 500 個左右的 1. 能正確懂得附表里所列語言形式的意義和功能； 2. 能積極運用語

10、法項目表中要求把握的語言形式進行口頭和書 面的表述與溝通,在書面表達中力求表述形式基本正確； 3. 能初步運用表示并列,因果,轉(zhuǎn)折等規(guī)律關(guān)系和相關(guān)標志詞 等基本語篇學(xué)問獵取和處理信息； 三,教學(xué)內(nèi)容 為了達到上述的教學(xué)目標與要求,中學(xué)階段教授以下幾方面的內(nèi)容： 第 7 頁,共 39 頁（一）日常交際用語（見附表一） （二）語音（見附表二） （三）詞匯（見附表三） （四）語法（見附表四） （五）話題（見附表五） 四,教學(xué)中應(yīng)當留意的幾個問題 （一）樹立符合素養(yǎng)訓(xùn)練精神的英語訓(xùn)練觀 英語教學(xué)應(yīng)以同學(xué)的進展為宗旨, 以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐才能 為重點,使同學(xué)獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會所需要的英語基礎(chǔ)學(xué)問

11、和基本技 能；在教學(xué)過程中,老師要留意通過為同學(xué)供應(yīng)內(nèi)容健康,樂趣高尚 的語言材料和設(shè)計盡量真實的語言情境,對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練, 培養(yǎng)同學(xué)的思維才能,進展同學(xué)用英語獵取信息,處理信息的才能, 培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的才能； 幫忙同學(xué)懂得 和敬重其他國家的文化, 引導(dǎo)同學(xué)寵愛和弘揚祖國文化； 進展同學(xué)健 全的人格；培養(yǎng)同學(xué)的合作精神和社會公德意識； （二）表達同學(xué)的主體位置,發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用 在教學(xué)過程中, 要始終表達同學(xué)的主體位置, 老師應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)在 第 8 頁,共 39 頁學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,營造寬松,和 諧的學(xué)習(xí)氛圍,使同學(xué)敢于開口,

12、樂于實踐；對同學(xué)的點滴進步要及 時賜予鼓勵,使他們樹立自信心,獲得成就感；對同學(xué)在口語表達過 程中顯現(xiàn)的語言錯誤, 要依據(jù)教學(xué)活動的目的和錯誤的類型, 實行相 應(yīng)的解決方法,不要有錯必糾；要敬重同學(xué)的個體差異,對有特別需 要的同學(xué), 老師應(yīng)賜予必要的指導(dǎo)和幫忙； 要幫忙同學(xué)摸索適合自己 的學(xué)習(xí)方法,明白和把握記憶的規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的才能； （三）突出語言的實踐性,留意培養(yǎng)同學(xué)綜合運用英語的才能 在英語教學(xué)中應(yīng)適當擴大聽和讀的輸入量, 通過大量的語言實踐 活動,切實提高同學(xué)綜合運用英語的才能； 老師要設(shè)法結(jié)合同學(xué)的年 齡特點和生活實際, 創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動情形, 增強

13、語言實踐的真實 感,鼓勵同學(xué)積極, 主動地參與語言實踐活動和制造性使用語言的嘗 試,促進同學(xué)言語技能的進展, 進而逐步獲得綜合運用語言學(xué)問和語 言技能進行交際的才能； 在時間支配上老師要把握講授的比例, 講授 的時間一般不應(yīng)超過課時的 30； （四）盡量使用英語,適當利用母語 為了使同學(xué)的英語與客觀事物建立直接聯(lián)系, 提高英語教學(xué)的效 第 9 頁,共 39 頁果,在英語教學(xué)中要盡量使用英語；初學(xué)階段,盡量接受直觀教具和 表演等方法, 促使同學(xué)直接懂得英語； 隨著同學(xué)英語學(xué)問的增長和運 用英語才能的提高, 更應(yīng)使用英語進行教學(xué)； 老師所使用的英語要適 合同學(xué)的實際水平, 要利用同學(xué)已學(xué)的英語來說

