部編版語文九年級上冊《期末考試卷》(帶答案解析)

1、九耳汲上冊語次期未測信彖（時間：150分鐘分值：150分）一、基礎(chǔ)知識與運用（35分）.默寫（14分）（1），拔劍四顧心茫然。（李白行路難（其一）（2）巴山楚水凄涼地，o （劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（3）我欲乘風(fēng)歸去，. 、（蘇軾水調(diào)歌頭）（4）三年謫宦此棲遲，,（劉長卿長沙過賈誼宅）（5），,山間之朝暮也。（歐陽修醉翁亭記）,青鳥殷勤為探看。（李商隱無題）（7）咸陽城東樓形象地寫出山城暴雨即將來臨的情景，使讀者仿佛身臨其境的句子是：（8）行香子一詞中寫景色彩簡單鮮明又寫出農(nóng)家本色的句子是:.閱讀下面的文字，按要求作答。（11分）告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對是旱的告別，彩虹

2、是對風(fēng)雨的告別,A“山盟雖在，錦書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心fCi的告別。“我和誰都不爭，和誰爭我都不Xi。，我的雙手考著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了，這是楊 烽先生 B（大義凜然/平靜超然）和這個世界的告別。在這期這目當(dāng)中，讓我記憶深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的告別，這也讓我 們仿佛明白了一個道理:世間所有的文字，千百年米都在做著同一篇文章一一生離死別。告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。而對告別，最好的態(tài)度就是好好告別！（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字（依次填寫）。（3分）錦 書 痛徹心 fCi 不 xid（2）改正文段中的一個錯別字。（2分）改為（3）

3、結(jié)合語境，在A處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）雨季是對于旱的告別，彩虹是對風(fēng)雨的告別，0（4）從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在B處橫線上。（2分）這是楊烽先生（大義凜然/平靜超然）和這個世界的告別。（5）文段中畫波浪線的句子有一處語病，請寫出修改意見。（2分）.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）（2分）A.在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏縮不前，其所作所為，與共 產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。B.這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。C.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。D.

4、這則笑話因為對漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。.【2019年中考綏化卷】生活處處有語文。學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，語文學(xué)習(xí)的 機會無處不在，只要留心就會有收獲。小林要參加某社區(qū)的“語文與生活”綜合實踐活動，請你幫小 林完成以下任務(wù)。（8分）（1）社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞 語：妙手回春靈丹濟世 百病千家（2分） 請你幫忙恢復(fù)這副對聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。（2）在商品經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈品、打折等手段向消費者索要好評。請根據(jù)下而的語境完成問題。（3

5、分）小林和父母在某餐館就餐后，對菜品質(zhì)量很不滿意，結(jié)賬時服務(wù)員表示：如果寫好評發(fā)朋友圈可以打 折。小林母親準(zhǔn)備照做。如果你是小林，該怎樣勸說母親？（50字左右）（3）中考結(jié)束后，小林跟父母去北京旅游。他們首先來到故宮。走進故宮，一眼千年，那些精美絕倫的 文物經(jīng)歷歲月風(fēng)塵神韻猶在。爸爸說：“故宮中這些修復(fù)文物的工匠真了不起！”小林聽后深受觸動， 看起來平凡的工匠，卻有著偉大的價值。請你幫助小林設(shè)計一段贊美工匠的話。（50字左右）（3分）二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面文章，完成題目。（21分）十八歲那年的單車十八歲那年，李卓看到別人騎著單車跑來跑去，十分羨慕，吵著要母親買一輛，父親橫著眼說：

6、別 做夢!有本事自己去買！”李卓發(fā)了一個月脾氣。母親心疼兒子，就買了一輛舊單車，在一個夏日的午后推回了家。李卓騎上 單車就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時候，他才會回家，迎接他的自然是父親 銅鈴般的眼珠子。李卓把他爹當(dāng)空氣，吃完飯，跨上單車又風(fēng)一樣飄走了。那一天，李卓沒有騎車出門。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸 了下去。單車散了架。“你一”李卓正從外而回來，抄起一根扁擔(dān)，橫在父親面前。母親趕緊跑過去奪下了扁擔(dān)。父親本來體弱，這回又氣又恨，病倒了。第二天，李卓在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？”“你別管?！崩钭款^也不回， 走了?！坝斜臼履?/p>

