中班主題有用的交通工具

1、Word - 12 -中班主題有用的交通工具中班主題實(shí)用的交通工具教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，知道各種交通工具，在溝通中共享彼此的歡樂，感觸現(xiàn)代化交通工具的便捷，適合幼兒園教師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看實(shí)用的交通工具教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景 交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不行缺少的一部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的長(zhǎng)進(jìn)，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的便利。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離；實(shí)用的交通工具是對(duì)幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的奇怪心和探究愿望及他們對(duì)交通平安的熟

2、悉等都可以利用有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足，幼兒預(yù)備玩具較簡(jiǎn)單，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)用的交通工具為主題的活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 知道各種交通工具。 2 在溝通中共享彼此的歡樂，感觸現(xiàn)代化交通工具的便捷。 3 組織幼兒玩玩具并有目的地觀看輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處。 4 利用兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。 5 讓幼兒知道過公路要遵守交通規(guī)章，增強(qiáng)幼兒自我庇護(hù)意識(shí)。 6 遵守交通規(guī)章，在嬉戲中共享歡樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人溝通自己乘過的交通工具，以及乘坐的閱歷。 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備 教學(xué)預(yù)備：馬路、海洋

3、、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。 活動(dòng)過程 （一）、啟發(fā)愛好。 老師引領(lǐng)幼兒講講今日是怎樣來幼兒園的。 （二）、溝通研究。 1、請(qǐng)幼兒想想今日清晨，你們是怎樣來幼兒園的？（坐車來的小伴侶很快就到了小學(xué)） 2、你們都見過哪些交通工具呢？它什么樣子？ 3、你乘過哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣？乘坐不同的交通工具時(shí)感觸有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些便利。 （三）、 認(rèn)一認(rèn)。 1、展示交通工具圖片，老師和幼兒一起說說都熟悉哪些交通工具。老師引領(lǐng)幼兒說出各種交通工具的也許結(jié)構(gòu)與功能。 2、請(qǐng)幼兒在幼兒用書第39頁

4、上圈出自己乘坐過的交通工具。 3、研究不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，研究后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將教師預(yù)備好的交通工具圖片粘貼到預(yù)備好的馬路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成幼兒用書第40頁連一連。 （四）、 玩具共享。 1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同觀賞。 2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感觸共享的樂趣。 3、溝通：嬉戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒說一說，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎樣玩的？是哪個(gè)小伴侶的？你怎樣得到的？玩過之后是怎樣說的，怎樣做的？ 4、平安教導(dǎo)：交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但也請(qǐng)小伴侶們注重平安，在公路上行走

5、時(shí)要怎樣？過公路時(shí)要怎樣？上車下車時(shí)要怎樣？在車上乘坐時(shí)要怎樣？ （五）、音樂律動(dòng)火車開了結(jié)束本課。 老師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶歌唱曲火車開了，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。 教學(xué)反思： 交通工具是現(xiàn)代人生活不行分割的一部分，所以對(duì)幼兒來說交通工具他們并不生疏，但在溝通與共享上，孩子還不能用盡整的語言表達(dá)自己的感觸與主意，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有的困難，老師要準(zhǔn)時(shí)賦予補(bǔ)充與引領(lǐng)。但在玩具共享上，孩子都很樂意將自己的玩具介紹給大家熟悉和玩一玩，惟獨(dú)個(gè)別幼兒對(duì)自己的玩具過于庇護(hù)，不樂意與人共享。這時(shí)也要借此機(jī)會(huì)對(duì)全班幼兒舉行教導(dǎo)，要讓幼兒懂得與人共享的歡樂。本節(jié)活動(dòng)孩子有自己動(dòng)手操作分類交通工具的環(huán)節(jié)，對(duì)此加強(qiáng)了

6、熟悉各種交通工具的學(xué)習(xí)。終于孩子能在一個(gè)輕松開心的嬉戲中學(xué)習(xí)和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足。 更多精選幼兒園教案閱讀 中班主題各種各樣的交通工具 中班主題各種各樣的交通工具教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，觀看了解火車，能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)受等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)庇護(hù)自己的辦法，適合幼兒園教師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看各種各樣的交通工具教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 交通工具是我們?nèi)粘?生活中不行缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也十分喜愛，很感愛好對(duì)于交通常識(shí)規(guī)章、熟悉更多的交通工具對(duì)于幼兒來說，不是很清晰也能吸引幼兒。 活動(dòng)目標(biāo)

7、 1、觀看了解火車。 2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)受等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)庇護(hù)自己的辦法。 3、學(xué)著按陸地、空中、水土舉行交通工具的分類。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、按陸地、空中、水土舉行分類，由于幼兒熟悉的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。 2、注重乘車是的平安和規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備 1、掛力（平安小乘客） 2、許多各種各樣的交通工具 活動(dòng)過程 1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今日我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參與森林集會(huì)，你們想去嗎？可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的辦法呢？怎么去呢？用提問的方式激活幼兒愛好。 2