14、明或表達新的教學(xué)內(nèi) 容；這樣做也是向同學(xué)供應(yīng)活用英語的真實教學(xué)情形； 對于用學(xué)過的 英語不能說明清楚的教學(xué)內(nèi)容,可以適當?shù)乩媚刚Z；在備課中,為 了確定教學(xué)的重點和難點, 老師可接受英語同母語對比的方法； 但是, 在課堂教學(xué)中不宜過多地進行英漢對比； （五）積極開展課外活動,進展同學(xué)語言學(xué)習(xí)愛好 課外活動是培養(yǎng)和進展同學(xué)語言運用才能的重要途徑, 有利于增 長學(xué)問,開闊視野,進展特長；課外活動應(yīng)以進展同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好, 擴展語言實踐的深度和廣度, 培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)才能和語言綜合應(yīng)用能 力為目的,提倡重在參與,培養(yǎng)合作精神；課外活動應(yīng)有方案,有組 織地進行,應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特點,實行多種活動形式,生動

15、活潑地 開展；活動的形式可包括：朗誦,唱歌,演劇,英語角,英語班會, 讀書會,故事會,書法競賽,影視觀看,學(xué)問競猜以及國際溝通等； 老師應(yīng)積極鼓勵同學(xué)結(jié)合本地條件, 自主地, 有制造性地組織課外活 動,并在活動中賜予必要指導(dǎo)和幫忙； 課外活動不應(yīng)加重同學(xué)的課業(yè) 負擔(dān)； 第 10 頁,共 39 頁（六）充分利用現(xiàn)代化訓(xùn)練資源,開拓學(xué)習(xí)渠道 充分利用圖書館,語言試驗室,音像設(shè)備及資料等校內(nèi)現(xiàn)有資源,有 條件的學(xué)校應(yīng)配備電視機,錄像機,運算機, CD,VCD ,DVD 機等 電教設(shè)備,設(shè)置視聽室,多媒體教室；要積極利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù),創(chuàng) 造性地開發(fā)軟件；要借助廣播電視,英語報刊雜志等社會媒體,為發(fā) 展

16、同學(xué)自主學(xué)習(xí)的才能制造條件； 鼓勵同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)和遠程英語教學(xué) 節(jié)目進行自主學(xué)習(xí),增加英語教學(xué)的開放性； 五,教學(xué)評判 對同學(xué)英語學(xué)習(xí)的評判應(yīng)依據(jù)本大綱所規(guī)定的教學(xué)目標以及同學(xué)的 實際水平,由老師和同學(xué)相互協(xié)作,協(xié)作完成；應(yīng)對同學(xué)在學(xué)習(xí)過程 中所表現(xiàn)的情感,態(tài)度和學(xué)習(xí)策略,把握基礎(chǔ)學(xué)問,基本技能和運用 英語的才能,以及表現(xiàn)出的進展?jié)撃艿?進行全面綜合性的評判； 對同學(xué)學(xué)習(xí)的評判應(yīng)堅持形成性評判和終結(jié)性評判并重的原就, 既關(guān) 注結(jié)果, 又關(guān)注過程； 形成性評判的結(jié)果在同學(xué)的學(xué)業(yè)評判中應(yīng)占一 定比例； 應(yīng)重視形成性評判對同學(xué)英語語言學(xué)習(xí)的鼓勵作用； 老師要 通過考查,觀看和與同學(xué)的溝通,對同學(xué)的書面