7、就別回來！”病床上的父親吼道。李卓走后，母親每天晚上都會把李卓的飯留在鍋里。半夜，父親起來喝水，總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看。李卓真的有半個月沒回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽李卓的下落。母親依然每天都給李卓留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。兩個月后的一天中午，母親在打盹，聽到屋里有響聲，睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一 輛新單車。父親斜著眼看他，他裝著不知道。須注親萬分高興，跑到廚房打了一大碗清心雞蛋。李卓吃著雞蛋，母親在一邊說：“這次你爸的病一 直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下吧！”李卓不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。李卓在前

8、而使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程，父 親手一松，就從單車上掉下來了。存卓兩條長腿支挺了車，不耐煩地說：“又怎么了？”“我不走了?！备赣H說，“你這輛車是哪里弄來的?借的?偷的?搶的？”“關(guān)你什么事！”“我是你爹！”“起來！”位親沒動?！安黄饋砝?！”李卓按了一把車鈴，“叮鈴鈴一一”跑了！父親爬起來，拍拍屁股，看見李卓又把單車騎回來了?！拔艺f單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？”李卓的口氣緩和了一些。父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的?！斑@還差不多。”他嘟噥了一句，就往單車上坐。兒 子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢. ”父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了

9、兒子的腰。李卓身體一震，頓了一下，腳下一蹬，單車就飛跑起來, 身后留下了一串清脆的車鈴聲.小說以單車為線索，情節(jié)生動，請根據(jù)故事的情行在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）故事情節(jié)：母親購買舊車一一 李卓掙錢買車一一.填入第段橫線里的句子，符合語境的一項是（）（2分）A.頂著火辣辣的太陽 B.冒著冷絲絲的寒風(fēng)C.迎著霧蒙蒙的細(xì)雨 D.踩著金燦燦的落葉.文章第段與第段都寫了 和 的內(nèi)容，請分析作者這樣寫的用意。（5分）.你認(rèn)為文中的李卓是一個怎樣的人？（5分）.細(xì)讀第段，結(jié)合加點的詞語，說說結(jié)尾的妙處。（5分）（二）閱讀下而文章，完成題目。（15分）【2019年中考爽陽卷】閱讀下而文段，完成小題。從小

10、學(xué)生“讀書等身”說開去只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓 孩子們愛上了閱讀。小學(xué)6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高 了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學(xué)校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正 源于學(xué)校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書一一“只 要每天堅

11、持花20分鐘時間，就能在小學(xué)6年讀完1700本書?！钡谑稳珖鴩耖喿x調(diào)查顯示，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4. 67本，與2017年 基本持平：超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降：在對個人閱讀數(shù)量評價中，只有2.集 的成年國民認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多，6. 3席的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量比較多，37. 8席的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量一般， 41. 5舟的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小 學(xué)生“讀書等身”，我們是否有點汗顏？古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勒學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笨箲?zhàn)名將彭 雪楓常告誠自己：“如

12、果不抓緊時間學(xué)習(xí)，我會輸給工作的?！痹谌竹R俊健的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多 么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”， 座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時”。今天我們各方而條件都比過去優(yōu)越 得多，即使工作再忙，其實也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者 睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。魯迅說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂ψx書人而言，就是應(yīng)該合理 地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書 習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的

13、考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大：如果在這期間 讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累枳。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義 就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖?！白x書破萬卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀冎赋隽俗x與寫之間的關(guān)系。在這個新時代，人人都 想”下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心 來，多擠點時間，”讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”， 但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。（有刪改）.這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。（2分

14、）.第段主要運用了哪一種論證方法?有什么作用？（3分）.仔細(xì)閱讀第段，分析本段的論證思路。（4分）.根據(jù)本文觀點，說一說在今天這個網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時代，我們可以怎樣讀書。（答三點即可）（3分）.下面對原文理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校通過多種活動方式，讓學(xué)生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。B.第段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時間。C.選文第段論述了讀與寫的關(guān)系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發(fā)。D.全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，既擺事實又講道理，具有很強的現(xiàn)實意義。（三）閱讀下而文言文，完成試題。（13分

15、）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則 岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫淫雨靠霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮 冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目前然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或 長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘， 把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何

