教師資格證考試《小學綜合素質》備考模擬試題及答案(三)

1、第 頁 教師資格證考試小學綜合素質備考模擬試題及答案(三)1教師內心信念在自我道德評價中主要是通過( )發(fā)揮作用。 A.教育理想B.教學目標C.教育良心D.教育觀念 2春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有一定的藝術表現(xiàn)能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為（）。 A.廣陵散B.高山流水C.陽關三疊D.揚州慢 3瓶畫(器皿上的彩繪)狄俄尼索斯航海是古希臘（）時期的作品。 A.幾何形風格B.東方風格C.黑色人像D.紅色人像4下列選項中，不屬于魯迅作品人物形象的是（）。A.閏土B.阿QC.涓生D.四鳳5有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要

2、求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是( )。 A.營業(yè)性歌廳B.正在營業(yè)的影劇院C.營業(yè)性的酒吧D.營業(yè)性舞廳6下列人物中，相傳曾整理詩書等古代典籍,并刪修春秋的是 （） A.孔子B.老子C.孟子D.荀子7同學們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去! ”“樂樂太壞了，以后同字們都別跟他玩”孫老師的做法（ ） A.臺理。維護了教師的權威B.不合理。侮辱了樂樂的人格C.臺理。保護了糖糖的健康D.不合埋。破壞了課堂學習氛圍8有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師

3、的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（ ）。A、 為人師表B、 廉潔奉公C、 愛崗敬業(yè)D、 熱愛學生 9下面這首古代詩歌的作者是（）松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。A、白居易B、賈島C、歐陽修D、袁牧 101928年，英國人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長，進而從該霉菌中分離出一種物質，成為人類歷史上發(fā)現(xiàn)的一種抗生素是（ ）。A、鏈霉素B、青霉素C、多粘霉素D、短桿菌素 11對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進行試驗，檢驗各種假設，并請教相關學者，這突出體現(xiàn)了高老師具有（）。A、獨立自主意識B、團結協(xié)作精神C、求真務實精神D、人文關懷意識 12下列畫家中，以畫馬著稱

4、的是（ ）。A.齊白石 B.吳冠中C.徐悲鴻 D.黃賓虹 13PowerPoint的空白幻燈片中 ,不可以直接插入的是 ( )A.藝術字 B.聲音 C.字符 D.文本框 14瓶畫(器皿上的彩繪)狄俄尼索斯航海是古希臘（）時期的作品。 A.幾何形風格B.東方風格C.黑色人像D.紅色人像 15百老匯是美國的一條大街，由于集中了著名的影劇院、音樂廳、夜總會等娛樂場所，因此百老匯成為了美國戲院業(yè)和娛樂業(yè)的代稱。其所在的城市是( )。A.華盛頓B.洛杉磯C.紐約D.費城16在word中，需完成如圖2所示“插入表格”功能，下列選項中，表述正確的是( )A.可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)B.只能使用表格設定的默認

5、值C.只能選擇行數(shù)D.只能選擇列數(shù)17在PowerPoint中，為所有幻燈片設置統(tǒng)一的、特有的外觀風格，應運用（ ）。 A.母版B.自動版式C.配色方案D.聯(lián)機協(xié)作18以下關于未成年人進行司法保護的說法正確的是( )。 A.對羈押、服刑的未成年人，依法與成年人共同關押B.人民法院審理離婚案件，可忽略未成年子女意見C.對違法犯罪的未成年人，堅持懲罰為主的原則D.對違法犯罪的未成年人，依法可免除處罰 19貫穿中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的核心和靈魂是（）A.愛與責任B.職責和要求C.權利和義務D.鼓勵和贊美 20信息、物質和能量是構成世界的三大要素。下列屬于信息的是（）A.微型計算機B.天然氣C.神舟九

6、號D.新聞聯(lián)播 21一天，小紅、小明做完數(shù)學題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的不對，那你的就對了。” 小明說：“我看你的不對，我的也不對。”旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯了。”這時數(shù)學老師剛好走過來。聽到了他們的談話，并查看了他們的運算結果后說：“剛才你們三個人所說的話中只有一句是真的。” 請問下述說法中哪一個是正確的（ ） A.小紅說的是真話，小明的答案對了B.小剛說的是真話小明的答案錯了C.小明說的是真話，小紅和小明的答案都不對D.小明說的是假話小紅的答案是對的 22下列對哲學家及其思想的認定不正確的是（ ）。A.老子早于莊子，莊子早于韓非子B.亞里士多德師從柏拉圖

7、，柏拉圖師從蘇格拉底C.毛澤東的實踐觀同于列寧，列寧的實踐觀同于馬克思D.尼采的非理性主義源于叔本華，叔本華的非理性主義源于培根 23教師要關注（ ）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學生 B.單親家庭學生 C.每一位學生 D.智障學生 24主張教育要“順應兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展”的人是（ ）。A.孔子 B.孟子C.盧梭 D.夸美紐斯 25印象派代表人物梵，高的畫作以極富情緒化的顏色著稱，以下屬于梵高代表作的是（）。 A.草地上的午餐B.日出印象C.向日葵D.靜物 26海洋技術的兩個標志技術是海水利用和( )。 A.遠洋捕撈B.海上采油C.深海開采D.海水養(yǎng)殖 27下列三部著作成書的先后順序是