17、作業(yè),口頭問答,演 講,朗誦等課內(nèi)外學(xué)習(xí)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)才能, 學(xué)習(xí)態(tài)度,參與程度, 合作精神等作出評判； 形成性評判仍應(yīng)包括同學(xué)相互評判和同學(xué)自我 第 11 頁,共 39 頁評判等方式；對同學(xué)的學(xué)習(xí)情感,習(xí)慣和態(tài)度等方面的評判,應(yīng)接受 寬松,開放式的描述性評判形式；評判要有益于樹立同學(xué)的自信心, 培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)才能,形成同學(xué)連續(xù)進步的動力； 終結(jié)性評判的方式應(yīng)指包括聽力, 口試等在內(nèi)的期中, 期末考試 等；考試是評判的重要手段和形式；考試形式要包括聽力測試,筆試 和口試；聽力測試在學(xué)期,學(xué)年考試,中考,會考中所占比例應(yīng)不少 于 20；聽力測試應(yīng)著重檢測同學(xué)懂得和獵取信息的才能,不應(yīng)把 脫離語

18、境的單純辨音題作為考試內(nèi)容；筆試應(yīng)取消單純語音學(xué)問題； 削減單純語法學(xué)問題并降低語法筆試的難度； 增加具有語境的應(yīng)用型 試題；適當削減客觀題,增加主觀題的比例；要積極制造條件,將口 試列入學(xué)期, 學(xué)年考試項目； 考試應(yīng)依據(jù)本大綱所規(guī)定的教學(xué)目標命 題,要提高命題的科學(xué)性和質(zhì)量, 應(yīng)側(cè)重對同學(xué)實際運用英語才能的 考查； 高中入學(xué)考試應(yīng)以本大綱規(guī)定的二級教學(xué)要求為基本標準； 九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱（試用修訂版）附表一： 日常交際用語簡表 Daily Expressions in Communication 中華人民共和國訓(xùn)練部制訂 1. 問候 Greetings 第 12 頁,共

19、39 頁a. Good morning / afternoon / evening. Hello / Hi. How are you. b. Fine, thank you. And you. Very well, thank you. 2. 介紹 Introductions a. This is Mr / Miss / Mrs b. How do you do. Nice / Glad to see / meet you. c. My name is. Im a student / worker etc. here. 3. 辭別 Farewells a. I think its time f

20、or us to leave now. b. Goodbye. Bye-bye. Bye. See you later / tomorrow. See you. Good night. 4. 打電話 Making telephone calls a. Hello. May I speak to b. Hold on, please. He / She isnt here right now. 第 13 頁,共 39 頁Can I take a message for you. c. Im calling to tell / ask you d. Goodbye. 5. 感謝和應(yīng)答 Thanks

21、 and responses a. Thank you very much. Thanks a lot. Many thanks. Thanks for b. Not at all. Thats all right. Youre welcome. 6. 期望,慶賀和應(yīng)答 a. Good luck. Wishes, congratulations and responses Best wishes to you. Have a nice / good time. Congratulations. b. Thank you. c. Happy New Year. Merry Christmas.

22、Happy birthday to you. 第 14 頁,共 39 頁d. The same to you. 7. 意愿 Intentions Im going to I will Id like to I want / hope to 8. 賠禮和應(yīng)答 Apologies and responses a. Im sorry. Sorry. Im sorry for / about Excuse me. b. Thats all right. It doesnt matter. That nothing. 9. 遺憾和同情 Regrets and sympathy What a pity.

23、Im sorry to hear 10. 邀請和應(yīng)答 Invitations and responses a. Will you come to 第 15 頁,共 39 頁Would you like to b. Yes, Id love to Yes, its very kind / nice of you. c. Id love to, but. . . . 11. 供應(yīng) 幫忙等 和應(yīng)答 Offers and responses a. Can I help you. What can I do for you. Here, take this / my Let me. for you. W

24、ould you like some b. Thanks. That would be nice / fine. Thank you for your help. Yes, please. c. No, thanks / thank you. Thats very kind of you, but 12. 請求答應(yīng)和應(yīng)答 a. May I Can / Could I b. Yes / Certainly. Yes, do please. Asking for permission and responses Of course you may. Thats OK / all right. c.

