初中歷史人教九年級上冊 資本主義制度的初步確立17英國君主立憲工具單

1、第17課英國君主立憲制的確立問題綜合解決-評價單初三年級歷史組 設計人：黎維杰 審核人：歷史組班級 組名 姓名 時間： 年 月 日【學習目標】1、知道英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)、“光榮革命”；概述英國資產(chǎn)階級革命的經(jīng)過，培養(yǎng)歸納概括能力。2、理解英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和權利法案的內(nèi)容和歷史意義；理解君主立憲制的進步性，培養(yǎng)從歷史材料中提取有效信息和分析概括的能力。3、認識克倫威爾在英國歷史上的作用，培養(yǎng)運用歷史唯物主義觀點客觀評價歷史人物的能力?！局攸c難點】重點： 英國資產(chǎn)階級革命的原因和權利法案 難點： 權利法案和英國君主立憲制確立【關鍵問題】君主立憲制度是英國最適合的選擇嗎？【學法提示】自主

2、學習，討論交流【知識鏈接】君主立憲制亦即“有限君主制”，是相對于的一種體制。君主立憲是在保留的前提下，通過，樹立人民主權、限制君主權力、實現(xiàn)事務上的共和主義理想但不采政體。君主雖然是國家的元首，但君主的權利與產(chǎn)生的方式，會依各個國家的制度而不同；縱使是同一個國家，往往在不同時期，君主的產(chǎn)生方式與權利范圍也各不相同。英國的“”為君主立憲制國家開啟了先例。一般君主是的，君主的地位從定義上就已經(jīng)高于國家的其他公民（這是與一些其他元首如獨裁者的一個區(qū)別），往往君主屬于一個特別的階層（貴族），此外也往往是君主的一個特點。君主雖然是國家（head of state），但君主的產(chǎn)生方式與權力范圍，會依各個國

3、家的制度而不同；縱使是同一個國家，往往在不同，君主的產(chǎn)生方式與權力范圍也各不相同。君主立憲制與一個國家的國情和有著密切關系，它具有一定的進步性，同時也有一定的性，局限性?！绢A習評價】一、發(fā)生了什么？請認真閱讀教材，按時間順序梳理17世紀英國發(fā)生的大事件，并標注在時間軸上。 1628 1640 1649 1660 1688 1689【教師預設問題】二、為什么發(fā)生？1、閱讀材料，并請結(jié)合所學知識以及教材內(nèi)容，思考分析：17世紀的英國會發(fā)生革命的原因？材料一：早在14世紀是，英國就出現(xiàn)了近代農(nóng)業(yè)資本家的前身契約租地農(nóng)，于此相伴隨的是封建農(nóng)奴制的迅速衰落。到17世紀上半期，資本主義農(nóng)牧場已遍及東南各郡

4、，在其他地區(qū)也不鮮見。這種現(xiàn)象在當時世界各國中是獨一無二的，換言之，革命前英國農(nóng)業(yè)資本主義的發(fā)展規(guī)模和水平是當時任何其他國家所不可比擬的。 摘編自程漢大英國較早發(fā)生資產(chǎn)階級革命的原因材料二：由于資本主義關系的不斷發(fā)展，在英國的貴族中，除舊的封建貴族外，還分化出了一個與資本主義有密切關系的新貴族階層新貴族的地產(chǎn)事實上已不是封建性的財產(chǎn)，而是資產(chǎn)階級性質(zhì)的財產(chǎn)。他們與資產(chǎn)階級在經(jīng)濟上利益一致，因而在革命中結(jié)成同盟，共同反對封建王黨。從16世紀末以來，政府即經(jīng)常入不敷出，不得不借貸，到查理一世時已是債臺高筑。國王于是借助于議會補助金來解決日益嚴重的財政問題。所謂議會補助金，即有議會通過征收的特殊捐稅

5、。正在這個問題上，首先爆發(fā)了國王與議會之間的矛盾。 吳于廑、齊世榮總主編，劉祚昌、王覺非主編世界史近代史編材料三：許多其他沉重捐稅仍繼續(xù)違法征收，有些甚至不合理到這種程度，納稅的總數(shù)甚至超過貨物的價值。 1641年12月英國資產(chǎn)階級給國王的抗議書三、結(jié)果怎樣？1、完成教材p83課后活動，思考權利法案是如何限制王權的？這些條款體現(xiàn)了什么原則？2.閱讀材料，回答問題：材料一: 未經(jīng)議會批準，國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；不經(jīng)議會同意，國王不能征稅；不經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議會的選舉不受國王的干涉。 1689年英國某一文件材料二: “今天下大小事務，皆朕一人

6、親理，無可旁貸。若將要務分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細，朕必躬自斷制。” 【清】康熙帝材料三： 1707年英格蘭與蘇格蘭合并，通過七年戰(zhàn)爭英國奠定日不落帝國的基礎，并獲取了海上霸主。1801年又與愛爾蘭合并。拿破侖戰(zhàn)爭后英國完成了日不落帝國的霸業(yè)。18世紀后半葉至19世紀上半葉，成為世界上第一個完成工業(yè)革命的國家。 摘自360百科：英國歷史（1）材料一中文件是由何時哪一機構(gòu)通過的？目的是什么？（2）通過該文件，英國逐漸建立了什么樣的政治制度？其特點是什么？（3）結(jié)合材料一、二聯(lián)系你所知道的中外歷史知識，請你說說同一歷史時期中英兩國的政治制度的不同特點。（4）結(jié)合時代背景和所學知識，分析這種不同的特點給中英兩國歷史發(fā)展所帶來的影響。（5）你能從英國確立君主立憲制度的歷史中得到什么啟示？【我的問題】 【多元評價】自我評價同伴評價學科長評價小組長評價學術助理知識口訣：英國革命主沉浮，資產(chǎn)階級新貴族。資本主義發(fā)展快，封建制度