8、( ) A.詩經一論語一春秋B.春秋一詩經一論語C.詩經一春秋一論語D.春秋一論語一詩經28從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結論的思維方法是( )。 A.歸納B.分析C.演繹D.綜合 29依據(jù)憲法規(guī)定，行使解釋憲法職權的是( ) A.最高人民法院B.全國人民代表大會常務委員會C.最高人民檢察院D.中國人民政治協(xié)商會議1某校班主任許老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生劉某的作業(yè)本中夾了一封寫有收的信件，許老師順便拆封閱讀了此信。這是劉某寫給一位女同學的求愛信，許老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對劉某提出了批評。次日劉某在家留了一張字條后離家出走。劉某家長找到許老師

9、理論并要求將劉某找回。許老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評劉某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。”請問：(I)許老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。(2)許老師的解釋是否正確?為什么? 2觀看視頻海洋垃圾片段，回答問題。視頻解說內容：日本“3*11”9級大地震引發(fā)強烈海嘯，導致大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。3材料：陳老師上地理課時發(fā)現(xiàn)課代表王剛心不在焉.特別不耐煩。于是他下課之后和王剛進行了交流，他

10、發(fā)現(xiàn)王剛已經掌握了課堂上的內容。陳老師產生了一個大膽的設想：能否讓他不隨堂上課，節(jié)約出的時間，自己去查資料、研究問題、學習更多的知識呢?對于陳老師的設想，學校表示非常支持，對王剛實行了單科免修。從此，每當上地理課時，圖書館里多了一位小讀者。陳老師的工作非但沒有減輕，反而加重了：給王剛提供相關的課題，指導他查閱相關資料，解答他提出的問題，教他撰寫小論文。一個學期下來，王剛的小論文植被保護與資源開發(fā)一文獲得全國中學生小論文評比優(yōu)勝獎。問題：運用學生觀的知識，評價陳老師的行為。 1寫作閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。東鄰人家的岳母死了，殯葬的時候需要一篇祭文，這家人就托私塾的老師幫寫一篇。塾師便從古本

11、里規(guī)規(guī)矩矩地抄了一篇，沒想到誤抄了悼岳文的祭文。葬禮正在進行的時候，識字的人發(fā)現(xiàn)這篇祭文完全弄錯了。這一家人跑回私塾去責問老師。塾師解釋說：“古本上的祭文是刊定的，無論如何不會錯，只怕是你家死錯了人?！币螅赫堄靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料的內容或含義。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于800字。 【參考答案】1：C解析：【解析】教師的良心，是一種“道德自律”，是存在于教師內心的自我道德信念和要求。具有了職業(yè)良心，就能夠從內心深處自覺抵制違犯職業(yè)道德的任何邪念。 2：B解析：高山流水是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時伯牙鼓琴子期知音，所奏即為此曲。樂曲抒發(fā)了

12、對大自然壯麗河山的贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。3：C解析：由瓶畫(器皿上的彩繪)來看，古希臘繪畫大致可分為四個時期：幾何形風格時期、東方風格時期、黑色人像時期與紅色人像時期。其中，狄俄尼索斯航海是古希臘黑色人像時期的作品。 4：D解析：四鳳是曹禺的作品雷雨中的人物。閏土是魯迅作品故鄉(xiāng)中的人物，阿Q是魯迅作品阿Q正傳中的人物，涓生是魯迅作品傷逝中的人物。 5：B解析：未成年人保護法第三十六條規(guī)定，中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞廳娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。經營者

13、應當在顯著位置設置未成年禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。故選B。 6：A解析：此題考查中國古代文學常識?？鬃樱ü?51前479）是我國古代偉大的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。整理詩書，刪修春秋注解周易，創(chuàng)私人講學之風，有弟子3000人、賢士72人。論語是記錄孔子和他弟子言行的一步書，共20篇，是儒家經典著作之一。 7：B解析：教師職業(yè)道德要求教師要關愛學生。教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中孫老師驅逐樂樂出教室，并讓

14、學生遠離他，做法不正確，侮辱了樂樂的人格尊嚴。 8：A解析：王老師的行為是“嚴于律己，以身作則”的表現(xiàn)，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。 9：B解析：此詩作名為尋隱者不遇，是唐代詩僧賈島的作品。此詩首句寫尋者問童子，后三句都是童子的答話，詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。故選B。 10：B解析：人類歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素是青霉素。 11：C解析：高老師對待課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，事先運用試驗、檢驗假設請教學者等方式以求得到問題的正確解答。這是一種求真務實的精神。 12：C解析：徐悲鴻作為中國現(xiàn)代美術的奠基者，以畫馬著稱于世。他擅長素描、油畫、中國畫，并把西方藝