25、 Im sorry, but Youd better not. 13. 表示同意和不同意 Expressing agreement and disagreement a. Certainly / Sure / Of course. Yes, please. Yes, I think so. Thats true. All right / OK. Thats a good idea. I agree with you. b. No, I dont think so. Im afraid not. I really cant agree with you. 14. 表示確定和不愿定 a. Im s

26、ure. Im sure that b. Im not sure. Expressing certainty and uncertainty Im not sure whether / if 第 17 頁,共 39 頁c. Maybe / Perhaps. 15. 喜好和厭惡 Likes and dislikes a. I like / love. very much. I like / love to b. I dont like to I hate to 16. 談?wù)撎鞖?Talking about the weather a. Whats the weather like today.

27、Hows the weather in b. Its fine / cloudy / windy / rainy, etc. Its rather warm / cold / hot / etc. today, isnt it. 17. 購物 Shopping a. What can I do for you. May / Can I help you. b. I want / Id like How much is it. Thats too much / expensive, Im afraid. Thats fine. Ill take it. Let me have.kilo / bo

28、x, etc. 第 18 頁,共 39 頁c. How many / much do you want. What colour / size / kind / do you want. d. Do you have any other kind / size / colour, ect. . 18. 問路和應(yīng)答 Asking the way and responses a. Excuse me. Wheres the mens / ladies room. Excuse me, can you tell me the way to. . How can I get to. . I dont

29、know the way. b. Go down this street. Turn right / left at the first / second crossing. Its about. metres from here. 19. 問時間或日期和應(yīng)答 a. What day is it today. Asking the time or date and responses Whats the date today. What time is it. Whats the time, please. b. Its Monday / Tuesday, etc. Its January 1

30、0th. Its five o clock / half past five / a quarter to five / five thirty, etc. Its time for 第 19 頁,共 39 頁20. 請求 Requests a. Can / Could you. for me. Will / Would you please. . May I have b. Please give / pass me Please wait here / a moment. Please wait for your turn. Please stand in line / line up.

31、Please hurry. 21. 勸告和建議 Advice and suggestions a. Youd better You should You need to b. Shall we. . Lets What / How about. . 22. 禁止和警告 Prohibition and warnings a. You cant / mustnt If you., youll b. Take care. 第 20 頁,共 39 頁Be careful. 23. 表示感情 Expressing certain emotions a. 歡快 Pleasure, joy Im glad

32、/ pleased / happy to Thats nice. Thats wonderful / great. b. 焦慮 Anxiety Whats wrong. Whats the matter with you. Im / Hes / Shes worried. Oh, what shall I / we do. c. 驚奇 Surprise Really. Oh, dear. Is that so. 24. 就餐 Taking meals a. What would you like to have. Would you like something to eat / drink.

33、 b. Id like Would you like some more. . Help yourself to some 第 21 頁,共 39 頁c. Thank you. Ive had enough. / Just a little, please. 25. 約會 Making appointments a. Are you free this afternoon / evening. How about tomorrow morning / afternoon / evening. Shall we meet at 4:30 at. . b. Yes, thats all right

34、. Yes, Ill be free then. c. No, I wont be free then. But Ill be free d. All right. See you then. 26. 傳遞信息 Passing on a message a. Will you please give this note / message to. . b. . asked me to give you this note. c. Thanks for the message. 27. 看病 Seeing the doctor a. Theres something wrong with Ive

35、 got a cough. I feel terrible bad. I dont feel well. Ive got a pain here. 第 22 頁,共 39 頁This place hurts. b. Take this medicine three times a day. Its nothing serious. Youll be all right / well soon. 28. 求助 Calling for help a. Help. b. Whats the matter. 29. 處理交際中的障礙 Pardon. Language difficulties Plea

36、se say that again / more slowly. What do you mean by. . Im sorry I cant follow you. Im sorry I know only a little English. 30. 常見的標志和說明 Some common signs and instructions BUSINESS HOURS FRAGILE OFFICE HOURS THIS SIDE UP OPEN MENU CLOSED NO SMOKING PULL NO PARKING 第 23 頁,共 39 頁PUSH NO PHOTOS ON DANGE

