五年級冀教版春季學(xué)期語文期末教育質(zhì)量輔導(dǎo)檢測題

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9五年級冀教版春季學(xué)期語文期末教育質(zhì)量輔導(dǎo)檢測題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。yu zh tin f j m p hi su y xi ku ch m hu xing 二、 用“”選出括號里加橫線字的正確讀音。1.在內(nèi)蒙( mng mng)古自治區(qū)，流傳( zhun chun)著一個(gè)動人的民間故事。2.每天放牛，他總能挑(tio tio)最好的草地，讓牛吃又肥又嫩的青草。3.他上山放牛，有時(shí)心里悶( mn mn)得慌。4災(zāi)難(nn nn )面前，生命是脆弱的

2、，別難(nn nn )過，你還有我們。三、 比一比，再組詞。若（_） 宮（_） 巨（_）諾（_） 官（_） 臣（_）獻(xiàn)（_） 炒（_） 儀（_）融（_） 抄（_） 議（_）四、 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）不（_）禁 若（_）所（_） （_）別（_）逢（_）事（_）神 汗（_）雨（_） （_）針（_）血1.聽了老師的一番話，同學(xué)們（_）地鼓起掌來。2.諸葛亮（_）的故事被人們廣為傳頌。3.他平時(shí)雖然少說話，但發(fā)言時(shí)總能（_）地指出問題所在。五、 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 無論都 只要就 如果就 一邊一邊1.（_）不來臺風(fēng)，我（_）可以收幾大籮。 2.（_）我們愛玩手機(jī)，（_）

3、也不能過度貪玩。 3.小時(shí)候，我（_）對什么花，（_）不懂得欣賞。 4.（_）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（_）會掉進(jìn)水里。六、 按要求改寫句子。1.學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）_2.做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）_3.這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈。（改成反問句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺一文的作者認(rèn)為白鷺實(shí)在是“_”。2.許地山的父親對孩子們的希望是“_”。3.“桂花雨”指的是_。4.小珍珠鳥對作者的情感變化_。八、 閱讀與欣賞。童年的烤地瓜走在大街上，每每聽到小販們叫賣烤地瓜的聲音，童年時(shí)我和小伙伴們在秋天的田野里烤地瓜的情景便會一

4、幕幕地浮現(xiàn)在腦海中。那時(shí)，村中很多農(nóng)戶家中養(yǎng)著三五只羊，除了上學(xué)外，放羊割草成了我們這幫小孩的主要任務(wù)。秋天，地瓜收獲的季節(jié)，我和一幫小伙伴一邊放羊一邊找個(gè)地方烤地瓜吃，那是我童年里最快樂最解饞的時(shí)候。我們常把羊群放到田間的溝渠邊，然后開始分工。先選一個(gè)人看管羊群，其余的小伙伴有的負(fù)責(zé)挖坑壘窯，有的拾柴燒火，有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑壘窯這可是個(gè)功夫活兒，在溝壑的邊沿，挖個(gè)土坑，下面留一個(gè)燒火口，上面用土塊壘起來，下面用大的土塊，往上逐漸用小的土塊，圍攏成一個(gè)中空的圓錐體，沒有經(jīng)驗(yàn)的往往壘到一半就坍塌了，還要重新開始。每次挖坑壘窯的工作都是由年齡最大的雪寶負(fù)責(zé)，不到半個(gè)小時(shí)的工夫，一座像

5、模像樣的土窯就壘好了。地瓜當(dāng)然是就地取材，離誰家的地近就去誰家地里“偷”，時(shí)間長了，也就總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：如果地瓜秧長得粗壯茂盛，而且根部的土被拱得裂開了，那么準(zhǔn)會在下面挖出一個(gè)大的地瓜來。雪寶每次都告訴我們，挖地瓜的時(shí)候不能連根拔起，更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光，每棵挖一個(gè)后再用土埋上，這樣不容易被人發(fā)現(xiàn)。土窯和地瓜備好后，我們這幫小伙伴圍成圈，開始點(diǎn)火燒窯。先把拾來的干草點(diǎn)著，小心地把火吹旺，再用田間的玉米秸、干樹枝燒。燒火時(shí)也要小心翼翼，唯恐上面的土塊坍塌。紅紅的火烤著雪寶的臉，不一會兒工夫她就滿頭大汗了。野地里，火就著風(fēng)勢，越燒越旺，等到燒得壘在上面的土塊大部分都變紅就可以停火了。這

6、時(shí)把坑里的灰燼扒出一些，將壘在上面的一小部分土塊抖落到坑底，然后把地瓜一塊一塊地放到土坑里面，再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面，用腳把燒紅的土塊踩碎，蓋在地瓜上面。為了把熱量封存好，還要把土坑封好，用手摸著哪兒熱就往哪兒培土，直到摸不到熱的土了，就算大功告成了。接下來就是耐心等待。我們各自放羊去了，大約過了一個(gè)小時(shí)，有人說應(yīng)該熟了。幾個(gè)小伙伴圍在一起，小心扒開土與灰。嗬，一股甜甜的香味沖出來。這時(shí)，小伙伴們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得圓圓的，暗暗地咽著口水。選一個(gè)人揀出那些熱氣騰騰的地瓜，接著按照人數(shù)將地瓜平均分開。拿到地瓜后，每個(gè)人都邊吹著熱氣，邊從左手換到右手把燙手的地瓜掰成兩半，熱氣頓時(shí)冒出來，香氣撲鼻

