陜西省西安市雁塔區(qū)電子科技中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下圖是地殼中元素含量分布示意圖，能表示鋁元素含量的是A1B2C3D42有 a、b 兩組質(zhì)量相等的兩份藥品，a 組是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b 組是純凈的氯酸鉀，將藥品分別加熱，則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時間變化的圖象如下，其中正確的是（

2、）ABCD3下列說法正確的是（）A最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體的原子B鈉原子得到1個電子形成鈉離子，氯原子失去1個電子形成氯離子C水和雙氧水的組成元素相同，因而具有相同的化學(xué)性質(zhì)D50mL水和50 mL酒精混合后的液體體積小于100 mL，說明分子間有間隔4物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是A鐵絲B鎂條C木炭D硫粉5下列自救措施中不正確的是（）A在山林中遇到火災(zāi)，向順風(fēng)方向跑，脫離火災(zāi)區(qū)B室內(nèi)起火，不要急于打開門窗C煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口和鼻，盡量貼近地面逃離D遇到意外情況，可用掌握的知識進(jìn)行有效處理，同時撥打電話求救6根據(jù)化學(xué)方程式，無法獲取的信息是（ ）A反應(yīng)所需條

3、件B生成物的狀態(tài)C生成物的物質(zhì)的量之比D氧氣可助燃7PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5漂浮在空中，進(jìn)入人體肺泡，對健康影響很大。PM2.5屬于下列空氣污染物中的（）A可吸入顆粒物B一氧化碳C二氧化硫D二氧化氮8下列關(guān)于Mg、Mg2+兩種粒子的判斷中不正確的是（）A質(zhì)子數(shù)相同B質(zhì)量幾乎相等CMg2+比Mg穩(wěn)定D電子層數(shù)相同9在R2O3中,R元素與氧元素的質(zhì)量比為7:3,則R的相對原子質(zhì)量為A56.B27C14D3210下列做法你認(rèn)為不合理的是 （ ）A農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥B我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水C用洗菜

4、、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所D為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉11正確的實驗操作是科學(xué)探究的關(guān)鍵下列實驗操作正確的是A過濾渾濁液體B取用大理石C排水法收集氧氣D滴管的使用12科學(xué)實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的化學(xué)組成為：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氫和5%的硫等這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指（）A單質(zhì)B分子C原子D元素13下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味的二氧化硫氣體C木炭在空氣中不燃燒，只發(fā)生紅熱現(xiàn)象D鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色

5、固體14鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體最合理的方法是（ ）A聞氣味B將集氣瓶倒扣在水中C觀察顏色D將燃著的木條伸入集氣瓶中15下列對實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（）A向裝有硫酸銅溶液的試管里滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀B硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體C細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問題：（1）寫出儀器的名稱_（2）某同學(xué)選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)采取的措施是：_采用D裝置收集氧氣的

6、理由是_（3）某同學(xué)選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，若將選用的B發(fā)生裝置或操作方法作了改進(jìn)，都可以得到平穩(wěn)的氧氣流他是如何改進(jìn)的？_（4）F圖是化學(xué)中的多功能瓶，可以有如下用途：可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_端進(jìn)氧氣醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_端接氧氣鋼瓶三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）鋼是鐵的合金。為測定某鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取11.4g鋼樣，向其中加入稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（不考慮鋼樣中其它成分與稀硫酸的反應(yīng)）。（1）鋼_(填“是”或“不是”)金屬材

7、料。（2）計算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18（8分）鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，右圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答： (1)CaCO3的相對分子質(zhì)量為_；(2)CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_；(3)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；(4)若每片鈣片的質(zhì)量為1g，請計算這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。(提示：以下所選裝置均填裝置代號)(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時，應(yīng)選擇的實驗裝置(發(fā)生裝置和收集裝置)是_

8、；裝藥品前一定要先_；實驗時要在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_。(3)若用B發(fā)生裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)某氣體是無色有味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。則收集該氣體的裝置是_。(5)中國登山協(xié)會為紀(jì)念首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，組織攀登珠穆朗瑪峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的氧氣4.8kg。求：若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？_；用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】試題分析：鋁元素在地殼中是一種含量最大的金屬元素，其含量在地

9、殼中位居第三，故選C。考點：元素的含量2、D【解析】根據(jù)固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，即a反應(yīng)快，但a中氯酸鉀的質(zhì)量小來解答?！驹斀狻恳騛為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，b為固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a反應(yīng)快，時間短，a中混有二氧化錳，則a中氯酸鉀的質(zhì)量小，則生成的氧氣的質(zhì)量小，顯然只有D符合。故選D?！军c睛】本題主要考查催化劑的特點和催化作用。3、D【解析】A、最外層電子數(shù)為8的微粒，可能是稀有氣體的原子，也可能是陰陽離子，如鈉離子、氯離子等它們的離子結(jié)

10、構(gòu)示意圖最外層電子數(shù)都為8，故A不正確；B、鈉原子失去1個電子形成鈉離子，氯原子得到1個電子形成氯離子，故B不正確；C、水和雙氧水的組成元素相同，但是分子構(gòu)成不同，水是由水分子構(gòu)成，而過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成，所以化學(xué)性質(zhì)不同，故C不正確；D、50mL水和50 mL酒精混合后的液體體積小于100 mL，說明分子間有間隔，故D正確。故選D。4、A【解析】試題分析：A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色固體，故A選項正確；B.鎂條在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故B選項錯誤；C.木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C選項錯誤；D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故