16、哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖 之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫! 微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。.下面句子中，對加點的詞語解釋有誤的一項是（）（3分） A.前人之述備矣（詳盡） B.連月不開（天氣放晴）C.則有去國懷鄉(xiāng)（國家）D.至若春和景明（日光）.下面各組句子中，加點的詞意義和用法相同的一項是（）（3分）A .此則岳陽樓之大觀也/行道之人弗受 B.然則北通巫峽/康肅忿然日 C.感極而悲者矣/狼亦黠矣，而頃刻兩斃 D .其必日/其直無馬邪 17.下面對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分） A

17、. “微斯人，吾誰與歸”是一個倒裝句，起突出強調(diào)作用，正常的語序應(yīng)該是“微斯人，吾與誰歸”。B.選文語言充分體現(xiàn)了漢語的音樂美：記敘多用散句，長短錯落，質(zhì)樸平實；寫景多用偶句，兩兩相對， 珠聯(lián)璧合。C.選文中間兩段，所寫的景象特點截然不同，卻都寫了游人的“覽物之情”，而這“覽物之情”與“古仁 人”的理念也并無不同。D.作者在尾段擬出一問一答，假托古圣立言，發(fā)出了 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪言壯語， 點明了全篇主旨。.翻譯下面的句子。（4分）不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（四）閱讀下面詩歌，完成試題。（6分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬

18、錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。.詩中的“顧”“濟”是什么意思?請選擇一個回答。（2分）.詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運用典故表達(dá)了詩人怎樣的愿望?請簡要分析。（4分）三、寫作（60分） 閱讀下而的文字，根據(jù)要求作文。人生就像一場旅行，沿途的風(fēng)景，經(jīng)歷了才覺得美麗。有時會遇到層巒疊嶂的大山，有時會遇到芳草 萋萋的平原：也許要經(jīng)過姓紫嫣紅的花園，也許要穿越渺無人煙的沙漠只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛， 你就會看到美其實就在路上。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以

19、“美在路上”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要工整、規(guī)范、美觀。答案與解析（時間：150分鐘 分值：150分）二、基礎(chǔ)知識與運用（35分）.默寫（14分）（1），拔劍四顧心茫然。（李白行路難（其一）（2）巴山楚水凄涼地，o （劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（3）我欲乘風(fēng)歸去，, 。（蘇軾水調(diào)歌頭）（4）三年謫宦此棲遲，。（劉長卿長沙過賈誼宅）（5）, , ,山間之朝暮也。（歐陽修醉翁亭記）,青鳥殷勤為探看。（李商隱無題）（7）咸陽城東樓形象地寫出山城暴雨即將來臨的情景，使讀者仿佛身臨其境的句子是：（8）行香子一詞中寫景色彩簡單

20、鮮明又寫出農(nóng)家本色的句子是:【答案】（1）停杯投箸不能食 （2）二十三年棄置身 （3）又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒 （4）萬古 惟留楚客悲 （5）若夫日出而林寄開 云歸而巖穴暝 晦明變化者 （6）蓬山此去無多路 （7）溪云 初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓 （8）有桃花紅，李花白，菜花黃?！窘馕觥看祟愵}屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累 為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題. 找出合適的句子，三是答題時不能寫錯別字?！绑纭?“暝” “蓬” “惟”是此題中的易錯字，作答時要注 意字形。.閱讀下而的文字，按要

21、求作答。（11分）告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對干旱的告別，彩虹是對風(fēng)雨的告別,A“山盟雖在，錦書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心f的告別。 “我和誰都不爭，和誰爭我都不xi6,我的雙手考著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了，這是楊 烽先生 B（大義凜然/平靜超然）和這個世界的告別。隹這期節(jié)目總史,h找記憶深刻的星作家曹文虹,他回我們娓娓面談講述了殳復(fù)親的告別，這也讓我 們仿佛明白了一個道理:世間所有的文字，千百年米都在做著同一篇文章一一生離死別。告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。而對告別，最好的態(tài)度就是好好告別!（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字（依次填寫）。（3分）錦 書

22、痛徹心較i 不xid（2）改正文段中的一個錯別字。（2分）改為（3）結(jié)合語境，在A處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分）雨季是對于旱的告別，彩虹是對風(fēng)雨的告別,。（4）從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在B處橫線上。（2分）這是楊烽先生（大義凜然/平靜超然）和這個世界的告別。（5）文段中畫波浪線的句子有一處語病，請寫出修改意見。（2分）【答案】（1）jin 扉 屑解析：本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中 注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。本題需要注意的字是：扉。（2）考改為烤解析：本題考查字形，注意正確辨別字形，需要學(xué)生良好的積累和觀察能