8、、幼兒互相研究說出自己的辦法，互相研究更多的意見和辦法。 3、幼兒挑選自己喜愛的教具做車子動(dòng)身去草地 （一）基本部分 1、提問：是誰幫忙來到森林的呢？ 2、老師總結(jié)交通工具的用處 3、你們還熟悉哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式舉行敘述 （二）平安小乘客 1、敘述交通工具給我們帶來的便利。 2、讓幼兒觀看掛圖 3、幼兒互相研究、乘車的平安規(guī)章。 （三）交通工具大比拼 1、老師引領(lǐng)幼兒給交通工具分類 2、分組舉行操作 3、出示結(jié)果，并指出自己的理由 教學(xué)反思 可提供幼兒兒童自行車，體悟騎車的樂趣，制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感觸科學(xué)探究的過程和辦法。 主題活動(dòng)交通工具大博覽會(huì)主題活動(dòng)交通

9、工具大博覽會(huì) 新綱要中指出：兒童是自立進(jìn)展的個(gè)體，惟獨(dú)在自主活動(dòng)的過程中兒童才干充分體悟自身的存在價(jià)值，更好地獲得進(jìn)展?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)中，我注意總學(xué)力的培養(yǎng)，突出幼兒活動(dòng)的主動(dòng)參加、體悟、操作，使幼兒的情感培養(yǎng)、實(shí)際操作能力和共性的進(jìn)展真正落實(shí)到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我把活動(dòng)設(shè)計(jì)成綜合性的半日活動(dòng)，由正式活動(dòng)-交通工具拼圖；非正式活動(dòng)-紙飛機(jī)兩部分組成。 一、 設(shè)計(jì)思路我班的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)問閱歷不斷豐盛，他們變得越來越奇怪好問。最近，我發(fā)覺我班的孩子對(duì)身邊的事物交通工具，產(chǎn)生了愛好。我班孩子常常把自己家里的汽車、火車、飛機(jī)等玩具帶到幼兒園來玩，經(jīng)常會(huì)幾個(gè)人做在一起玩玩、講一講。綱要指出老師要擅

10、長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的事物，掌握實(shí)機(jī)，樂觀引領(lǐng)，并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引領(lǐng)者，讓幼兒在自主的探究活動(dòng)中感知、體悟、堆積閱歷。進(jìn)一步激活幼兒對(duì)周圍事物的奇怪心 活動(dòng)指導(dǎo)思想 我班區(qū)角活動(dòng)分為語言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個(gè)區(qū)域，各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應(yīng)中班孩子的生活閱歷，年齡特點(diǎn)。順應(yīng)幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，體現(xiàn)多樣性、層次性、嬉戲性。開展活動(dòng)時(shí)主要利用創(chuàng)設(shè)豐盛的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒自由挑選，按自己的方式去探究、去學(xué)習(xí)、去進(jìn)展。老師在活動(dòng)中觀看、救濟(jì)、捕獲教導(dǎo)契機(jī)。為這種辦法有利于培養(yǎng)幼兒思維的精確性、靈便性，值得向全班幼兒推舉。 嬉戲是幼兒一日生活的重要組成部分，真正的嬉戲應(yīng)還給孩子最

11、大的空間和時(shí)光，讓孩子得到充分自由的進(jìn)展。我班所舉行的自由活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)更大、更寬泛的空間，通過幼兒園周圍豐盛的社區(qū)資源和環(huán)境，打破園墻，讓幼兒從室內(nèi)走向室外，園內(nèi)走到園外，真正獲得一片自由天地，親近自然、親近人和社會(huì)，從而得到和睦進(jìn)展。本次活動(dòng)在時(shí)光上賦予保證，場(chǎng)地上考慮到內(nèi)外結(jié)合，而老師則是孩子最好的玩伴和庇護(hù)者（平安），讓孩子在廣大的時(shí)空中充分體悟活動(dòng)帶來的愉悅和滿足，有更多的生成空間與機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)與自然、與人、與環(huán)境的共存。 此外，半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)寓教于嬉戲中，鼓舞幼兒主動(dòng)、樂觀地參與地參加各項(xiàng)活動(dòng)，在玩中熬煉身體，在玩中堆積閱歷，在玩中進(jìn)展能力。我還按照幼兒身心特點(diǎn)和進(jìn)展要求合理支

12、配活動(dòng)作息，因地制宜地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，動(dòng)靜交替地做到動(dòng)靜交替組織幼兒活動(dòng)。 愛好是最好的教師。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，感性多于理性，他們不會(huì)學(xué)習(xí)自己毫無愛好的內(nèi)容，因此，我在挑選教材時(shí)，從幼兒生活周圍的事物著眼，貼近他們的實(shí)際生活，滿足幼兒的愛好需要。 兒童是自立的、進(jìn)展的個(gè)體，惟獨(dú)在自主活動(dòng)的過程中，兒童才干充分體悟自身的價(jià)值，更好的獲得進(jìn)展。兒童是利用自主活動(dòng)激活愛好和進(jìn)展才干的，為了鼓舞每一個(gè)兒童樂觀表述自己獨(dú)特的感觸和熟悉，增進(jìn)他們的想象力、思維能力、制造力的進(jìn)展，在半日活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了激活兒童主動(dòng)活動(dòng)的情景，讓幼兒充分表述自己的感觸。 我在半日活動(dòng)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)靜交替、內(nèi)容豐盛的環(huán)境，以保教相

