《長長的街樹》中班教學教案

1、PAGE5PAGE5長長的街樹中班教案長長的街樹中班教案長長的街樹中班教案1活動目標1、能從顏色、形狀和形態(tài)等方面感受街樹的美，并學習用線條、花紋、顏色來表現(xiàn)。2、知道樹木對環(huán)境和人類的作用。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。活動準備1、請家長和教師帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木，用照相機記錄看到的街樹。2、長長的街樹PPT。3、繪畫紙、蠟筆、記號筆、水粉刷、水粉顏料。4、長長的街樹教學資源?；顒舆^程1、請幼兒分享交流拍下的街樹照片。（1）引導幼兒說出都有哪些樹木它們都長得什么樣初步感受結(jié)束美麗的風景

2、美（2）馬路邊為什么要種樹它有什么作用請幼兒了解樹木對環(huán)境和人類的作用2、教師展示拍到的街樹的照片，請幼兒欣賞。說說街樹美在什么地方？可引導幼兒從其顏色、形狀和形態(tài)等方面發(fā)現(xiàn)街樹的美。3、引導幼兒自由作畫，發(fā)揮想象力。（1）鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)樹的外形特征，畫出對街樹的美的理解。（2）教師邊觀察邊重點引導，要突出街樹的色彩、形狀和形態(tài)，畫的跟別人不一樣。4、分享交流，談談自己最喜歡哪幅畫，為什么。活動延伸1、帶幼兒在附近的路上走一走，分辨街樹的不同名稱和特征，談論自己在樹下的感覺。抱一抱、比一比路邊的樹，推測哪顆粗，哪顆細2、欣賞教師教學資源散文長長的街樹，體驗散文內(nèi)容，有表情地朗讀，進一

3、步感受街樹美麗的風景教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。長長的街樹中班教案2活動目標：1、理解內(nèi)容，感受散文詩優(yōu)美的語言和豐富的想象。2、培養(yǎng)愛街樹情感。3、理解散文內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒又仉y點：理解內(nèi)容。愛街樹情感?；顒訙蕚洌篜PT?；顒舆^程：一、談話導入出示街樹圖：片你們看到了什么？這些樹都種在哪里（種在什么的兩旁）小結(jié)：種在路旁邊的樹叫“街樹”。老師帶來了一首散文，名字就叫長長的街樹。二、欣賞散文（理解內(nèi)容）1、整體

4、欣賞散文聽后有何感覺？小結(jié)：感覺優(yōu)美。2、分段欣賞第一段：我家窗外有什么路兩旁都種了什么樹小結(jié)：窗外有一條長長寬寬的路，路邊種下了2排街樹，有銀杏翠柏還有楊樹。承接語：街樹排著筆直的隊列站在那兒。街樹是怎樣站的？小結(jié)：街樹排著筆直的隊列站在那兒。幼兒學做筆直的隊列。第二段：樹在跟我們比什么？小結(jié)：街樹的隊列每時每刻都那么整齊，我們要向他們學習。街樹互相勾起枝葉，像什么？小結(jié)：街樹很愛交朋友。第三段：承接語：每天我回到家里的時候，就想念那些街樹的隊列。月光下，他們在交談什么猜猜看他們是不是也在想念我們（樹怎么會想念小朋友也許小朋友為街樹做了什么事情，才會使樹想念小朋友）3、朗誦散文（試著有表情地朗誦）師幼兒共同朗誦總結(jié)：街樹讓大家的生活充滿樂趣，變得美好。三、拓展經(jīng)驗（萌發(fā)幼兒愛身邊的街樹的情感）為什么道路兩邊要種街樹？小結(jié)：街樹讓馬路變得干凈、漂亮，空氣清新?；顒臃此迹哼@篇散文比較抽象，并借助PPT讓孩子感受散文的內(nèi)容，讓孩子對街樹有個大概的認知及印象，這樣相對比較容易理解。在感知散文時，不單單學習散文本身的內(nèi)容，還拓展到了街樹的一些名稱、特征和用途等。在活動中鼓勵能力較差的幼兒，讓所有參與活動的孩子都能有成功的體驗，并及時肯定孩子的成績，幫助孩子一點點地肯定自己，樹立自信。這樣