小班語(yǔ)言怕冷的大恐龍教案反思

1、小班語(yǔ)言怕冷的大恐龍教案反思這是小班語(yǔ)言怕冷的大恐龍教案反思，是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽(tīng)、理解故事內(nèi)容，情愿學(xué)說(shuō)故事中人物的對(duì)話。2、通過(guò)故事感知各種抵御寒冷的方法，明白運(yùn)動(dòng)是使身體變暖的好方法。3、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫忙他人的樂(lè)趣。4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。5、讓幼兒嘗試講述故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）熟悉過(guò)大恐龍，明白恐龍的樣子很巨大。（2）感受冬天的寒冷，明白簡(jiǎn)潔的取暖方法。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT；律動(dòng)音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、以提問(wèn)的方式導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。師：小好友，你們明白如今是什么季節(jié)嗎？（冬天）師：

2、冬天你有什么樣的感覺(jué)呢？（很冷）師：在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個(gè)動(dòng)物冷得直發(fā)抖！這個(gè)動(dòng)物來(lái)到了一座大城市，聽(tīng)一聽(tīng)，它是誰(shuí)呢？（大恐龍）2、觀看PPT，分段理解故事內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒觀看PPT2，理解故事第一部分。師：你見(jiàn)過(guò)大恐龍嗎？大恐龍是什么樣子的？（身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢?。熜〗Y(jié)：這只大恐龍來(lái)到城里，蓋棉衣，點(diǎn)上火堆）師：這些方法能不能讓大恐龍溫暖呢？為什么？師小結(jié)：恐龍?zhí)罅耍藗兊拿抟?，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺(jué)得很冷。（4）出示PPT6，引導(dǎo)幼兒觀看，理解故事第四部分。師：這時(shí)分，一群小好友們看見(jiàn)恐龍冷的只打哆

3、嗦，他們也過(guò)來(lái)幫忙大恐龍了？師：瞧，他們?cè)诤涂铸埜墒裁茨兀浚ㄗ鲞\(yùn)動(dòng)）師：運(yùn)動(dòng)后的恐龍還冷嗎？你從哪里看出？（頭上都是汗）師：我們一起來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)，看看這是不是一個(gè)好方法?。ɡ蠋煄е變河泄?jié)奏的運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)將身體變溫暖。）師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)過(guò)后，大恐龍和我們小好友都熱起來(lái)了！看來(lái)，運(yùn)動(dòng)是讓身體變暖的好方法!3、播放PPT，完好賞識(shí)故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢？（開(kāi)暖氣，蓋衣服，蓋被子，點(diǎn)火堆的，做運(yùn)動(dòng)的方法）提問(wèn)：你覺(jué)得對(duì)恐龍來(lái)說(shuō)，哪個(gè)方法最有用呢？4、結(jié)合自身談?wù)勈股眢w變暖的好方法。師：小好友們，在這個(gè)寒冷的冬天，你們怕冷嗎？你們是用什么方法讓自己變暖的？師：小好友們想出了這么多的好方法，真棒！可是啊，在娃娃家里，有一個(gè)娃娃很怕冷，剛剛老師發(fā)現(xiàn)它在小床上冷得直發(fā)抖呢，你們情愿幫忙它，把身體變暖的好方法告知布娃娃嗎？小結(jié)：小好友們真棒，幫布娃娃想出了這么多的好方法，可是娃娃家還有許多玩具娃娃也很怕冷呢，我們一起去幫忙它們吧！教學(xué)反思：幼兒非常喜愛(ài)聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完好的賞識(shí)了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由