初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘元素學(xué)案(學(xué)生)

1、第三單元 構(gòu)成物質(zhì)的奧秘課題3 元素（課時(shí)1）學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)感知元素、觀察分析，建構(gòu)元素概念。2、通過(guò)歸納總結(jié)、討論交流、分析歸納，知道物質(zhì)、元素、分子、原子之間的關(guān)系。3、通過(guò)閱讀記憶，知道元素在地殼中、生物體中的大致分布情況。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：元素的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)：物質(zhì)、元素、分子、原子之間的關(guān)系學(xué)習(xí)過(guò)程：活動(dòng)元一 元素活動(dòng)形式活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果情景引入感知元素觀察分析建構(gòu)概念學(xué)以致用寫出數(shù)字1和2的英文單詞，思考，它們?cè)诮M成上都有什么字母？生活中的 “高鈣低脂奶”、“含氟牙膏”，這里的“鈣”、“氟”指的是 。 （選填“分子”“原子”或“元素”）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)，比較分子都含有什么？物質(zhì)水氧氣

2、化學(xué)符號(hào) 分子模型分子共同點(diǎn) 原子 原子相同原子的質(zhì)子數(shù)活動(dòng)：它們是什么元素？1、元素是 相同的一類 的總稱。 不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是： 不同。 元素是宏觀概念，描述物質(zhì)組成，只說(shuō) ，不說(shuō) 。（選填“種類”或“個(gè)數(shù)”）如：氧氣由 組成的，氯化氫是由 和 組成。判斷下列說(shuō)法是否正確？A、二氧化碳是由碳元素、氧元素兩種元素組成的。 （ ）B、二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的。（ ） C、一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。（ ）D、二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。（ ）活動(dòng)元二 物質(zhì)、元素、分子、原子之間的關(guān)系活動(dòng)形式活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果歸納總結(jié)討論交流分析歸納完成下列

3、表格。2、元素和原子的關(guān)系元素原子定義元素是 相同的一類原子的總稱 原子是 變化中的最小粒子不同點(diǎn)描述元素，只說(shuō) ，不說(shuō) ； 觀描述物質(zhì)由 組成； 描述原子，可說(shuō) ， 又可說(shuō) ； 觀描述分子由 構(gòu)成； 相互關(guān)系原子的 決定元素種類，元素是總稱，而原子是個(gè)體。 3、物質(zhì)、元素、分子、原子之間的關(guān)系下列化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物跟生成物相比較，（1）分子、物質(zhì)是否發(fā)生了變化?（2）原子、元素是否發(fā)生了變化?結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后，分子、物質(zhì)的種類 ，原子、元素的種類 ?；顒?dòng)元三 元素的含量和分布活動(dòng)形式活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果閱讀記憶閱讀教材P60圖3-17 和“資料卡片” 總結(jié)：地殼中含量最高的前四位元素依次是 ，地

4、殼中含量最多的元素是 ，生物細(xì)胞中含量最多的元素是 ?？偨Y(jié)梳理：你學(xué)到了什么？反饋練習(xí)：1、黑木耳是常見天然食品中含鐵最高的，這里的“鐵”是指（ ）A.分子 B.原子 C.離子 D.元素2、日本福島核泄漏的成分有碘-131和銫-137等。碘元素與銫元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.最外層電子數(shù)不同 D.相對(duì)原子質(zhì)量不同3、下列對(duì)于氧氣、二氧化碳、二氧化硫三種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（ ）A.都含氧分子 B.都含氧元素 C.都含氧氣 D.都含氧原子4、下列說(shuō)法正確的是（ ）A.水是由氫元素、氧元素兩種元素組成的 B.水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的C.水分子是由兩個(gè)氫原子和一

5、個(gè)氧原子構(gòu)成的 D.一個(gè)氯化氫分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的5、地殼中含量最高的前四位元素依次是 ，地殼中含量最多的元素是 ，生物細(xì)胞中含量最多的元素是 ，空氣中含量最多的元素是 。拓展閱讀資料：物質(zhì)的基本成分元素的發(fā)展史1、中國(guó)公元前403一公元前221年，我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)一些萬(wàn)物本源的論說(shuō)，如中寫道：“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。又如管子水地中說(shuō)：“水者，何也？萬(wàn)物之本原也?！蔽覈?guó)的五行學(xué)說(shuō)最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)末年的中，原文是：“五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰潤(rùn)下，木曰曲直，土曰稼穡。”譯成今天的語(yǔ)言是：“五行：一是，二是，三是木，四是金，五是土。水的性質(zhì)潤(rùn)物而向

6、下，火的性質(zhì)燃燒而向上。木的性質(zhì)可曲可直，金的性質(zhì)可以熔鑄改造，土的性質(zhì)可以耕種收獲。” 2、西方的自然學(xué)派1314世紀(jì)，西方的們對(duì)亞里士多德提出的元素又作了補(bǔ)充，增加了3種元素：、和鹽。這就是煉金術(shù)士們所稱的三本原。但是，他們所說(shuō)的水銀、硫磺、鹽只是表現(xiàn)著物質(zhì)的性質(zhì)：水銀金屬性質(zhì)的體現(xiàn)物，硫磺可燃性和性質(zhì)的體現(xiàn)物，鹽溶解性的體現(xiàn)物。到16世紀(jì)，醫(yī)生帕拉塞爾士把煉金術(shù)士們的三本原應(yīng)用到他的醫(yī)學(xué)中。他提出物質(zhì)是由3種元素鹽（肉體）、水銀（靈魂）和硫磺（精神）按不同比例組成的，疾病產(chǎn)生的原因是有機(jī)體中缺少了上述3種元素之一。為了醫(yī)病，就要在人體中注人所缺少的元素。具有科學(xué)形態(tài)的元素概念是由17世紀(jì)英國(guó)化學(xué)家R.波義耳提出的。他從宏觀上把元素定義為不由任何其他物質(zhì)構(gòu)成的原始物質(zhì)或完全純凈的物質(zhì)，即用一般化學(xué)方法不能再分解的物質(zhì)成分。18世紀(jì)法國(guó)化學(xué)家.拉瓦錫把元素定義為“分析所能達(dá)到的終