二年級美術(shù)下冊教案-12. 打扮相框7-湘美版

1、章節(jié)名稱(湘美)小學(xué)美術(shù)二年級下冊第12課學(xué)時 1 課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析我主要是體現(xiàn)出以人為本的新課程理念。在教學(xué)中，我運用多媒體、動手操作等直觀手段，通過情境導(dǎo)入、欣賞相框，創(chuàng)作實踐、等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分體驗和感受到生活中的美好情感，培養(yǎng)淺顯的設(shè)計意識，激發(fā)自己動手，美化生活的熱情。學(xué)習(xí)者分析二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還是缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：欣賞相框，了解相框的相關(guān)知識，如形狀、材料、顏色、圖案、造型、支架等。過程與方法： 學(xué)習(xí)小相框的設(shè)計和

2、制作方法，研究“立”起來的方法。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細心品質(zhì)。教學(xué)重點學(xué)習(xí)和了解小相框的裝飾和設(shè)計方法教學(xué)難點學(xué)習(xí)和了解小相框的裝飾和設(shè)計方法教具學(xué)具【教具準(zhǔn)備】白紙、膠棒、彩色卡紙、范品、等【學(xué)具準(zhǔn)備】白紙、膠棒、彩色卡紙、剪刀等教學(xué)媒體分析順序媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用占用時間媒體來源1PPT欣賞圖片B30自制2-3PPT播放音效I2自制4-7PPT欣賞圖片H2自制816PPT欣賞圖片H7自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)

3、思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它（包括突出、強化教學(xué)重點，突破、化解教學(xué)難點等）教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師生互動，情感體驗學(xué)生進行藝術(shù)創(chuàng)造，老師巡視指導(dǎo)四，展示學(xué)生作品，師生互動評價教學(xué)流程一、導(dǎo)入1.故事導(dǎo)入師：從前有幸福的一家三口，這天他們高高興興地在外面游玩，還拍了照片呢?。ǔ鍪救腋Ｕ掌┩蝗?，下雨了，他們趕緊回到溫暖的家。（出示房子形相框）可是這所房子并不結(jié)實，風(fēng)一吹就歪歪扭扭要倒了，你能來幫幫他們嗎？（房子相框沒有支柱，老師準(zhǔn)備了個簡單的支柱請學(xué)生上臺來幫忙完善，）師：真開心現(xiàn)在有了支柱，房子再也不怕風(fēng)

4、吹雨打了！2.教師出示更多不同類型的照片。 3.板書課題：打扮相框【設(shè)計意圖：通過相片故事吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，自然引入本課課題。】二、師生探討 深入研究 1.組織學(xué)生欣賞各種相框：（課件展示圖片）（一）問：你能找出這些相框的相同點嗎？（它們都比相片大一點，照片都在最顯眼的位置，它們都能立起來）（二）那么你還能找出不同點嗎？（它們的形狀不同，花紋和裝飾不同，立起來的方式不一樣）總結(jié)：照片不同，打扮的方式也不同。有的是畫花紋，有的是用彩色的卡紙、絲巾等裝剪貼的。. （三）課件展示各種相框 2.趣味游戲 找尋方法 分組游戲，（五人一小組，每組準(zhǔn)備兩個相框模型五張照片）。（一）

5、請你把桌上的照片放進你認為合適的相框里面，你會發(fā)現(xiàn)：圓形相框可以放圓形照片，可以放方形照片；照片大小不能超出相框；（二）教師示范：參照自己的照片，選取需要的部分剪下（也可不剪），再根據(jù)這部分的形狀用鉛筆輕輕畫出貼照片范圍，留出空余地方再做裝飾。3.思考它是怎么立起來的。（一）思考：這些相框是怎樣在桌子上立起來的呢？（對折能立起來、加一個支撐腳也能立起來、可以借助別的物體懸掛起來。）（二）師示范：支撐點的做法，把一張卡紙剪下一半，對折成厚厚的紙條用雙面膠固定，再從合適角度牢牢地固定在相框背面?！驹O(shè)計意圖：教師通過精準(zhǔn)示范，及時解決學(xué)生遇到的實際困難，這樣也有助于提高學(xué)生的制作信心?！?三、啟發(fā)想

6、象 明確要求 1.出示兒童制作的有趣相框、引導(dǎo)學(xué)生欣賞。 課件出示學(xué)生作品 2.作業(yè)要求：為自己相片打扮一個有趣的立體相框，要求造型夸張、色彩鮮艷、詼諧有趣；做工精細、能穩(wěn)穩(wěn)站立。 課件出示作業(yè)要求 【設(shè)計意圖：有明確的目標(biāo)，有了制作方向，學(xué)生可以更好地發(fā)揮自己的想象力?！克?、創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生獨立完成，教師個別輔導(dǎo) 播放背景音樂 【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力?！课?、作業(yè)展示 共同評價 學(xué)生自己介紹照片的故事和制作相框的創(chuàng)作構(gòu)思?！驹O(shè)計意圖：體現(xiàn)新課程對學(xué)生評價的多元化?！堪鍟O(shè)計12.打扮相框 教學(xué)反思在教學(xué)中，我利用圖片信息開拓學(xué)生視野，通過欣賞與實踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，學(xué)生開拓了造型能力的思路。在搜集資料上還應(yīng)加強，畢竟實物教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，立足于學(xué)生親身體驗和實踐。課堂上，我不局限于相框制作方法的傳授，而是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生自我觀察、探究、動手的能力，讓學(xué)生親身參與、主動實踐，從作品創(chuàng)意到制作完成都以學(xué)生的經(jīng)歷和體驗為基礎(chǔ)。課堂設(shè)計著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?；顒又?，我給予學(xué)生足夠的觀察、思考、創(chuàng)作以及展示