11、D選項錯誤。考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)點評：本題難度不大，考查了對實驗現(xiàn)象的正確描述；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象以及反應(yīng)條件的區(qū)別。5、A【解析】A、在山林中遇到火災(zāi)，不能順風(fēng)方向跑，否則有可能脫離不了火場，故符合題意；B、室內(nèi)起火，打開門窗能增加氧氣，加劇燃燒，故不符合題意；C、煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口和鼻，防止煙霧進(jìn)入呼吸道，盡量貼近地面逃離,故不符合題意；D、遇到意外情況，可用掌握的知識進(jìn)行有效處理，同時撥打電話求救，故不符合題意。6、D【解析】化學(xué)方程式表示的意義：宏觀意義表示反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件生成物的狀態(tài)。微觀意義：表示反應(yīng)物與生成物的分

12、子、原子之比。質(zhì)量意義：表示反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系即有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比，故選D。7、A【解析】A、PM2.5指細(xì)顆粒物，屬于可吸入顆粒物，故A正確；B、一氧化碳是氣體，故B錯誤；C、二氧化硫是氣體，故C錯誤；D、二氧化氮是氣體，故D錯誤。故選A。8、D【解析】A、因它們是同種元素形成的微粒，質(zhì)子數(shù)相同，故正確；B、鎂原子失去電子形成鎂離子，電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計，故質(zhì)量幾乎相等，故正確；C、鎂離子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子易失去電子，不穩(wěn)定，故鎂離子比鎂原子穩(wěn)定，故正確；D、鎂原子失去電子形成鎂離子，二者的電子層數(shù)不同，故錯誤。故選D。9、A【解析】設(shè)R元素的相對原子質(zhì)量為x，則：(2x)：

13、(163)=7：3，x=56。故選A。10、A【解析】A、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，但不能禁止使用化肥和農(nóng)藥，故A錯誤；B、利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水，故B正確；C、用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故C正確；D、含磷洗衣粉會造成水體中的藻類物質(zhì)瘋狂生長，破壞生態(tài)環(huán)境，故D正確；故選A。11、D【解析】試題分析：過濾渾濁液體時不能直接將液體倒入漏斗內(nèi)，應(yīng)該用玻璃棒引流；取用塊狀固體時要將試管橫放；用這套裝置收集氣體時，氣體要從短管進(jìn)；滴管的使用要注意懸空滴加，不能接觸試管內(nèi)壁。故選D.考點：實驗操作12、D【解析】元素是宏觀概念，物質(zhì)的化學(xué)組

14、成均表示元素。【詳解】人類頭發(fā)的化學(xué)組成中的碳、氧、氮、氫、硫泛指元素，它們存在于化合物中，是指某化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選D。【點睛】元素是宏觀概念，只能說種類。13、D【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，選項錯誤；B、放出二氧化硫氣體是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，選項錯誤；D、鎂條在空氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，選項正確，故選D?！军c睛】鐵在空氣中不能燃燒，只能發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，鐵在氧氣中才能發(fā)生燃燒，生成四氧化三鐵。14、D【解析】要同時鑒別三種物質(zhì)，那么要產(chǎn)生

15、三種不同的現(xiàn)象。三種氣體都是無色無味的，錯誤；空氣和氧氣均難溶于水，二氧化碳易溶于水，只能將二氧化碳鑒別出來，錯誤；三種氣體均是無色的，錯誤；將燃著的木條伸入裝有空氣的集氣瓶中，燃著的木條無明顯變化；燃著的木條伸入氧氣中，燃著的木條伸入燃燒的更旺；燃著的木條伸入二氧化碳中，燃著的木條會熄滅，正確。故選D。15、B【解析】A、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，故選項說法正確。B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的

16、熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 先把玻璃管用水潤濕 氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng) 把過氧化氫溶液緩緩地加入盛有二氧化錳的錐形瓶中，或?qū)㈤L頸漏斗改為分液漏斗（合理均可） a a 【解析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途；（2）根據(jù)儀器連接方法；用排水法收集是因為氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)；（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，可用B裝置；得到平穩(wěn)的氧氣流可將過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的錐形瓶中，或?qū)㈤L頸漏斗改為能逐滴滴加液

17、體的分液漏斗或注射器；（4）氧氣密度比空氣大，故應(yīng)從長管進(jìn)氣；氧氣不易溶于水，應(yīng)將長管接氧氣鋼瓶?！驹斀狻浚?）標(biāo)號儀器的名稱是試管；（2）在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)將連接的玻璃管口用水潤濕；能用排水法收集是因為氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)；（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：，可用B裝置；得到平穩(wěn)的氧氣流可將過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的錐形瓶中，或?qū)㈤L頸漏斗改為能逐滴滴加液體的分液漏斗或注射器；（4）氧氣密度比空氣大，故應(yīng)從長管進(jìn)氣；醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，可在集氣瓶裝半瓶水，將a端接

18、氧氣鋼瓶。【點睛】本題主要考查了儀器的名稱、反應(yīng)原理、常用儀器的用途、制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇等知識。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）是（2）98%.【解析】（1）鋼是金屬材料。（2）解設(shè)鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為xFeH2SO4FeSO4H256211.4gx0.4g,x98%.答（1）鋼是金屬材料。（2）此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98%.。18、111 41:12:48(或11:3:12) 41% 25% 【解析】（1）的相對分子質(zhì)量=41+12+163=111；（2）中鈣元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比：；（3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；（4）要求鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先要求出1g鈣片中鈣元素的質(zhì)量，再用鈣元素的質(zhì)量除以鈣片的質(zhì)量。每片含1625g，則鈣元素的質(zhì)量= ，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、錐形瓶 A、C 檢查裝置氣密性 防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 D 47.4kg 不可行；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，進(jìn)而需要很多設(shè)備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負(fù)重 【解析】（1）儀器為錐形瓶，答案：錐形瓶；（2）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇要考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱的反應(yīng)，所以選擇裝置A；要得到較為純凈的氧氣可用排水法收集，避免混入空氣；實驗室制取氣體時組