37、R. OFF PLAY ENTRANCE STOP EXIT PAUSE INSTRUCTIONS 九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱 語音項目表 Phonetic Items 中華人民共和國訓(xùn)練部制訂 一,字母 26 個字母的名稱 二,國際音標 英語的元音音標和輔音音標 三,基本的拼讀規(guī)章 試用修訂版 附表二 : 1. 元音字母 a, e, i y, o, u 在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音 第 24 頁,共 39 頁2. 輔音字母在單詞中的基本讀音 3. r 音節(jié)在重讀音節(jié)中的讀音 4. 常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音 5. 常見的元音字母和輔音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音 6.

38、 常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音 四,輔音連綴和成節(jié)音 1. 輔音連綴 bl-, kl-, fl-, gl-, pl-, sl-, br-, kr-, sk-, sm-, sp-, st-, tw-, sw- 2. 成節(jié)音 -bl, -pl, -dl, -tl, -sl, -sn, -zn, -fn, -vn 五,單詞重音 1. 雙音節(jié)詞的重音 2. 多音節(jié)詞的重音和次重音 六,語調(diào)與節(jié)奏 第 25 頁,共 39 頁1. 句子重音 2. 連讀和不完全爆破 3. 意群和停頓 4. 升調(diào)和降調(diào) 九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱 詞匯表 中華人民共和國訓(xùn)練部制訂 Vocabulary 8

39、30 略 新增詞詞匯表 試用修訂版 附錄三： 本詞匯表所列的詞包括原大綱（試用本）帶號的單詞 97 個, 新增加的單詞 123 個,共 220 個 able above accident address afraid agree air almost alone also along among animal around art baby basketball beat bedroom below 第 26 頁,共 39 頁bill birthday bit blow bookshop bright business bye-bye card care careful centre choo

40、se Christmas cinema classmate classroom clear computer cool copy corner cost cotton course cover cow cross dad dangerous decide delicious deep dictionary dollar driver duck dumpling during empty end even exam except excuse expensive fail famous fan farmer favourite fill floor follow football foreign

41、 fridge friendly fruit fun future gate grade grandmother / grandma grandfather / grandpa grass happen hardly healthy hello hi history hole homework hotel hurt husband ice idea important inside instead interested internet invent jacket join key kill kilometer knock lady land language later lay lazy l

42、eague 第 27 頁,共 39 頁lend line list loud low lucky madam market maths matter mean message metre miss mistake monkey mountain mum museum newspaper noise none nurse OK outside page pardon pear perhaps person pick picnic pioneer plane plate police policeman polite popular possible practise problem progra

43、m pupil race rather reach receive report ride ring sad save science seem sell serious set several sheep sick sir size sound step stick subject suddenly sugar surprise team temperature term terrible thirsty though ticket top toward true s until useful usual vegetable visitor wake weak welcome wet who

44、le wide wife win wish without wonderful zero 第 28 頁,共 39 頁九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱 語法項目表 中華人民共和國訓(xùn)練部制訂 （加 “ ”號的項目只要求懂得） 試用修訂版 附表四： 1. 詞類： 1名詞 2形容詞 3副詞 4動詞 5代詞 6冠詞 7數(shù)詞 8 介詞 9連詞 10感嘆詞 2. 構(gòu)詞法： 1合成法 classroom, something, reading-room 2派生法 worker, drawing, quickly, careful, kindness, cloudy, unhappy 3轉(zhuǎn)化法 hand

45、n. hand v. dry adj. dry v. 3. 名詞 1可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞 2名詞的復(fù)數(shù) 3專出名詞 第 29 頁,共 39 頁4全部格 4. 代詞 1人稱代詞的主格和賓格形式 2物主代詞的形容詞與名詞性形式 3反身代詞 myself, himself, ourselves, etc. 4指示代詞 this, that, these, those 5不定代詞 some, any, no, etc. 6疑問代詞 what, who, whose, which, etc. 5. 數(shù)詞 基數(shù)詞和序數(shù)詞 6. 介詞 詞匯表中所列介詞的基本用法 7. 連詞 詞匯表中所列連詞的基本用法 8.

