小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-《秋天的雨》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)語文三年級上冊秋天的雨導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)中子實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蘇秀蓉 設(shè)計(jì)意圖這是一篇抒情意味很濃的散文，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。課中引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句和生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，對重點(diǎn)句進(jìn)行品讀，讓學(xué)生感受秋天的美，感受我們的生活離不開秋雨的滋潤，有了秋雨，才有大地豐收的歌，才有小朋友歡樂的歌。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解鑰匙、五彩繽紛、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭的意思。能力目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句和已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解課文內(nèi)容。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、積累好詞佳句。情感目標(biāo)：感受秋雨的奇特，秋景的美麗，并能通

2、過有感情的朗讀表達(dá)對秋天的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生對秋天，對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。教學(xué)難點(diǎn)課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，理解這些被藝術(shù)化了的語言。學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課的教學(xué)主要是“以文帶文”的教學(xué)模式，教會孩子學(xué)習(xí)一篇文章的方法（讀一讀、勾一勾、畫一畫），引導(dǎo)他們自學(xué)其他的課文，得法然后用法。教學(xué)準(zhǔn)備課件，學(xué)生課前收集秋天的詞語，句子，詩詞。教學(xué)流程一、導(dǎo)語渲染，調(diào)動情感師：小朋友們，現(xiàn)在是秋天，你能用幾個詞語來描述秋天的景色嗎？師：真能干，說出了“天高云淡“（秋天的天空）；

3、師：哦，“層林盡染，疊翠流金“是描寫秋天的田野；師：丹桂飄香是寫秋天的果園的；師：想想秋天的雨可以用那些詞語來說說？（秋雨綿綿）秋天的景象萬千，這節(jié)課我們就一起去看看,去聽聽秋天的雨給大地帶來哪些變化。讓我們一起來欣賞秋天的雨。秋天的雨。（板書課題）齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、師范讀，生思考：秋天的雨有什么特點(diǎn)？邊聽邊畫出重點(diǎn)詞語。2、梳理課文內(nèi)容，了解秋雨的特點(diǎn)。秋天的雨，是（一把鑰匙），打開秋天的大門；秋天的雨，有一盒（ 五彩繽紛的顏料），把大自然染成一幅美麗、多彩的畫卷；秋天的雨，藏著（非常好聞的氣味），常常勾住小朋友的腳；秋天的雨，吹起了（金色的小喇叭），告訴我們冬天要來了?。?/p>

4、梳理時，朗讀第一自然段，感受秋雨的清涼、溫柔。和夏天的雨的特點(diǎn)：狂風(fēng)暴雨、大雨磅礴進(jìn)行對比）三、深入品讀，感受體會秋天的雨真神奇啊，它像一位魔術(shù)師，把大自然染成多彩的畫卷，讓我們一起來讀讀第二自然段。自學(xué)導(dǎo)航：讀一讀：默讀，用“”畫出第二自然段表示顏色的詞語。畫一畫：用畫出“-像-”的句子。勾一勾：用勾出把物當(dāng)做人來寫的句子。背一背：你最喜歡那句話。交流匯報(bào)：表示顏色的詞語：黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的欣賞比喻句。師：像這樣的句子就是比喻句，這樣就把秋天的雨寫的生動、形象、具體了，我們在寫作文的時候也可以這樣做讀讀擬人句。秋雨給菊花仙子穿上紫色的衣服，系上雪白的圍巾，穿上

5、淡黃的長袍，真美??！孩子們，在作者筆下這些平常的景色都活了，顯得特別的生動，這就是比喻句和擬人句的妙用，今后咱們也可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦！寫作文時用用比喻句、擬人句，你會感受它的無窮魅力。想不想把這美麗的畫面和生動的句子永遠(yuǎn)記在腦海里呢？朗讀第二自然段，選擇你喜歡的句子背下來吧。3、品讀第三自然段秋天的雨，藏著非常好聞的氣味4、讀第四自然段秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了，小動物，植物都在做些什么？還有哪些小動物在忙碌？秋雨過后人們在干嘛呢？在田野收割莊稼，在果園采摘果實(shí)師：5、讀第五自然段導(dǎo)讀（最后一段）課件出示：是的，秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。相機(jī)板書：豐收 歡樂 我們都感謝秋雨姑娘！6、秋天的景我能敘。四、拓展升華，學(xué)以致用1、小結(jié)學(xué)法：讀一讀、勾一勾、畫一畫、背一背，抓住重點(diǎn)詞，找出關(guān)鍵句子