23、力。（3）示例：光明是對黑暗的告別。解析：本題考查仿寫。仿寫時要注意句式與例句保持一致，內(nèi)容、感情色彩要與例句一致。（4）平靜超然解析：本題主要考查成語含義，通過這兩個成語的含義，符合題意的是平靜超然。（5） “娓娓而談”后而不能接賓語。解析：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不 同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句 的語感能力。畫波浪線句子的語病是句式雜糅。3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）（2分）A.在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏縮不前，其

24、所作所為，與共 產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。B.這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。C,兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。D.這則笑話因為對漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大?！敬鸢浮緼【解析】本題主要考查成語的含義。B句中“浩如煙?！毙稳莸浼?、圖書等極為豐富，不形容新新產(chǎn)品；C 句“狹路相逢”指有仇恨的人相逢，不能形容朋友相見；D句“漠不關(guān)心”不是動詞，其后不能跟賓語。4.【2019年中考綏化卷】生活處處有語文。學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，語文學(xué)習(xí)的 機會無處不在

25、，只要留心就會有收獲。小林要參加某社區(qū)的“語文與生活”綜合實踐活動，請你幫小 林完成以下任務(wù)。（8分）（1）社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞 語：妙手回春靈丹濟世百病千家（2分）請你幫忙恢復(fù)這副對聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。（2）在商品經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈品、打折等手段向消費者索要好評。請根據(jù)下面的語境完成問題。（3分）小林和父母在某餐館就餐后，對菜品質(zhì)量很不滿意，結(jié)賬時服務(wù)員表示：如果寫好評發(fā)朋友圈可以打 折。小林母親準(zhǔn)備照做。如果你是小林，該怎樣勸說母親？（50字左右）（4）中考結(jié)束后，小林跟父母去北

26、京旅游。他們首先來到故宮。走進故宮，一眼千年，那些精美絕倫的 文物經(jīng)歷歲月風(fēng)塵神韻猶在。爸爸說：“故宮中這些修復(fù)文物的工匠真了不起！ ”小林聽后深受觸動， 看起來平凡的工匠，卻有著偉大的價值。請你幫助小林設(shè)計一段贊美工匠的話。（50字左右）（3分）【答案】（1）妙手回春醫(yī)百病靈丹濟世樂千家解析：此題考查的是對聯(lián)的知識。對聯(lián)要滿足三個條件。一是字?jǐn)?shù)相等。二是同類對同類，例如：顏色 對顏色，食品對食品。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞?！懊钍只卮骸睂Α办`丹濟世”工整, “百病”可以對“千家”，那就需要補充缺失的內(nèi)容。示例：妙手回春百病消，靈丹濟世千家樂。（妙手 回春醫(yī)百病 靈丹濟世樂千家）

27、。據(jù)此作答。（2）示例：媽媽，這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會 誤導(dǎo)別人，您說對嗎？解析：此題考查的是勸說詞。勸說詞的撰寫首先要結(jié)合要求對菜品質(zhì)量很不滿意”“寫好評發(fā)朋友圈可 以打折”，然后對媽媽進行勸說。注意首先要有稱呼，然后指出對方的作法是對是錯，結(jié)合明確應(yīng)該如何 做。態(tài)度要誠恩，語氣要委婉。據(jù)此作答。（3）示例：你們用專注的眼神發(fā)現(xiàn)文物的精神，用雙手讓它們重新煥發(fā)生機，收藏在故宮里的文物因你們 才鮮活生動起來，文化傳統(tǒng)因你們的精心呵護得以傳承。解析：此題屬于開放性試題。結(jié)合主題”贊美故宮的工匠”，著重突出的是他們的精神。專業(yè)，敬業(yè)。用 心做一件