7、。經(jīng)不住誘惑的小伙伴把黃黃的地瓜瓤吃到嘴里，但不能著急，心急了不燙著也得噎著。有的一邊吹著氣，待熱量散盡再慢慢享用。一陣?yán)峭袒⒀屎?，地瓜全部吃完了，用黑黑的手掌順手一抹嘴，瞬間成了花臉。你指著我樂，我指著你笑，臉不黑的，也要給他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打待到日落西山，大家心滿意足地打著飽嗝，嘴唇烏黑地趕著羊群回家，遠(yuǎn)處村落燈火漸起，不時(shí)傳來吆喝孩子回家吃晚飯的聲音。如今，三十多年過去了，我懷念和小伙伴一起烤地瓜的童年時(shí)光。物質(zhì)生活相對豐富的今天，地瓜成為人們餐桌上的稀客。在街頭巷尾能見到賣烤地瓜的推車，烤地瓜已成為一種小吃。走在街頭巷尾，在香味的誘惑下，我總情不自禁地要買兩塊烤地瓜，以表達(dá)自己對

8、逝去的那段童年時(shí)光的美好追憶和對現(xiàn)在富足生活的珍惜。1在文中找出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)（_） 不由自主（_）引誘（_） 小心謹(jǐn)慎（_）2用簡潔的語言依次概括本文的故事情節(jié)。挖坑壘窯偷挖地瓜（_）掩埋地瓜扒出地瓜（_）抹黑取樂3閱讀第段，請你找出寫作者記憶中“烤地瓜”味道的句子，用“”畫出來。4用“”畫出下面一段文字中表示人物動作的詞，再說說這些動詞有什么作用。 這時(shí)把坑里的灰燼扒出一些，將壘在上面的一小部分土塊抖落到坑底，然后把地瓜一塊一塊地放到土坑里面，再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面，用腳把燒紅的土塊踩碎，蓋在地瓜上面。 5請你描寫出你喜歡吃的一道美食，與大家分享。（用上適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ǎ九

9、、 閱讀白鷺，回答問題。白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見

10、白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。1作者是從哪些方面來表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)的？_2把文中的“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話，用蘇軾的飲湖上初晴后雨中的一句詩來代替。_3本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對朱鷺、蒼鷺的描述？_4選文的第段寫白鷺站在小樹絕頂，人們猜測“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測嗎？根據(jù)是什么？_5下面對文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A本文通過贊美白鷺，表現(xiàn)了作

11、者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。B作者開頭說“白鷺是一首精巧的詩”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。C作者在文章最后又說白鷺是“韻在骨子里的散文詩”，寫出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D選文的第段運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。6白鷺是美的，作者的語言更美。作者說白鷺“是一首精巧的詩”“一首很優(yōu)美的歌”，那么在你看來白鷺是什么？說說你的理由。_十、 習(xí)作天地。四季景物皆有情，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)景物的美麗與變化。請選擇一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀來進(jìn)行描寫，寫出你觀察到的景物的動態(tài)變化。題目自擬。_答案1、幼稚 天賦

12、寂寞 迫害 蓑衣 羞愧 癡迷 滑翔2、mng chun tio mn nn nn3、假若 宮殿 巨大 諾言 官員 大臣 獻(xiàn)給 炒菜 禮儀 融合 抄寫 商議 4、情 自 有 思 久 重 料 如 如 下 一 見 情不自禁 料事如神 一針見血5、如果 就 雖然 但是 無論 都 只要 就6、圖書吸引著我。 做筆記增強(qiáng)了我的記憶力，提高了我的理解力。 難道這些領(lǐng)悟自然不是課外讀物饋贈的嗎？7、一首詩，一首韻在骨子里的散文詩 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 搖桂花時(shí)，桂花紛紛落下來，像下雨一樣 害怕 親近 信賴8、1 浮現(xiàn) 情不自禁 誘惑 小心翼翼 2 點(diǎn)火燒窯 盡享美味 3嗬，一股

13、甜甜的香味沖出來。熱氣頓時(shí)冒出來，香氣撲鼻。4扒抖放壓踩蓋這些動詞細(xì)致入微、生動形象地寫出了小伙伴們?yōu)榭竞玫毓献屑?xì)掩埋地瓜的動作，可見鄉(xiāng)村孩子生活經(jīng)驗(yàn)之豐富以及迫切地想吃上烤地瓜的心情。5一籠熱氣騰騰的小籠包上來了，滿屋子彌漫著小籠包獨(dú)有的香味，小心翼翼地用湯匙盛起水靈靈的樣子就想害羞的小姑娘，輕輕的咬一口，那汁水讓人回味無窮，我恨不得一口吞下去。雖然只是一籠小籠包但是對于一個(gè)熱愛文化的中國女孩來說這是一種享受。9、1從外在形態(tài)上，更主要的是從神態(tài)上表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)。2淡妝濃抹總相宜。3通過比較，展示了白鷺的形體“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。4不同意。從文中“可它真是望哨嗎”的疑問中可看出。5B6是我們的好朋友，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。10、例文：美麗的秋景去年秋天，爸爸媽媽帶我到爺爺家玩。這天，天是那么高，那么藍(lán)。藍(lán)色的天空中飄著一絲絲白云，碧空如洗。不時(shí)有飛鳥成群盤旋。不知不覺我們已經(jīng)到了爺爺家。故鄉(xiāng)一派迷人的秋色展現(xiàn)眼前。爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄。紅里透青，青中泛亮，像顆顆珍珠瑪瑙，亮晶晶的。一個(gè)個(gè)沉甸甸的紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。那黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像在竊竊私語，好像在說：“小主人，歡迎你回來，我