46、 形容詞 1作定語,表語,賓語補足語的基本用法 2比較等級（原級,比較級,最高級）的基本用法 1構(gòu)成 -er, -est; more, the most 2基本句型 as原級形式 as. 第 30 頁,共 39 頁not as so原級形式 as. 比較級形式 than. the最高級形式 . in of. 9. 副詞 1表示時間,地點,方式,程度等的基本用法 2疑問副詞 when, where, how 3比較等級 原級,比較級,最高級 1構(gòu)成 -er, -est; more, the most 2基本句型 as原級形式 as. not as so原級形式 as. 比較級形式 than. t

47、he最高級形式 . in of. 10. 冠詞 一般用法 11. 動詞 1動詞種類 1行為動詞或?qū)嵙x動詞 1 及物動詞 2 不及物動詞 第 31 頁,共 39 頁2連系動詞 be, look, turn, get, become, etc. 3助動詞 be, do, have, shall, will, etc. 4情態(tài)動詞 can, may, must, need, etc. 2時態(tài) 1一般現(xiàn)在時 I get up at six oclock every morning. He doesnt speak Russian. They are very busy. The moon moves

48、round the earth. When you see him, tell him to come to my place. Ill go to see you tonight if Im free. 2一般過去時 I was in Grade One last year. I got up at five yesterday. 3一般將來時 1. shall will 動詞原形 I shall will go to your school tomorrow afternoon. She will be here tomorrow. 2. be going to動詞原形 Im going

49、to help him. 4現(xiàn)在進行時 Were reading the text now. 第 32 頁,共 39 頁Theyre waiting for a bus. 5現(xiàn)在完成時 I have already posted the letter. They have lived here for ten years. 6過去進行時 We were having a meeting this time yesterday. The teacher was talking to some parents when I saw her. 7過去完成時 We had learned four E

50、nglish songs by the end of last year. The film had already begun when I got to the cinema. She said that she had not heard from him since he left Beijing. 8過去將來時 He said he would go to the cinema that evening. Betty said she was going to visit her uncle next Sunday. 3被動語態(tài) 1一般現(xiàn)在時的被動語態(tài) English is taug

51、ht in that school. 2一般過去時的被動語態(tài) The song was written by that worker. 3一般現(xiàn)在時帶情態(tài)動詞的被動語態(tài) She must be sent to hospital at once. 4動詞不定式 第 33 頁,共 39 頁 1作主語 To learn a foreign language is not easy. It is not easy to learn a foreign language. 2作賓語 They began to read. 3作賓語補足語 Jim asked me to help him with his

52、 lessons. We often heard her sing. 4作定語 I have an important meeting to attend. 5作狀語 She went to see her grandma yesterday. 6用在 how, when, where, what, which 等之 后 I dont know how to use a computer. Do you know when to start. He didnt know what to do next. 12. 句子種類 1陳述句 確定式和否定式 2疑問句 一般疑問句,特別疑問句,選擇疑問句,

53、反意疑問句 3祈使句 確定式和否定式 4感嘆句 第 34 頁,共 39 頁 13. 句子成份 1主語 Betty likes her new bike. He gets up early every day. To learn a foreign language is not easy. 2謂語 We work hard. The boy caught a bird. He is my brother. They all look fine. 3表語 Her sister is a nurse. Its me. Im ready. He got angry. We were at home last night. His cup is broken. 4賓語 Tom bought a story-book. I saw him yesterday. He wanted to have a cup of tea. 第 35 頁,共 39 頁5直接賓語和間接賓語 He gave me some ink. Our teacher told us an interesting story. 6賓語補足語 Call her Xiao Li. You must keep the room clean. John asked me to help