28、事情，用雙手讓故宮里的文物重新煥發(fā)生機。這種行為來自內(nèi)心的熱愛，源于靈魂的本真，不圖 名不為利，只是單純的想把一件事情做到極致。據(jù)此作答。三、閱讀理解（55分）（一）閱讀下而文章，完成題目。（21分）十八歲那年的單車十八歲那年，李卓看到別人騎著單車跑來跑去，十分羨慕，吵著要母親買一輛，父親橫著眼說：“別 做夢!有本事自己去買！”李卓發(fā)了一個月脾氣。母親心疼兒子，就買了一輛舊單車，在一個夏日的午后推回了家。李卓騎上 單車就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時候，他才會回家，迎接他的自然是父親 銅鈴般的眼珠子。李卓把他爹當(dāng)空氣，吃完飯，跨上單車又風(fēng)一樣飄走了。那一天，李卓沒有騎車出

29、門。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸 了下去。單車散了架?！澳阋弧崩钭空龔耐舛貋恚鹨桓鈸?dān)，橫在父親面前。母親趕緊跑過去奪下了扁擔(dān)。父親本來體弱，這回又氣又恨，病倒了。第二天，李卓在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？”“你別管?！崩钭款^也不回，, 走了?！坝斜臼履憔蛣e回來！”病床上的父親吼道。李卓走后，母親每天晚上都會把李卓的飯留在鍋里。半夜，父親起來喝水，總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看。李卓真的有半個月沒回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽李卓的下落。母親依然每天都給李卓留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。兩個月后的一天中午，母親在打盹，聽到屋里有響聲，睜

30、開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一 輛新單車。父親斜著眼看他，他裝著不知道。須斗親萬分高興，跑到廚房打了一大碗清心雞蛋。李卓吃著雞蛋，母親在一邊說：“這次你爸的病一 直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下吧！”徐卓不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。lg存卓在前而使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程，父 親手一松，就從單車上掉下來了。序卓兩條長腿支挺了車，不耐煩地說：“又怎么了？”“我不走了。”父親說，“你這輛車是哪里弄來的?借的?偷的?搶的？”“關(guān)你什么事！”“我是你爹！”“起來！”父親沒動?！安黄饋砝?！ ”

31、李卓按了一把車鈴，“叮鈴鈴一一”跑了！父親爬起來，拍拍屁股，看見李卓又把單車騎回來了?！拔艺f單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？”李卓的口氣緩和了一些。父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的?！斑@還差不多?！彼絿伭艘痪?，就往單車上坐。兒 子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢?！备赣H猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。李卓身體一震，頓了一下，腳下一蹬，單車就飛跑起來, 身后留下了一串清脆的車鈴聲.小說以單車為線索，情節(jié)生動，請根據(jù)故事的情行在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）故事情節(jié)：母親購買舊車一一 一一李卓掙錢買車一一.填入第段橫線里的句子，符合語境的一項是（）（2分）A.頂著火辣辣的太陽B.冒

32、著冷絲絲的寒風(fēng)C.迎著霧蒙蒙的細(xì)雨D.踩著金燦燦的落葉.文章第段與第段都寫了 和 的內(nèi)容，請分析作者這樣寫的用意。（5分）.你認(rèn)為文中的李卓是一個怎樣的人？（5分）.細(xì)讀第段，結(jié)合加點的詞語，說說結(jié)尾的妙處。（5分）【答案】.父親生氣砸車父子騎車看病解析：此題考查學(xué)生概括故事情行的能力。從“單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭， 攢足力氣砸了下去。單車散了架” “這次你爸的病一直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下吧” “李卓在 前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿”可以提煉出問題的答案。. A解析：本題考查根據(jù)語境選擇句子。這是一道選擇題，從四個選項內(nèi)容來看，都表示了事件發(fā)生的時

33、間。 結(jié)合前后內(nèi)容來看，李卓離家而去是在父親砸車的第二天，根據(jù)第二段的“在一個夏日的午后”和“父親 看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的”，都可以判斷是在夏天。故選A。.示例：母親“留飯” 父親“揭開鍋蓋看”用意：這些重復(fù)動作蘊含著父母對兒子的牽掛，突出了對孩子的愛，也為后文父子矛盾的解決做了鋪墊。 解析：本題考查情行的理解與概括能力。作答時根據(jù)故事情節(jié)的變化，揣摩作者寫作的意圖。兩段的內(nèi)容 相似卻反復(fù)出現(xiàn)，從修辭的角度來分析，是為了強調(diào)這二人的動作。母親留飯”和父親“揭開鍋蓋看” 其實都是他們想念兒子的表現(xiàn)，強調(diào)他們對兒子的思念程度之深。據(jù)此整理出答案即可。.叛逆、吃苦耐勞、有竹氣、不善言辭內(nèi)