13、結(jié)合，以嬉戲滲透其中，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中嬉戲和學(xué)習(xí)。利用集體、小組、個(gè)別等方式，讓每個(gè)幼兒有充分活動(dòng)和進(jìn)展的條件，得到自身自主性、主動(dòng)性、樂觀性、制造性的進(jìn)展。也同時(shí)能體悟到與教師、伙伴相處的歡樂。 大班科學(xué)將來的交通工具 這是大班科學(xué)將來的交通工具教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供教師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)現(xiàn)代通訊工具感愛好，有制造、發(fā)明的欲望。 2、進(jìn)展觀看、比較的能力和語言表演能力。 3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來便利。 4、充分體悟“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 5、培養(yǎng)探究自然的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 電

14、話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、老師名片。 電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。 活動(dòng)過程： 利用觀看比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 引出課題： （大家坐定后，電話鈴聲響起）老師去接電話，然后告知小伴侶，新馨花園幼兒園的小伴侶請(qǐng)你們?nèi)プ隹汀?（手機(jī)鈴聲響起）誰情愿接著個(gè)電話？電話里告知你什么？ 提問：第一個(gè)電話是用什么接聽的？其次個(gè)電話又是用什么接聽的？ 比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。 請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小伴侶可以把你的發(fā)覺告知旁邊的小伴侶） 老師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話

15、，它沒有電話線，它是靠天線放射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比普通電話機(jī)更便利。 按照已有閱歷，讓幼兒回憶、敘述電話機(jī)、手機(jī)的使用辦法，了解其用途。 你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方號(hào)碼。） 你給誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系伴侶、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等） 還有什么特別狀況也需要打電話？（報(bào)警110、火警119、查電話114、查時(shí)光117、天氣預(yù)告121等） 象這些緊張電話能任憑打嗎？為什么？ 了解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒學(xué)問面。 你們還見過或打過哪些電話？（幼兒敘述后看錄像） 除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們互相聯(lián)系，把消息告知

16、其他人？（幼兒敘述后看錄像） 這些東西都是干什么用的？ 它們給我們的生活、工作帶來了什么益處？（便利、傳遞消息速度快） 激活幼兒的發(fā)散性思維和制造、發(fā)明的欲望。 科學(xué)家們可真聰慧，發(fā)明白這么多的通訊工具，我們小伴侶也來做個(gè)小小發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？ 時(shí)光不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告知我們。這是我的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦！ 活動(dòng)反思： 交通工具是四班級(jí)上冊(cè)第17課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用對(duì)交通工具的熟悉、對(duì)交通工具的分類、對(duì)交通工具的挑選等一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)知道常見交通工具的名稱以及使用容易的交通工具解決生活中的問題，同時(shí)

17、進(jìn)展同學(xué)的能力。在同學(xué)合作探索的過程中，教學(xué)活動(dòng)要故意識(shí)地同學(xué)的探究狀況，并協(xié)助同學(xué)完成探究結(jié)果的表述。 教學(xué)中引領(lǐng)同學(xué)利用活動(dòng)來提高同學(xué)的參加活動(dòng)的愛好。 活動(dòng)一：利用觀看和分析圖片，引領(lǐng)同學(xué)熟悉各種現(xiàn)代交通工具，并指導(dǎo)同學(xué)自定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)交通工具舉行分類，讓同學(xué)利用比較、分類、以及溝通研究等探索活動(dòng)，協(xié)助同學(xué)動(dòng)的交通工具有多種類型，而且用途不同，特點(diǎn)也不同。由于同學(xué)對(duì)交通工具比較認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來很感愛好，再通過多媒體加以輔助，同學(xué)學(xué)起來生動(dòng)好玩。 活動(dòng)二：重在問題解決的情景活動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)從所需時(shí)光、價(jià)格、舒服、和方便程度等方面來考慮自己對(duì)交通工具的挑選，協(xié)助同學(xué)比較幾種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)分析問題和解決問題的能力。這部分對(duì)同學(xué)舉行解決問題的思維辦法訓(xùn)練尤為重要，所以，老師給同學(xué)充分的時(shí)光讓同學(xué)去舉行小組研究，全班溝通，開展同學(xué)互評(píng)活動(dòng)，制定旅行計(jì)劃。并且讓同學(xué)說明理由。利用練習(xí)，使同學(xué)懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問題的能力。 同學(xué)的樂觀參加是優(yōu)化課堂