不同的聲音（教案）

1、不同的聲音一一追尋學(xué)習的意義一、教學(xué)基本信息課題：不同的聲音一一追尋學(xué)習的意義授課班級：初一（3）班授課教師：梁健紅二、教學(xué)理念及授課意圖結(jié)合環(huán)境和學(xué)習要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習觀念，對于中學(xué)生的學(xué)習觀、自我探 索發(fā)展而言，是一個很重要的話題。找到更多學(xué)習的意義和方向，可以促進個體 擁有更高度的學(xué)習目標，為初步做職業(yè)規(guī)劃打一個框架基礎(chǔ)，從而樹立更遠大的 志向。三、學(xué)情分析對于剛結(jié)束期中考的初中生而言，學(xué)生已經(jīng)逐步適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習生活。 但現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習價值觀可能停留在獲得好成績，以獲得好的他人評價。這時 候進行學(xué)習觀的教育，幫助學(xué)生更多地發(fā)掘自己的學(xué)習意義，從而找到更多的學(xué) 習目標。同時，針對學(xué)

2、生步入青春期，產(chǎn)生逆反心理的特點，他們更重視同伴的看法。 因此，本堂課廣納聲音，利用朋輩資源，設(shè)計了同學(xué)說和學(xué)長學(xué)姐說，讓學(xué) 生更愿意接受。四、教學(xué)目標認知與技能：可以從多維的角度認識到學(xué)習的意義。過程與方法：可以從不同的人群去探討對學(xué)習的認識。情感態(tài)度與價值觀：體會到不同層次的學(xué)習觀帶來的不同感受。五、活動準備小調(diào)查，視頻制作六、課程過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動.教師提問：學(xué)習的意義是什么？.教師對學(xué)生的內(nèi)容進行總結(jié)，將其分類為“修身齊家治國平 天下”。結(jié)合這個小標題分開介紹內(nèi)容。一、你們說(1)修身：修品德；修知識；修技能(結(jié)合招聘信息介紹)， 這里有課堂小調(diào)查，“你父母的工資和工作時長以及你家每

3、月 的消費?！?2)齊家：教師做第二個課堂小調(diào)查“父母幾點回家，在疫 情情況下復(fù)工回家之后是安靜休息，還是忙東忙西？是否不用 擔心你的學(xué)習？ ”(3)治國平天下：介紹以鐘南山、抗疫護士、軍人、馬云、 馬化騰和易奸千璽，傳遞成為對社會有用的人，為國家做貢獻， 成為國之重器的觀念。二、同學(xué)說.前期做了一個“班級調(diào)查”，了解學(xué)生的基本學(xué)習困惑。在 PPT上展示出來。.請同學(xué)們互相指出大家身上值得借鑒的學(xué)習習慣和方式，以 解決以上這些困惑。三、學(xué)長學(xué)姐說.前期請學(xué)長學(xué)姐錄制了 一個視頻。.播放視頻，課堂上請同學(xué)們傾聽過來人分享自己度過學(xué)習迷 茫期的經(jīng)驗。從朋輩群體中獲得自己一些新的思考。四、家長說.前期請班級的代表家長錄制一個視頻，主題為家校之間的合 作。.播放視頻，讓同學(xué)們可以看到