34、心卻關(guān)心父母的人。解析：本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi) 容、故事情廿、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全而，又要突出重點，根據(jù)文中情行可知 人物形象。從李卓發(fā)了一個月脾氣頭也不回”可知李卓的叛逆：從“單車是給人家搬能掙錢買的” “臉和胳膊都曬得黑黝黝的”可知李卓是一個有卅氣的人：從我要沖了，你抓牢”可見李卓對父親的愛。.“環(huán)住”體現(xiàn)了父親對兒子的認(rèn)可，父子隔閡的消除；身體“一震”也是內(nèi)心的震動，表明李卓體 會到了父親的信任與關(guān)愛：“清脆的車鈴聲”渲染了父子和好帶來的愉悅：結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了 主題：一個曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)

35、愛和生活的磨練中獲得了成長。解析：此題考查學(xué)生對關(guān)鍵詞語的理解和對結(jié)尾的賞析能力。理解詞語一般先理解其表而義，然后要結(jié)合 語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感?！碍h(huán)住”是對父親的動作描寫，說明誤會已經(jīng) 解除：“一蔻”說明李卓感受到了父親的愛：“清脆的車鈴聲”既指真正意義上的車鈴聲，也渲染出父子 愉悅的心情。這樣結(jié)尾不僅點明了文章的主題，而且意味深長，給讀者留下了深刻的印象。（二）閱讀下而文章，完成題目。（15分）【2019年中考爽陽卷】閱讀下面文段，完成小題。從小學(xué)生“讀書等身”說開去只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀

36、、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓 孩子們愛上了閱讀。小學(xué)6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高 了成績，還鍛煉了 口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學(xué)校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正 源于學(xué)校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書一一“只 要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學(xué)6年讀完1700本書。”第十六次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書

37、閱讀量為4. 67本，與2017年 基本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降：在對個人閱讀數(shù)量評價中，只有2.集 的成年國民認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多，6. 3席的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量一般， 41. 5舟的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小 學(xué)生“讀書等身”，我們是否有點汗顏？古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笨箲?zhàn)名將彭 雪楓常告誠自己：“如果不抓緊時間學(xué)習(xí)，我會輸給工作的?！痹谌竹R俊健的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多 么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜

38、戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”， 座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時”。今天我們各方而條件都比過去優(yōu)越 得多，即使工作再忙，其實也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者 睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。魯迅說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了。”對讀書人而言，就是應(yīng)該合理 地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書 習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大：如果在這期間 讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會

39、不斷累枳。所以，我們提倡多讀書、讀好書，K價值和意義 就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖?！白x書破萬卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀冎赋隽俗x與寫之間的關(guān)系。在這個新時代，人人都 想”下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心 來，多擠點時間，”讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”， 但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。（有刪改）.這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。（2分）.第段主要運用了哪一種論證方法?有什么作用？（3分）.仔細(xì)閱讀第段，分析本段的論證思路。（4分）.根據(jù)本文觀點，說一

40、說在今天這個網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時代，我們可以怎樣讀書。（答三點即可）（3分）.下面對原文理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校通過多種活動方式，讓學(xué)生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。B.第段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時間。C.選文第段論述了讀與寫的關(guān)系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發(fā)。D.全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，既擺事實又講道理，具有很強的現(xiàn)實意義。【答案】.只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。解析：考查對文章中心論點的提取能力。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān) 鍵句，必要時用

41、自己的語言概括即可。如可提取文章第1段“只要每天堅持讀書，就能做到讀書等身” 作為答案。. “讀書等身”的事例，屬于舉例論證。這樣論證，使論證更具體，更有說服力，因為它的事例確鑿，充 分，有一定代表性。解析：考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。可分析這兩段都用了江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校學(xué)生“讀書等身” 的事例，自然屬于舉例論證的方法。有力地論證了 “只要每天堅持讀書，就能做到讀書等身”這一中 心論點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或中心論點。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務(wù)的。 12.先引用名言講道理，再舉抗戰(zhàn)名將彭雪楓擠時間讀書給予佐證，然后自然拿我們和彭雪楓對比，論證了 我們?nèi)钡牟皇亲x書的