15、術手法融入到中國畫中，創(chuàng)造了新穎而獨特的風格。故選C。 13：C解析：C【解析】如右圖所示 PPT中不能直接插入字符。 14：C解析：由瓶畫(器皿上的彩繪)來看，古希臘繪畫大致可分為四個時期：幾何形風格時期、東方風格時期、黑色人像時期與紅色人像時期。其中，狄俄尼索斯航海是古希臘黑色人像時期的作品。 15：C解析：本題考查藝術常識。百老匯大道為紐約市重要的南北向道路，南起巴特里公園，由南向北縱貫曼哈頓島。由于此路兩旁分布著為數(shù)眾多的劇院，是美國戲劇和音樂劇的重要發(fā)揚地，“百老匯”因此成為了音樂劇的代名詞。 16：A解析：本題考查Word操作。Word中“插入表格”功能中，插入表格可以選擇拖拉自己

16、需要的行和列，自由選擇所需行和列數(shù)目。 17：A解析：運用母版功能可實現(xiàn)為所有幻燈片設置統(tǒng)一的、特有的外觀風格。 18：D解析：【知識點】教育法律法規(guī)中華人民共和國未成年人保護法A選項中，對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關押。B選項中，人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的，應當聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見，根據(jù)保障子女權益的原則和雙方具體情況依法處理。C選項中，應堅持教育為主、懲罰為輔的原則。D選項中，對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。 19：A解析：愛與責任是貫穿中小學教師職業(yè)道德規(guī)范之中的核心和靈魂。 20：D解析：微型計算機和神舟九號都屬于物

17、質，天然氣屬于能源，新聞聯(lián)播屬于信息。 21：A解析：題干中小紅和小明的話是相互矛盾的，因此根據(jù)排中律，其中必有一句是真的。既然老師說三句話中只有一句是真的。則小剛的話就是假的，由此可知小明的答案沒有錯，是對的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的話是真的。 22：D解析：叔本華是非理性主義的創(chuàng)始人，培根被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”，二者屬于不同的哲學學派。 23：C解析：教師應該本著平等的原則，要關注和了解每一個學生的全面發(fā)展。 24：C解析：盧梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不為社會和環(huán)境所歪曲、不受習俗和偏見支配的人性，即人與生俱來的自由、平等、淳樸和良

18、知。盧梭認為，人為的、根據(jù)社會要求強加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然地發(fā)展的教育才是好的教育。因此，他主張順應兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。 25：C解析：A項是馬奈的代表作，B項是莫奈的代表作，D項是塞尚的代表作。 26：C解析：專家解析：海洋技術的兩個標志技術是海水利用和深海開采。 27：C解析：解析：這道題不一定知道確切的時間，可以進行邏輯推斷。首先，論語是孔子死后，他的弟子寫出來的，而春秋是孔子修訂的，所以論語在春秋之后。而詩經中最早的作品大約成于西周初期。 28：C解析：專家解析：從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結論的思維方法是演繹。 29

19、：B解析：憲法第六十七條規(guī)定，全國人民代表大會常務委員會行使下列職權： (一)解釋憲法，監(jiān)督憲法的實施， 1【答案要點】(1)許老師私自拆閱學生劉某信件的行為和在班會上宣讀劉某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了教師法第八條第l項“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”和第4項“愛護關心全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”的規(guī)定。(2)許老師的解釋不正確，因為許老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。教師法規(guī)定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W

20、生、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中許老師不適當?shù)慕逃绞綄W生劉某的離家出走負有不可推卸的責任。 2無3【知識點】職業(yè)理念學生觀陳老師的做法比較恰當，符合新課程改革背景下“以人為本”學生觀的具體要求。首先，“以人為本”的學生觀強調學生是發(fā)展的人，是有發(fā)展?jié)摿Φ?。材料中，針對王剛上課心不在焉的情況，陳老師沒有武斷地認為是不遵守課堂紀律的表現(xiàn)、一味批評王剛。而是耐心調查了解情況，給他發(fā)展和提升的機會。其次，“以人為本”的學生觀強調學生是獨特的人。材料中，對于王剛在地理方面的特殊才能，陳老師做到了尊重學生差異性，采用集體教育和個別教育相結合

21、的辦法，教學既面向全體學生，又注重個別差異。最后，“以人為本”的學生觀強調學生是獨立意義的人，是學習的主體。材料中，老師親自指導王剛，改變了他的學習方向、內容、進程、結果和質量，增強了他學習主動性的發(fā)揮。促進他自主學習。所以，作為一名教師，要充分實踐“以人為本”的學生觀，把學生看成獨立意義的人、發(fā)展中的人、獨特的人，促進學生的綜合發(fā)展。 1【參考答案】尊重個性 因材施教孔子考慮到學生的個性差異和性格特點，針對同一提問給出了不同的回答。這非常生動的說明，教學中應根據(jù)學的性格、愛好、品行采取不同的教學方法，因材施教，盡量發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足，促進學生全面發(fā)展。因材施教是一種非常重要的教學方法。其最早出現(xiàn)于宋代朱熹著論語注釋中：“孔子教學，因材施教?！边@便是因材施教最早的來源。因材施教，要求我們重視并承認學生的個性差異和個性特點，了解學生的實際情況，使教育進度、深度、廣度符合學生的知識水平和接受能力，然后結