42、時間，而是讀書的決心。解析：考查議論文的論證思路。如文章第5段先引用“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué) 早，白首方悔讀書遲”這一名言講道理，再用抗戰(zhàn)名將彭雪楓擠時間讀書為例證，然后拿今天的我們和彭 雪楓作對比論證，論證了我們?nèi)狈ψx書的決心這一觀點。這樣使整個論證過程邏輯嚴(yán)密，條理清晰。使論 證更加深刻，觀點更加鮮明。.時間充足的話，靜下心來，好好品讀紙質(zhì)書；碎片化時間里，就碎片化利用各種電子工具，學(xué)習(xí)積累一 些碎片化的信息；專門擠時間，把前述兩種情況讀到的東西，加以整理，付諸文字。這樣讀書既可能“讀 書等身”，也可能“知識等身”。解析：考查學(xué)生的知識遷移能力。如可分析第6段“對讀書

43、人而言，就是應(yīng)該合理地利用自己的時間碎片。 在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗。 如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大：如果在這期間讀有價值的東西，那么我 們的修養(yǎng)和才干就會不斷累枳。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質(zhì)書 和讀電子書也并不相悖”等句。通過整理，即可給讀者提出有關(guān)讀書方法的恰當(dāng)建議。. B解析：B項，”原因是工作忙沒有時間”對原文理解和分析不正確。文章的意思是“工作忙沒時間”只是不 讀書的借口而已。從“相比小學(xué)生讀書等身，我們是否有點汗顏”一句即可分析出，成年人紙質(zhì)閱讀 量明顯

44、不足是他們不抓緊時間讀書。（三）閱讀下面文言文，完成試題。（13分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則 岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫淫雨靠布，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮 冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目前然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或 長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，

45、 把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖 之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫! 微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。.下面句子中，對加點的詞語解釋有誤的一項是（）（3分） A.前人之述備矣（詳盡） B.連月不開（天氣放晴）C.則有去國懷鄉(xiāng)（國家）D.至若春和景明（日光）.下而各組句子中，加點的詞意義和用法相同的一項是（）（3分）A .此則岳陽樓之大觀也/行道之人弗受 B.然則北通巫峽/康肅忿然口 C.感極而悲者矣/狼亦黠矣，而頃刻兩斃 D.其必日/其真無馬邪

46、17.下面對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分） A. “微斯人，吾誰與歸”是一個倒裝句，起突出強調(diào)作用，正常的語序應(yīng)該是“微斯人，吾與誰歸”。B.選文語言充分體現(xiàn)了漢語的音樂美：記敘多用散句，長短錯落，質(zhì)樸平實；寫景多用偶句，兩兩相對， 珠聯(lián)璧合。C.選文中間兩段，所寫的景象特點截然不同，卻都寫了游人的“覽物之情”，而這“覽物之情”與“古仁 人”的理念也并無不同。D.作者在尾段擬出一問一答，假托古圣立言，發(fā)出了 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪言壯語， 點明了全篇主旨。18.翻譯下面的句子。（4分）不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！敬鸢浮? C解

47、析：理解常見文言詞i音在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、 一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣 摩其意思。C. “則有去國懷鄉(xiāng)”中“國”是“國都”的意思，不是“國家”。故答案為C。. A解析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.此則岳陽樓之大觀也/行道之人弗受（之：助詞.的/助詞，的）： B.然則北通巫峽/康肅忿然口（然：既然這樣/的樣子）：C.感極而悲者矣/狼亦黠矣，而頃刻兩斃（而: 表順承/表轉(zhuǎn)折）；D,其必日/其其無馬邪（K：代詞，古仁人/語氣助詞，表推測）。故答案為“ . C解析：考查對文章內(nèi)容的

48、理解與分析。遷客騷人的“覽物之情”是“以物喜，以己悲”，而“古仁人”則 是“不以物喜，不以己悲”?？梢娝麄兊睦砟钍遣煌?。故答案為C。.不因為外界環(huán)境的好壞或喜或憂，也不因為自己心情的好壞或樂或悲。處在高高的廟堂上（在朝）， 則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中（被貶），則替君主擔(dān)憂。解析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目， 要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同 時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“以（因為）、廟堂（指朝廷）、憂（擔(dān)憂）、遠(yuǎn)（偏 遠(yuǎn)）”的意思，必須翻譯出來。（四）閱讀下面詩歌，完成試題。（6分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停